幼兒園中班優秀語言教案《小螞蟻去水果城》
教案是針對社會需求、學科特點及教育對象具有明確目的性、適應性、實用性的教學研究成果的重要形式,應是與時俱進的。下面是小編為大家搜索整理的幼兒園中班優秀語言教案《小螞蟻去水果城》,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1.瞭解故事情節,理解故事內容。
2.能借助畫面,合理想象。願意積極參加講述活動。
3.知道遇到困難要動腦筋、想辦法。
活動準備:
1.多媒體課件。
2.四塊地毯。
活動過程:
一.創設情境,導入
1.談話導入,引起幼兒興趣。
(1)師:老師今天給小朋友帶來了一部好看的`動畫片,想不想看呢?(A.點擊動畫1,播放故事錄音到......看一看)師:動畫片裏有誰,他們決定去哪裏?(幼:兩隻小螞蟻,決定去水果城)
(2)師:你們去過水果城嗎?(幼:沒有去過)想不想到水果城去看一看呢?我們就跟隨小螞蟻一起去看看吧!
二.欣賞故事,瞭解故事內容
活動一:(B.點擊動畫2,播放故事錄音到......怎麼過河呢?)
1.(1)師:小螞蟻來到小河邊遇到了什麼困難啊?這可怎麼辦呀,小朋友快幫小螞蟻想想辦法吧!(師:我們來看看河邊有哪些東西可以幫小螞蟻過河呢?)
(2)a(如幼:小鴨)師:小鴨怎麼幫兩隻小螞蟻過河呢?(幼:把他們背過去)(師引導幼兒拖動小鴨,邊説邊做)師:你來試試!
小結:小鴨揹着小螞蟻過河,真是個好辦法!還有什麼不一樣的辦法嗎?
b(如幼:花生殼)師:花生殼怎麼過河呢,你也來試試!(師引導幼兒拖動花生殼,邊説邊做)
小結:小螞蟻把花生殼當成了什麼呀?(幼:小螞蟻把花生殼當成了小船,劃過了河)也是一個好辦法!還有什麼不一樣的好辦法呢?
c(如:樹葉)師:樹葉怎麼幫小螞蟻過河?(幼:把小樹葉當做小船過河),那你再來試試吧!(師引導幼兒拖動樹葉,邊説邊做)謝謝小樹葉
2.(1)師:小朋友們想的辦法真好!小螞蟻也和小朋友一樣,很愛動腦筋,小螞蟻會想出什麼好辦法呢?一起來看看!
(C.點擊動畫3,播放錄音到...河對岸,眼前是一眼也望不到邊的大草地)
(2)小結:小螞蟻過河嗎?小螞蟻用了什麼辦法過河的啊?(幼:它們是把樹葉當作小船劃過了河)
小結:愛動腦筋的小螞蟻把樹葉當作小船劃過了河,他們要繼續趕路了(D.播放動畫…怎麼辦呢?)
活動二:1.(1)師:小螞蟻來到了一大片....(幼:草地)它們很想快點到達水果城,小螞蟻應該怎麼樣快速過草地?
(2)小結:小朋友們想的辦法真不錯!小螞蟻是用什麼辦法過草地的呢?我們一起來看一看!(D.點擊動畫4,播放錄音到...帶離了大草地)
(3)師:小螞蟻通過大草地了嗎?小螞蟻剛才用了什麼辦法過草地的呀?(幼:用氣球,風婆婆吹)(師引導幼兒把話説完整:小螞蟻是請風婆婆幫忙,將氣球吹起來的)小螞蟻真的很聰明哦,我們小朋友也很棒!我們誇誇自己吧!
活動三:(1)師:去水果城的路上真是困難重重啊,你們猜接下來小螞蟻有沒有到水果城呢?(E.點擊畫面5,播放錄音到...當然就能進來了!)
(2)師:小螞蟻進入水果城了嗎?為什麼進不去!老爺爺除了一道什麼題目?怎麼讓腳不碰到地毯就能過去呢?老師這兒正好有毯子,一起來試試有什麼好辦法!(幼兒自由實踐,師指導)
(3)師:剛才你們都用了什麼辦法過毯子的呀?(如:有幼兒跳過去,師:小螞蟻那麼小能跳過去嗎?我們再來看看其它的辦法)小螞蟻能通過老爺爺的考驗嗎?(G:點擊動畫6,卷毯子播放動畫錄音到最後)(動畫顯示關門)
(4)師:小螞蟻終於進入水果城了,太了不起了!小螞蟻怎麼過毯子的啊?(幼:把毯子捲起來跨過去)師:小螞蟻見到水果可開心了,你們開心嗎?
三、結束部分
1.師:那你們想不想再看一遍小螞蟻是怎麼來到水果城的?(播放完整動畫)
小結:看了動畫片,你們告訴老師故事裏的小螞蟻你喜不喜歡?你喜歡它什麼呢?我們小朋友們和小螞蟻一樣愛動腦筋,老師也很喜歡你們!回去以後,我們把兩隻小螞蟻的故事也告訴別的小朋友,好不好?
(活動結束,再見!)
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