大班語言教案:睡覺
活動目標: 1、幼兒能充分感受散文詩的寧靜、恬美的意境。
2、瞭解某些動物睡覺的習慣,學習動詞:躺、鑽、睜、站、停。
3、理解散文詩的內容,想象力及語言表達能力得到發展。
活動準備: 1.課件散文詩《睡覺》。
2.夜晚背景圖一幅,小花貓、小白兔、小金魚、小紅鳥、小黃鸝睡覺的圖片各一。
活動過程: 1.教師出示背景圖:“夜靜悄悄,風不吹,草不搖,媽媽唱起了搖籃曲,小寶寶怎麼樣了呢?現在就請小朋友閉上你的小眼睛,讓我們來聽一首散文詩,題目就叫《睡覺》。聽一聽你有什麼感覺?”
2.聽配樂散文詩。
師:聽了這首散文詩你有什麼感覺?
(我覺得很安靜,很舒服。)(感覺很美,我很喜歡。)(我覺得要睡着了。)師:你們喜歡這首散文詩嗎?那我們再來聽一遍,請你仔細地聽一聽,裏面有誰在睡覺?他們是怎麼睡覺的?
3.再聽配樂詩,引導幼兒再次欣賞,加強幼兒對散文詩內容的理解。
師:你聽到誰睡着了?
(小白兔、小花貓、小金魚、小黃鸝睡着了。(小鳥睡着了。淘氣的風娃娃睡了。)(月亮、星星睡着了。)(待幼兒講出動物名稱即將小動物的圖片放入背景中的相應位置。)師:“那麼它們是怎麼睡覺的呢?”
(1)師:小花貓是怎樣睡覺的?
(小花貓躺在牀上睡了。)師:那小朋友是怎麼樣睡的?
(小朋友也是躺在牀上睡覺的。)(引導幼兒學習動詞:躺,並讓幼兒學説整個句子)
(2)師:小白兔是怎樣睡覺的呢?
(小白兔鑽進洞裏睡了)(學習動詞:鑽,學説整個句子)
(3)師:那小金魚是怎麼睡覺的呢?
(小金魚睜着眼睛睡了。)師:那小金魚為什麼會睜着眼睛睡了?
(小金魚本來就是睜着眼睛睡覺的。)(因為小金魚沒有眼皮,只能睜着眼睛睡覺。)師:師魚因為有眼瞼所以不能閉起眼睛來睡覺,只能睜着眼睡覺。請幼兒閉上眼睛再睜開眼睛,體會動詞“睜”的含義。
(4)師:那麼小紅鳥又是怎樣睡覺的呢?
(小紅鳥站在地上睡了)(學習動詞:站,並學説整個句子)
(5)師:小黃鸝是怎麼睡的?
(小黃鸝停在樹上睡了)師:我們一起來學小黃鸝睡覺的樣子。小黃鸝飛了一天,很累了,所以它就停下來在樹上睡覺了。”
(6)師:小動物們都安靜地睡了,月兒和星星怎麼樣了呢?
(月兒和星星怎麼也睡不着。)(月兒和星星躺在小河的身上睡着了。)師:月兒和星星是真的落到了水裏嗎?
(不是。)師:那麼在水了的是什麼?
(是它們的影子。)(是月兒和星星在水裏的倒影。)
(7)師:那淘氣的風娃娃又是怎麼睡的呢?
(風娃娃在天空中也睡着了。)(風娃娃看大家都睡了,不聲不響地睡了)師:連淘氣的風娃娃也睡了,夜一下子變得靜悄悄的,風不吹,草不要,天上的地上的都睡了,一切都睡了。
這麼好聽的散文詩,你們願意再來聽一遍嗎?你最喜歡散文詩裏的哪一句?
4.再聽配樂散文詩。
師:你最喜歡這首散文詩裏的哪一句呢?
(我喜歡小貓躺在牀上睡了。)(我喜歡淘氣的風娃娃看大家都睡了,不聲不響地睡了。)(我每一句都喜歡。)師:這首散文詩裏的每一句都很好聽,我們跟着錄音機一起來念好嗎?
小動物都睡了,一切都睡了,想一想我們應該用什麼樣的.聲音來念?
(輕輕的。)
5.在欣賞作品的基礎上,發展幼兒的想象力,引導幼兒自由講述。
師:今天,我們一起欣賞了這首散文詩,知道了很多小動物是怎樣睡覺的,那麼你還知道那些小動物,它們又是怎樣睡覺的呢?
(貓頭鷹是睜一隻眼,閉一隻眼睡的。)(馬是站着睡的。)(狐狸是躺在它的大尾巴上睡覺的。)(小狗是趴在地上睡的。)
6.結束部分。
師:小朋友們知道得真多,還知道這麼多小動物睡覺的樣子,夜深了,散文詩裏的小動物和你們知道的小動物都睡了,它們睡的真香啊,我們一起輕輕的離開這裏,讓它們在這裏,做個美夢吧。記住了一定要輕輕的別把它們吵醒了。
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