《不玩尖利東西》的託班教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常需要用到教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家收集的《不玩尖利東西》的託班教案,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
一、活動目標
1、知道愛護自己的身體,不私自玩尖利的物品。
2、幼兒探索正確使用剪刀、筷子、筆和習慣等尖利物品的方法。
3、2讓幼兒知道弄傷自己後緊急求助的方法。
二、活動準備
1、相關圖片
2、幼兒用書
3、筷子、剪刀、筆、吸管、遊戲棒等尖利物品
三、活動過程
1、教師用圖片導入,引導幼兒認識下面的物品是什麼?它們是做什麼用的?
(1)教師出示剪刀、筷子、筆等實物。
(2)小朋友們你們有沒有用過這些物品?他們是用來做什麼的?
(3)小朋友們你知道使用這些物品時需要注意什麼嗎?
2、教師進入圖畫教學,讓幼兒觀看畫面,回答老師的提問。
(1)小朋友們,你們看到畫面中發生了什麼事情?圖畫中的小朋友在做什麼?
(2)引導幼兒通過正確和錯誤行為進行對比,知道怎樣做是正確的.。
(3)幼兒自由討論建立物品使用不當時會對自己的身體造成什麼傷害?
(下一頁:活動總結)
(4)小朋友們你們自己有沒有被尖利物品劃傷、割破過?
(5)小朋友們如果自己被尖利的物品劃破皮膚,你會怎們樣?此時應該怎麼辦呢?
四、拓展空間
1、教師引導幼兒觀看“温馨提示”,瞭解尖利物品的使用方法。
(1)引導幼兒説説不正確使用尖利的物品會有哪些危害?
(2)幼兒討論應該怎樣正確使用尖利物品?怎樣做才會保護自己又不會傷害他人呢?
(3)教師演示如何正確使用剪刀、鉛筆等尖利的物品。
五、家園共育
用完尖利物品後要及時的收好,特別提醒幼兒年紀還小,有些尖利物品還不能使用,更不能當做是玩具。如果要使用,家長一定要陪伴在他們身邊,以來指導幼兒正確使用,二來可以排除一些安全隱患。
六、活動總結
在生活中,幼兒們應該掌握和了解有些物品有着尖尖的頭,有些物品有着鋒利的邊緣,他們給我們生活帶來方便的同時也會給我們身體帶來傷害。如果不正確的使用,不小心弄傷自己,這時候不要慌張,請家長或老師幫助你把傷口清洗乾淨,消毒幷包扎!
本次活動結束後還提醒了幼兒除了剪刀、筷子、鉛筆等屬於尖利物品,其實還有很多東西也是屬於尖利物品的。如玻璃,小刀、小棒,家長和老師一定要提醒幼兒不要拿着尖利物品隨意舞弄,也不可以含着筷子、吸管等追打玩鬧,用完後的尖利物品要放好,放到幼兒夠不到的地方!
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