我要做好孩子讀後感集錦15篇

讀完一本書以後，你有什麼體會呢？需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編整理的我要做好孩子讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我要做好孩子讀後感1

圓圓愛吃零食，每次吃完巧克力就把包裝袋亂丟，每次吃完水果和瓜子就把果殼瓜皮亂拋，他的屋裏屋外垃圾成堆、蚊蠅橫飛、蟑螂臭蟲成了守衞。

一天，他的好朋友歡歡從國外回來看他，左找右找都沒法找到他的家，只好請來了警察貝貝。貝貝看着眼前一堆堆小山似得垃圾，驚詫不已：“咦，我前兩天來這巡邏還能看到這房子的大門呢，嘿嘿，不過就是被一包垃圾砸了下腦門。只是現在怎麼成這樣了呢？”

歡歡頓時着急起來：“圓圓不會出事了吧，怎麼辦，怎麼辦？”

貝貝説：“別急，讓我先用生命探測儀探測一下……恩，存在生命特徵，讓我在通過衞星掃描儀查找一下。”

兩分鐘後手機上收到衞星掃描儀發來的清晰圖紙。他們根據圖紙準確地找到了門的位置，然後又找來了幾位環衞工人把門口的垃圾清理了，歡歡迫不及待地破門而入，居然看到圓圓正在悠閒地嗑瓜子，邊嗑邊把殼吐在地上。

歡歡火冒三丈，衝上前去斥責道：“虧你還是個學生，老師沒教過你要舉止文明、要愛護環境、要講究衞生嗎？你難道不知道我們的城市在爭創文明衞生城市嗎？”

圓圓不以為然地説：“那有什麼，有別人爭創不就行了，總有衞生死角的，再説了檢查的人也不可能面面俱到呀！”

歡歡和貝貝無奈地對視一眼，搖搖頭走了。

歡歡雖然對圓圓的行為很生氣，可畢竟是好朋友，不忍心看着他那樣，想着無論如何要幫他一把。

於是，歡歡把圓圓的情況告訴了自己的另一個朋友申博士，申博士安慰他説，圓圓這樣的情況很有可能是有心理障礙，得去看醫生。至於垃圾的問題，可真是問對人了，他剛剛研製出一種廢物回收利用器。這種機器是用一種特殊的火焰焚燒垃圾，燃燒後的煙通過過濾裝置可以做納米染色材料，產生的熱量可以轉為熱能發電，未充分燃燒物還可以處理成特殊的紡織材料。只是這機器還在研製試用階段，垃圾的處理量超過一定負荷會導致機器過熱，從而產生爆炸。

歡歡滿心歡喜地搬來一台廢物回收利用器，一連幾天試用下來，效果還真不錯，只是處理掉的垃圾總是比生成的少，這天貝貝也來幫忙，他一時心急，給機器多塞了一些垃圾，只聽一陣急促的“嗤嗤”聲後，一道強烈的火光沖天而起，只聽“轟隆”一聲，一切夷為平地。

這是卻見圓圓從牀上驚恐地跳起，嘴裏還喃喃地説：“我要做好孩子！我要做好孩子！”原來是他做了個噩夢，但從此卻讓他改掉了亂丟垃圾的壞毛病。

我要做好孩子讀後感2

你想知道自己到底是一個好孩子還是一個壞孩子，那就打開《我要做好孩子》這本書去尋找答案吧。

《我要做好孩子》這本書是由黃蓓佳寫的，講述了一位身高1。55米，體重50公斤而且正在讀畢業班的女孩金鈴。金玲還有一對超級爸媽，爸爸叫金亦鳴，媽媽叫趙卉紫。金玲那兒都好，孝敬長輩，關心同學，可是唯一的缺點就是：學習！金玲的學習成績一直都上不去特別是數學，這是媽媽爸爸最頭疼的地方了。

在這本書中有一個片斷令我特別難忘，就是《貓和鼠，你喜歡哪一個》。這個片段主要説的是：一天金玲家鬧了“鼠災”，家裏的老鼠把金玲的複習材料咬得七零八落，金玲的媽媽氣到極點了，把同事家的一隻大白貓領了回來。可是，這隻大白貓十分淘氣，把金玲家弄得天翻地覆。後來，金玲問媽媽貓和鼠，你喜歡哪一個。媽媽回答她喜歡貓，金玲説了一段令媽媽包括所有讀者們所驚歎的話，“貓又懶又饞，除了抓老鼠以外，還會幹什麼？再説，它們憑什麼欺負老鼠啊，自然界中應該是平等的，每一條生命，無論它有多渺小，總有生存的權利，貓並不比老鼠高貴，老鼠也不應該比貓卑賤，而且它只要貓十分之一的食物就夠了。人類為什麼就不允許它們生存呢？除了用貓來咬它，還用夾子夾它用毒藥毒死它們，用火燒、用水淹，沒人喜歡的動物實在太可憐了！”

