招待客人大班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編為大家收集的招待客人大班教案,僅供參考,歡迎大家閲讀。
數學是抽象的,比較難以理解,而遊戲化、生活化的數學比較容易理解,幼兒也比較喜歡,為此,特意設計了“招待客人”的幼兒園教案,把數學滲透到日常生活中,讓幼兒潛移默化的學數學,激發對數學的興趣。
活動目標:
1、能正確運用數字表示7以內物體的數量,鞏固對7以內數的認識。
2、愛自己的家,樂於幫助爸爸媽媽招待客人。
3、能獨立完成操作活動。
活動準備:
1、筷子若干雙,托盤一個(內裝有小包裝的糕點若干),碟子3-5個(邊上分別貼有一張7以內的數卡);
2、實物展示儀,幼兒用書,幼兒人手一支筆;
3、1-7的數字印章、印泥若干。
活動過程:
一、我幫媽媽夾花生。
1、教師:今天爸爸媽媽邀請了朋友來做客,你是家裏的小主人,可以幫爸爸媽媽做些什麼事呢?
2、鼓勵幼兒提出幫助父母整理家裏的物品,招待客人。
3、教師(出示貼有數卡的碟子):客人來了,爸爸媽媽要邀請客人吃點心。你知道客人想吃幾個點心呢?你是怎麼知道的?
4、教師(出示裝有花生的托盤):誰願意幫客人拿點心?請個別幼兒示範拿點心,鼓勵幼兒看清卡上的數字,邊拿邊數。
5、教師將幼兒裝有點心的.小放在視頻展示儀下面,師幼共同檢查花生的數量和數卡是否一致。
二、幼兒操作活動。
1、給客人送點心。仔細觀察圖片上客人想吃幾個點心,想一想每個方框裏放了幾個點心,用連線的方法把點心送給客人。
2、添上幾棵花生。觀察畫面,説説客人想吃幾棵花生,方框裏已經有幾棵花生,給每個方框裏添上一些花生,讓方框裏的花生數量和客人想吃的花生數量一樣多。
三、評價活動。
1、教師展示幼兒的操作材料,請幼兒説説:你知道客人想吃幾棵花生嗎?你在方框裏添上了幾棵?現在方框裏有幾棵花生?它們一樣多嗎?
2、表揚能獨立完成活動的幼兒,結束教學活動。
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