沒錯，其實好孩子與壞孩子之間的關係就好比貓和鼠的關係，沒有人有資格説貓身上全是優點，老鼠身上卻全是缺點，更沒有人有資格説好孩子永永遠遠一定都是好孩子，沒有缺點的孩子，壞孩子一生一世都只能像老鼠一樣做任何人都瞧不起，厭惡的孩子。所以沒有絕對的好與絕對的壞，更沒有絕對的好孩子與絕對的壞孩子。每個孩子身上都有自己的缺優點，分佈在各個方面，好孩子和壞孩子衡量的標準不僅僅只是學習成績。真正一個好孩子應該具有一顆無邪的心。被稱為壞孩子的孩子，還會有一顆純潔的心靈嗎？我們對於每一個孩子都應該用各個角度去發現他的好，他的優秀，而且應該表揚他，而對於他的缺點、不足，我們更應該去鼓勵他，不要讓他氣餒，輕言放棄，這樣對於每一個孩子才是公平的。

我要做好孩子讀後感3

讀這本書時，是在六年級暑假。當翻過最後一張書頁，我便知道自己已經愛上了這本書。合上書的那一刻，我突然意識到金玲與我如此相像，卻又有那麼點不同，似哈哈鏡中的影像，雖説大相徑庭，但總能瞧出點自己的影子。

金玲是一個樂觀，正義，樂於助人，有諸多優點的孩子。但因為她成績中等，考試時，常常粗心大意為此不少受老師的批評。每當她受老師的批評或被同學們嘲笑時我不禁為此憤憤不平，彷彿是自己遭遇瞭如此對待般難過，又彷彿是因為想起自己曾經經歷過的困窘情況。而我和她卻又不完全相同。遇到困難時，我總以消極的態度來面對，晚上或躲在被子下大哭一場，或在日記上亂畫一通。而金玲，她總笑對生活，面對挫折處亂不驚，頗有大將之風，並積極想辦法，解決問題。金玲是值得我學習的，我處在和金鈴同樣的年齡，卻沒能擁有她笑對挫折的心態。我時常被金玲身上閃現的優秀品質所感動，也因此而為她鳴不平——成績並不是一個證明人能力的方法，金玲成績雖然一般，但她卻有比金子還貴重的心，這比成績更重要，這才是一個童年應有的品質。

讀到最後兩節時，我哭了。金玲和我一樣，一個人生的重要階段結束了。童年的記憶是美好的，是幸福的。我相信大多數孩子的童年的句號是圓滿的。金玲衝進考場時也一定是自信的，一定是英姿颯爽的衝進考場的。童年只有一次，它是無憾的，金玲衝向考場的一瞬間，她的身上就包含着父母的期盼，老師的祝福，還有自己的目標，即使她面對的是種種競爭，是升學的的巨大壓力，但她也是幸福的，即使金玲被迫接受複習班，但她的童年也是多姿多彩的。面對童年過渡到青春的這個大關，我想了許多。

我曾經有一片樹葉，我為它取名，叫童年，我將它放進童話書中，做成了書籤，慢慢的，這枚書籤就用不成了，現在又有一片樹葉，緩緩落入我的手中，我為他取名為青春。而我要將這片葉子分成兩份，一份陪着我去娛樂，而另一份，我依然要做成書籤，而這次，我要把它藏在教科書中，我們不能白白浪費，這讓這黃金青春隨記憶的大河去了，只有這樣才不後悔。讓青春散發出自己應有的活力。發揮它應有的價值。

不後悔，正青春！這是我看完這本書後萌生而出的想法，我要為我的青春而奮鬥！我的青春，我不後悔。

我要做好孩子讀後感4

小朋友，你們的十歲成長禮收到過哪些珍貴的禮物呢？讓我猜猜，也許是一輛遙控汽車；也許是一個漂亮的芭比娃娃；也許是一套有趣的拼裝。那麼，你們知道我十歲成長禮收到的最珍貴的禮物是什麼嗎？那就是學校送給我們每人一本特別好看的書——《我要做好孩子》。你們有看過這本書嗎？如果沒有，那麼下面就讓我慢慢講給你們聽吧。

這本書主要講了一個名叫金鈴的六年級小女孩。她走路老是磨磨蹭蹭，而且總是丟三落四。她喜歡寫作，尤其擅長想象類，因為她太喜歡幻想了，但是錯別字特別多。她數學很差勁，特別是計算老是出錯。總體看，她在班上成績中不溜煙兒。她想要考上重點國中，真是一難事。她媽媽為了讓她考上重點國中，想盡了各種辦法。金鈴是個很努力，很重感情的小孩。可她討厭媽媽拿她和別人做比較，討厭考試。幸運的是，她遇到了幾個在她生命中對她很重要的人。有對她温柔愛護的王老師，有對她無私幫助的孫奶奶，有嚴格要求她的邢老師，還有不斷鼓勵她的爸爸和愛她的媽媽。通過一條系列曲折的努力，最後她和同學們信心滿滿地走進了升學的考場！

這本書有一個情節讓我回味無窮，那就是媽媽要金鈴減肥。金鈴的媽媽聽同事説肥胖會影響智力，她馬上想到自己的女兒才六年級就0公斤了，真的是太胖了。於是她趕緊去買了三盒減肥藥讓金鈴吃。金鈴實在不想吃，因為減肥藥裏面有一種説不出的鐵鏽味，但是在媽媽的逼迫下，她不得不吃。為了配合金鈴減肥，家中每餐也堅持吃一樣素菜。而幾天後，金鈴就暈倒在了體育場旁。金鈴的媽媽後悔不已，再也不給金鈴吃減肥藥了。

看到這裏，我好同情主人公金鈴。我的媽媽曾聽説蛋黃對我近視眼有好處，也每天早上逼着我吃一個蛋黃，直到有一天我把蛋黃強行吞下去不久便把早餐全部都吐了出。媽媽這才自責地停止了這個行為。其實我也知道媽媽是對我好，可是，有時候我也希望大人多尊重我們小孩的某些愛好。

看了《我要做好孩子》這本書，我收穫很大。我們每個人都會經歷很多事情，但是不論怎樣，都要信心滿滿地走向明天，做一個爸爸媽媽的好孩子！

我要做好孩子讀後感5

暑假，媽媽給我買了一本《我要做個好孩子》的書。當我拿到書時，我一看題目，就引發了我的思考：我想做個好孩子，那怎麼樣的孩子才算個好孩子呢？我帶着這個疑問，捧起書認認真真地看了起來 ……

這本書的主人公叫金鈴，她是一位六年級的學生，為了做一個讓老師、爸爸和媽媽滿意的“好孩子”做出了很多努力。但是儘管她很努力，學習成績老是中等，錯別字也特別多，只有遇到對胃口的作文才會才思泉湧，超常發揮。數學成績老是讓人頭疼，一遇到計算題就經常出錯。看到這裏，我覺得自己在這個方面和她很像，在語文考試中，我的錯別字也總是很多，我一直努力不讓錯別字出現，但結果總是事與願違，這讓我十分苦惱。媽媽總説我下筆太快太粗心了，腦子還沒想清楚，手就已經下去了，唉！這真是“先下手為弱”啊！金鈴，讓我們一起努力，今後一定要認真加細心，爭取考出好的成績。

金鈴雖然成績中等，但她十分善良，聰明，還富有愛心。有一次，金鈴在回家的路上，得知一位老爺爺突然中風身亡，小孫女倖幸無人照料，金鈴就大發愛心，把這個無依無靠的倖幸帶回了家，為了倖幸能留下來，金鈴在一次考試會考了九十八分的好成績，媽媽才破例把她留在家裏。這個在家中被媽媽照顧得無微不至的金鈴當起了倖幸的媽媽，幫她洗澡，幫她穿衣，幫她買衣服，為了讓倖幸有一件稱心的聖誕禮物，金鈴費勁心思，為她買了一個漂亮的芭比娃娃做聖誕禮物，真令人感動啊！看到這兒，我感動不已，我不禁想對金鈴説：“金鈴，你真是一個好孩子，你懂事、善良、有愛心，你是我學習的榜樣。”

還有一次，她的班主任語文老師病了，金鈴就買了花，去看望生病的老師，老師讓金鈴給同學們佈置一篇作文，金鈴答應了。第二天，金鈴就把批改好的作文帶到老師的屋子裏，讀給老師聽，金鈴知道病人不能生氣，於是，她就專挑好的作文念給老師聽，還在上面添油加醋，金鈴善意的謊言換來了邢老師的開心，這讓金鈴的內心感到無比高興。

讀了這本書，我明白了：好孩子並不是由無數個一百分組成的，不是隻有學習好才是好孩子，成績固然重要，但人品更重要，如果一個孩子學習好，卻小肚雞腸、心胸狹窄、自私自利，是不行的，應像金鈴那樣誠實、善良、寬容、有愛心，才算是好孩子.

我要做好孩子讀後感6

在疫情期間，所有人都不能出去玩，日子過得十分平淡。此時，我最喜歡做的事情就是拿起一本小説看上一整天，那種感覺猶如沐浴在温暖的陽光下，內心歡暢舒服極了。這些書裏，最讓我感到輕鬆愉快而又最貼近我生活的小説當屬黃蓓佳寫的《我要做好孩子》了。

為什麼説這部小説最貼近我的生活呢？因為裏面的主人公金鈴實在是跟我太像了。她和我一樣都是“樂天派”“自來熟”，男女老少尊卑貴賤，都能搭得上話、聊得上共同的話題。記得有一次，爸爸的朋友張紅姐姐來跟我們全家人吃飯，我之前並不認識她，但爸爸媽媽剛一坐下來點菜，我就與張紅姐姐聊得不可開交，天南地北什麼都聊，聊到好玩的事情時還哈哈大笑，飯都不想吃了。從那以後，我們就成了好朋友，簡直是“忘年交”。説到學習，我和金鈴都有一點兒小粗心，總讓老媽很抓狂。語文成績總在85分左右徘徊，高也高不過90，低也低不過80。數學做題總會犯一些低級錯誤：比如把除數看成減號啦，餘數寫少一個零啦……

不過，我覺得我和金鈴最大的共同點是我們都希望自己做一個好孩子。在《老師病了》這一章中，我看到了一個心地善良、重感情、懂事的好孩子金鈴。金鈴的班主任邢老師得了一種很奇怪的病叫“見字發暈”，就是改作業本改的太多了導致頭暈。老師休息的那段時間，班上的調皮學生就開始放縱自己，不好好學習。金鈴在班上算不上好學生，並不是邢老師喜歡的學霸，但是邢老師一生病，金鈴就很想念她。於是，金鈴獨自帶着花去看望了邢老師，老師很驚訝。金鈴為了讓老師安心養病，小心翼翼地揀些不嚴重的事情來講，還把壞事説成了好事，讓老師很開心。最後，金鈴還寫出了一篇讓老師很感動的作文。在老師的眼裏，金鈴雖然學習成績不怎麼好，但是，金鈴善良、正直、寬容、大度，悲天憫人、藝術感強，已經是個好孩子了。邢老師説的這句話深深地印在了我的腦海裏：“好孩子的內涵太豐富了，它不全是由100分組成的。老師相信你將來能做成了不起的事，是一個外表平凡而靈魂偉大的人。”我很贊同老師的説法。學習成績雖然很重要，但並不是做個好孩子的全部要素。我爸爸就經常教育我，好孩子不僅要學習成績好，其他的方方面面也要好，而且，性格好才是最重要的。誠實、自信、乖巧、懂事、孝順、樂觀等等都是做個好孩子的基本要素。所以，我一直努力成為這樣的好孩子，我也希望自己長大後能成為一個靈魂偉大的人！

我要做好孩子讀後感7

我最喜歡的一本書是《我要做好孩子》，書中主要説的是一個六年級的小姑娘金鈴的學校生活、家庭生活一些小故事。

當我第一次拿到這本書時，我就被這本書吸引了，我愛不釋手，一口氣讀完，隨後又看了一遍又一遍，我感覺到金鈴具有善良、正直、勇敢、樂於助人、敢作敢當的個性。我深深被她的個性所吸引，我喜歡她，我願意成為像她那樣的好孩子。

金鈴是個胖乎乎的小姑娘，雖然只有1。55米，但體重達到50公斤了，她的最大特點是“自來熟”，她的成績一般般，卻是個好孩子。

她在老師生病的時候，立下軍令狀，決心要做好孩子；在小妹妹倖幸暫時離開媽媽的時候，把她帶回家，精心照顧；遇到倪志偉這種品行不端正的同學，她用作文的形式批評他，從而讓老師真正認識到倪志偉品行的不端正……

金鈴非常善良。小妹妹倖幸暫時離開媽媽的時候，把她帶回家，但遭到媽媽的反對，費勁心思把小妹妹留下來；當蠶寶寶被人丟棄在馬路上時，她怕被車壓到，便把它帶回家，卻差點和媽媽鬧翻……

金鈴的生活豐富多彩。她的身邊有很多不同性格的人，也發生了很多事，無論是好事還是壞事，她都以樂觀的心態對待這些事，所以每天都很快樂。我每天也很快樂，快樂的學習，快樂的生活，因為我身邊有關心我、愛護我的爸爸媽媽、老師同學。

當我讀了“跑吧，孩子，衝刺吧”這篇時，我非常感動，金鈴的媽媽在她升學考試的時候，默默的為她加油，我希望在我升學考試時，爸爸媽媽也默默的為我加油。

我慶幸我們班沒有倪志偉這種人，雖然有些同學不是我的好朋友，但他們都很正直，品行都很端正。

我認為我也是個好孩子，我非常樂於助人，同學們沒有帶文具，我會借個他們用；汶川大地震的救災活動中，我將媽媽給我的所有零花錢全部捐出……

書中説：“好孩子的內涵太豐富，它不全是由100分組成的。”我很喜歡這句話，我一定要成為這樣的好孩子，要做善良、正直、勇敢、樂於助人、品質優良的好孩子。

我喜歡這本書，你們都來看看吧！

我要做好孩子讀後感8

什麼是一本好書?

我覺得《我要做好孩子》就是一本好書！

這是著名兒童文學作家黃蓓佳筆下的著作，我能有幸翻閲這本書，簡直是如獲至寶。她筆下的主人公金鈴，一個只有一米五五高又胖胖的小女孩，可以説是人見人愛，胖嘟嘟的嘴巴惹人喜愛。在我眼裏，金鈴是一個活潑、善良、勇敢的孩子。雖然，她成績不是全班的名列前茅，但是，我被她的精神深深感動着。她認真，她執着、她“勝不驕，敗不餒。”她努力着，她堅持着，她要做“好孩子”，可沒料到自己就是一個好孩子。她讓我懂得：要做一個正直的人，不要以強欺弱，以大欺小。

其中，有一篇故事，讓我看了感受最深，讓我為金鈴打抱不平，又叫我“淚流滿面”。

事情是這樣的：老師幫金鈴補課，因為金鈴不小心説漏了嘴，導致“強化班”的孩子越來越多，最後，搬到了張靈靈的家裏。

有一次，邢老師因為家裏臨時有事，而沒有給他們補習。這下子，她們就像脱韁的野馬。進而引起了仍墊子事件，老師知道了很生氣，問了最老實的於胖兒，於胖兒為了抄胡梅的作業，把完全不相關的金鈴牽扯了進來，讓老師冤枉了金玲，還讓她白白賠了10元錢，我都為金玲委屈，生氣。而最後金玲卻能不憑藉父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。並理直氣壯地要回了那10元錢看到這裏，我高興得直拍手為金鈴慶幸，我痛恨那些自己做了錯事就讓別人背黑鍋的人。

記得有一次，那是一個陽光明媚的下午，我做完作業就去找好朋友徐靜靜玩，只見她神情慌張，把課桌翻了個底朝天，嘴裏還嘟囔着：“在哪呢？到底在哪裏呀？”她的額頭沁滿了密密的汗，我忙問她怎麼了，一問得知原來她今天帶的買鋼筆的20元錢沒了，我翻了翻自己的桌子，一張黃色的票子露了出來，我的心一下子懸在了半空，“小偷，你竟然是這樣的人！虧我還把你當朋友!”“小偷”這個下流的稱號深深的刺痛了我的心，我着急的説：“不是我偷的，真的，我沒有偷！”徐靜靜聽了，一點也不相信，從此，我們再也不是朋友了，後來，我知道了，其實是陳子文偷的，他怕被發現，就把錢放我桌裏，讓徐靜靜誤會我，只是，他不承認。

我們應該向金玲學習，學習她的正直，學習她的勇敢，學習她的臨危不懼。《我要做好孩子》是一本好書!

我要做好孩子讀後感9

每當受到家長、老師的批評，躺在牀上的睡不着的我，腦海裏總會浮想聯翩，想象着家長眼中的好孩子的模樣。當我讀到《我要做個好孩子》的時候，我知道了原來做個好孩子的孩子並不是很難。

《我要做個好孩子》既是一本描寫真實生活的小説，又是一部富有兒童情趣、文學氣息的作品，內容十分貼近我們的生活。

在書中，金鈴是一名即將畢業的國小生，雖説長得挺胖的、成績中不溜秋，但是個積極進步的好孩子，給我留下了很深的印象。

金鈴身高力大，常常替別人打抱不平。在強化班裏發生了＂扔墊子＂事件，由於於胖兒膽小怕事，金鈴被誣賴成肇事者，受到了邢老師的嚴厲批評。金鈴替別人背了黑鍋，心中特委屈，可她堅持不讓媽媽幫忙，要求自己處理這件事。最後她冷靜地運用自己的韜略不動聲色的把這件事情處理得滴水不漏，令當編輯的媽媽刮目相看。她就是這樣堅持真理，富有正義，令人敬佩。

金鈴自家巷子裏修自行車的老人突然中風去世，丟下了只有六歲的小孫女倖幸無人照料。金鈴把這個無家可歸的孤兒領回了自己的家，非常細心的給她洗澡，還把倖幸抱到自己的牀上一起睡，第二天她早早起牀為倖幸穿衣服。這個平日被媽媽照顧的無微不至的孩子，居然也擔當起了媽媽的角色。她就是這麼善良，富有同情心，讓我感動。

她的作文《春》想象豐富，情感真切；《我的爸爸》用自己獨特的筆觸告訴了我們“知識是最珍貴的財富”；《長百伴我長大》語言樸實，情真意濃，令人感動。她的情感不僅表現在文章中，還表現在和人的相處中。原來的王老師辭職去了美國，她張羅着寫信，甚至會因為想念老師而半夜醒來。班主任邢老師突然生病了，她不僅買了康乃馨去看望生病的老師，還添油加醋地編出樁樁好事，善意的謊言讓老師開心。她就是這麼情感細膩，心思縝密，令人欣賞。

金鈴沒有驚天動地的豪言壯語，但她的心中卻擁有一個美好的願望：做個好孩子。這個精靈似的孩子寬容大度，悲天憫人，有着高貴的心靈，豐富的內涵，她一直為實現目標而努力堅持。

我想好孩子和壞孩子的區分,不是在於外表、成績，而是在於心靈的真善美。我們應該像金玲一樣，把誠實、善良、寬容、愛心、有責任心、關愛父母師長、助人為樂視為自己的責任，做有理想、有希望、有抱負、有未來的接班人。

再次捧起這本書，再次看到“黃蓓佳”這三個字，竟然會有一種心跳不停的感覺。書中鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，讀來給我的温暖，讀來給我思考和啟迪。

我要做好孩子讀後感10

“書籍是人類進步的階梯--高爾基”閒來無事，我一如既往地從課桌隨手取來一本書--《我要做好孩子》。不緊不慢地細細品讀起來，漸漸地，漸漸地，那本書的故事情節令我如痴如醉，之後，我慢慢地踏入了主人公活潑好動的金玲，她那酸甜苦辣的美好生活中。

在書中，作者黃蓓佳在她神奇的筆下，為我們講述了一羣小夥伴之間發生的有趣事情：善良正直的主人公金玲，丟三落四的於胖兒，寬容但又有些膽小的尚海……在這種擁有鮮明的時代特色和濃郁的青春氣息，給予了我深刻的思考和人生的啟示。

主人公金玲是一位胖嘟嘟的六年級女孩，有些粗心，但是很有主意，作為一名同樣即將小升中的學生我非常理解金玲的壓力和苦惱，腦海中總是想着考什麼樣的中學，報哪個輔導班，怎樣複習呢?這樣枯燥無趣的，有時呢，適當的休息放鬆最好的選擇，總之比起這樣令人窒息的壓迫要好得多。

當我讀到《好孩子，壞孩子》這一篇文章時，我的心底就已經不知不覺地湧上了一股對金玲由衷的敬佩之泉，對她與眾不同的處事方法感到驚歎。邢老師為班上十幾個同學進行考試最後的“衝刺”，在一位同學家中開了一個“祕密輔導班”，但有一天，老師因為有事耽擱了時間，好幾個好學生為了一個小矛盾起了衝突，玩起了“扔枕頭大戰”，頓時家中“雞毛”亂飛。次日，邢老師單獨詢問了十幾個學生中最老實的與胖兒，昨天是誰參加了“雞毛大戰”，於胖兒為了以後能繼續抄襲那些“好學生”的作業，昧心的冤枉了金玲和尚海，所以老師誤會了金玲，

並讓金玲賠償了十元錢。金玲委屈極了，惱怒、失落、羞憤的情緒如一團亂麻絞在心中，失聲地評論：“好學生的人品難道只有零分嗎?!”但是到了第三天，她冷靜了下來，先把錢換給同學，把苦水吞進肚子裏，等待好時機又一滴不剩地吐了出來，完美的處理好了這件事，為自己洗清了冤屈。從這件事中，我我佩服金玲的勇敢、機智、沉着、堅強……我想，如果我攤上了這種事，應該就沒有了她的鎮定與堅強了吧?説不好，還會大哭一場，忍氣吞聲，背了這個“大黑鍋”。

我在金玲身上收穫了不少啟示，我應該向她學習，學習她的勇敢、善良、冷靜、活潑……好好學習，報效祖國，天天向上，努力成為一個最棒、最真誠的自己。從一粒默默無聞的細沙，一樣可以磨練到熠熠生輝的一顆耀眼的珍珠!

我要做好孩子讀後感11

在利用暑假的時間，我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書，在書裏面我認識了金鈴，倪志偉，張靈靈，陳小麗，邢老師……我相信很多人都讀過這本書，也都覺得十分好看，也相信大家在讀這本書的時候都是全神貫注的，好像要鑽進書裏面一樣。而我讀的時候，就像飢餓的人撲在麪包上一樣。

這本書以一個六年級國小生金鈴的學習生活為本線。主人公金鈴是一個生活態度積極樂觀的小姑娘，雖然她胖胖的，但是她的心靈十分美麗，具有善良，樂觀，助人為樂，尊師重道，有信用，有愛心，懂事的品質。最令我印象深刻的就是《我能養蠶寶寶了》，《衝刺吧！孩子》了。

《我能養蠶寶寶了》這篇中，充分描寫了金鈴愛護小動物，不怕辛苦，堅持不懈地去尋找桑葉的故事。當我讀到這篇的時候，我感到十分羞愧，因為我曾經養過幾條蠶寶寶，在蠶寶寶把桑葉吃完的時候，我總是不去管它們，很晚了才會漫不經心的塞進去幾張桑葉，結果不出意料，蠶寶寶沒有來得及變成蛹就死了。在這種羞愧和難過中，我明白了，在成長的道路上，要走的更遠，是需要用心的去做好每一件事的。

《衝刺吧！孩子》這篇中，充分描寫了眾多家長為了看到自己的孩子，充分描寫了眾多家長希望自己的孩子考上好的中學，心急火燎的樣子。英語老師和眾多老師出校來鼓勵進來的孩子們，其他老師都在説話，據唯獨英語老師不説話，只是笑眯眯的伸出中指和食指，擺出一個勝利的樣子。聽到預備鈴聲響起，還沒進校園的孩子們加快腳步，進入考場。

眾多家長都在心裏面説衝刺吧！孩子。讀了這篇我又感到十分慚愧，因為我在期末考試的時候，我雖然早早的就來到學校，但是我一點也沒有複習的樣子，只有預備鈴聲響起的時候，我才慢慢的打開書本開始複習，結果我才剛複習沒幾分鐘，老師就叫我們去四班考試了。讀後感·因為我還沒複習多少，這讓我感到心驚肉跳，考試的時候心不在焉，看出來的成績也很差。看到分數的時候，我感到心慌意亂，媽媽明白原因後鼓勵我説：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。只要你努力學習，就能考得了好成績。”我點了點頭，答應了媽媽。

《我要做好孩子》，這本書給了我無限的快樂，以後無論做什麼事都要堅持不懈。

我要做好孩子讀後感12

我讀過很多書，但是真正能讓我喜歡的並不多。《我要做個好孩子》這本書就是那個“並不多”中的其中之一。生動有趣的情節一次一次又一次地浮現在了我的眼前。這不，我又翻開了這本書。

這本書講述的是小女孩金玲努力做一個好孩子的故事。她心地善良，不忍看到蠶寶寶流落街頭便收養了它們，並精心餵養，可是她的數學成績不太好，在班裏幾乎墊底，但她似乎從來沒有想到過去學好數學。有一次，就因為她的成績不好所以被人冤枉，明明是那些學習成績好的學生犯的錯，卻偏偏要賴在她的頭上，老師自然更相信成績好的同學嘍，讓她背了一個“大黑鍋”。從那一刻起她就決心要做一個好孩子。

一天，她的蠶寶寶沒有桑葉吃了，她為了找桑葉誤打誤撞進了班主任兒時的數學老師——也就是老師的老師家。當這個慈祥的`老奶奶瞭解金玲的情怳後，就要求金玲每天來她的家補課。其實補課時她也只是坐在金玲的旁邊而已，但卻增強了金玲的信心。有了信心以後，金玲更加努力、更加細心了，數學成績不僅提高了，而且總是保持在9O分以上。看到這裏我才明白，學習不好不是笨，是不努力。認真了，努力了，學習又怎麼會不好呢?只要努力，萬事就皆有可能的!常言道：天道酬勤。老天是公平的，你的努力他都看在眼裏，然後，他會以一個大驚喜的方式來回報你。如果把努力與努力的結果比喻成一杯茶，努力，是剛進口的苦，而結果，則是最後那泌人心脾的回甘。喝茶與學習一樣，沒有先吃的苦，哪有後來的回甘?沒有努力，哪裏來的收穫?

再想想我，做練習題的時候，遇到不會的題就想看看答案，或者乾脆不做。結果，浪費了時間和精力，收穫也不大。其實那些題目都不是特別難，只要努力思考一下就能得出答案，可是我根本沒有好好思考就想走捷徑或者逃避。這一點我可要學習金玲。我得好好學習，也要做一個好孩子，做一個優秀的自己。再想想，那些籃球打得好的同學背後還不都是一次又一次的揮汗練習;那些鋼琴彈得好的同學背後還不都一遍又一遍的枯燥練習;那些奧數題解得好的同學背後還不都是一次又一次的反覆演算……所以，每一個優秀的人背後，哪一個又不是全力以赴的努力!

這本書告訴我們：你可以不聰明，但你不可以不努力。

的確，聰明很重要，但是我要告訴大家，因為聰明而學得好那是優勢，因為努力而學得好那才是本事。讓我們努力吧，做一個更優秀的自己!

我要做好孩子讀後感13

金鈴，一個活潑、善良、天真的小女孩。成績雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她；雖屢戰屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她；面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。

去年假期裏，因為《我要做升旗手》，我認識了肖曉。而今年假期裏，因為《我要做好孩子》，我又認識了金鈴。她同我們一樣，被父母偎在襁褓之下，大多時候需要父母的意見；她同我們一樣，經歷着這個年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴；她同我們一樣，正面臨着一次嚴峻的考驗，是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是，後來，她懂得了，通過自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有着非凡意義的事情中領悟到，“我要做好孩子”了。從此，我開始向這個比我年齡小的女孩學習，學習她，努力、認真、執着；學習她，“勝不驕，敗不餒”。

本書是著名兒童文學作家黃蓓佳的一部著作，我能有幸翻閲到這本書，簡直是如獲至寶。書中主人公金玲，一個只有1米55卻又胖胖的小女孩，可以説是人見人愛，胖嘟嘟的小臉袋更是討人喜愛。説實話，我也幾乎被這天真無邪的小女孩給吸引住了。於是，我更加入迷了，越看越起勁。

其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心説漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最後轉移到張靈靈家學習。進而引起了仍墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最後金玲卻能不憑藉父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。

“跑吧，孩子，衝刺吧！”最後如此簡單的一句話語，卻深深的感動了我。金鈴的媽媽從內心裏真正相信了金鈴，她認為金鈴一定能考出好成績。足以證明，金鈴通過自己的努力，贏得了別人的信任。

當我讀完《我要做好孩子》後。彷彿也身臨其境，似乎自己也經歷過如此之多的故事一般。從此，我就暗暗下定決心，我要做好孩子，一個不讓父母操心的好孩子，一個努力學習追求上進的好孩子。以後，所經歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會細細去體味，因為我想做好孩子，我要做好孩子。

面對考試，我們或許也有金鈴這樣那樣的事，恐懼考不上重點高中，外界的壓力似乎比學習壓力還要大。但我們要樂觀，想想金鈴，通過努力最後取得成功。如書中老師所説，“每一個孩子的努力都不會白費，奇蹟也不是不能發生的？”。

我要做好孩子讀後感14

我一遍又一遍的閲讀了《我要做好孩子》的這本書，讀着、讀着，竟不知不覺地被這本書深深地吸引了，彷彿我就是書中的主人公金鈴。從中更體會到了讀書的快樂、開心、收穫。我也像金鈴一樣從一個做事馬馬虎虎的孩子成了一個細心、認真做事的好孩子。英國諺語曾説“沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了。”暑期的親子讀書活動，讓我的暑期生活五彩繽紛、多姿多彩。

是《我要做好孩子》這本書，讓我懂得了誠實才是最重要的。我深深的記得文中的那一段“好學生又有什麼了不起？好學生做了錯事就縮起頭，讓壞學生背黑鍋嗎？好學生如果這麼自私、怯懦，算什麼好？100分再多，三好生獎狀再多，假的！人格上只有“O”分！她金鈴看不起她們！還有於胖兒，溜鬚拍馬的傢伙，為了抄人家作業，連良心都不講了。”是的，金鈴説的沒錯，心靈美才是最美的，如果一個人格上是“0”分的人如何算的上是一個好孩子呢？要知道學習好的孩子不一定百分百是一個好孩子。於胖兒就是一個膽小怕事的人，自己不努力常常去抄別人的成果，這樣的人，永遠不會有成就！是讀書讓我真正懂得如何做一個好孩子。

我們的老師、家長一味的認為，只要學習好就是一個好孩子，從不去看他們的負面。往往只會讓學習好的孩子沾沾自喜，目中無人，有一種高人一等的優越感。就像書中的倪志偉一樣，其實有很多人都對他不滿，但誰都不敢説出來，因為他是老師心目中的“好學生”。態度是需要衡量的，學習再好，如果有錯還是要批評的。這一點，金鈴就做的很好，她能大膽指出了倪志偉平時做的錯事。雖然這只是簡簡單單的事，或許只需要一句話，但這事又有多少人能像金鈴一樣指出好學生的錯誤呢？而金鈴只是這樣一個平凡的女孩卻敢大膽的指出別人的錯誤。是讀《我要做好孩子》之書，才讓我真正懂得做什麼樣的孩子，才算好孩子。

我想每一個家長都會像金鈴的家長一樣有一種“望子成龍、望女成鳳”的心態。如果盲目的往這個方向做，不但不會讓孩子們自主讀書，甚至還會讓孩子們產生一種叛逆的心理。父母的心態沒有錯，但也不能抓得太緊，不然只會適得其反。

每讀一次《我要做好孩子》之書，我都會有不同的感想，心中的滋味也五花八門。還記得英國的諺語説的那句“不經歷風雨，只能看見彩虹。”呢？人的一生不可能一帆風順，《我要做好孩子》這本書就是描述了一個馬虎眼的孩子是如何克服困難的。讓我們也排除萬難，向那條充滿坎坷的路前進吧！

我要做好孩子讀後感15

《我要做個好孩子》是一部適合少年兒童和家長，老師共同閲讀的長篇小説。所以，我決定要仔細地讀這本書。

這部小説藝術地展示了一個國小畢業生學校，家庭生活，成功地塑造了金鈴、於胖兒、尚海、楊小麗等國小生和爸爸、媽媽、邢老師等大人的形象，情節生動、情感真切、語言流暢、富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息。

主要講了國小六年級學生金鈴，雖然成績中等，但內涵豐富、機敏、善良。為了做一名讓家長，老師滿意的“好孩子“，做出了種種努力，但為了保留心中的那份天真，純潔的心。也和家長，老師做了許多“戰爭”。最後，和同學一起充滿信心地走進升學考試的考場……

讀完這本書，我感覺身邊的同學，家長，老師都和這本書的互相對應。故事裏的人物特徵，和一些些小事都十分熟悉，這是黃蓓佳阿姨的女兒國小時的事情，怪不得如此熟悉。

讀完這本書，我感覺到了同學的思想成熟和虛偽與金鈴的善良形成了對比。為什麼説思想成熟呢？因為現在的人們都經常用錢來説一個人，特別是國小生，他們往往不知道用錢的方式，經常用錢來橫量一個人。比如，今天，某某同學説：“今天爸爸給我們買了一套非常貴的房子，特別大。”可是，在別人都在誇讚自己家錢多時，又有幾位同學在關注身邊的殘疾人與弱小的動物。有的小動物都買那些昂貴的動物，等到興趣一過，便不管不聞，整整那麼多錢便浪費的用在這些身上。

為什麼虛偽呢？因為在老師提出自己最崇拜誰時，只有倪志偉崇拜007，可仍隱藏不了心底下面的那份稚弱，當被別人揭發時，是多麼的尷尬。只有真誠的面對他人，才能收穫更多的掌聲。以前班會時，老師讓我們談談理想時，有的説科學家，有的説老師，為了讓自己有面子，説了許多自己不想當的職業，有多少同學是假的，是真的，只有他們知道，那些隱藏在下面的現實，會一個個地顯裸出來。

《我要做個好孩子》這部書有許多層道理，而我理解的是：只有你把你真誠和真實顯露出來，你才能收穫更多敬佩和更多的朋友！