西師大版五年級語文上冊教學計劃
一、班級情況分析:
本班共有學生55人,男24人,女31人。大部分學生都是身體健康,活潑可愛,文明禮貌,上進心強。
從前幾個學期的成績檢測中來看,本班學生的總體成績還是可以的,其中比較優秀的有蔣萍萍、文靜、王童語等同學,也存在基礎比較差的同學。學生兩極分化比較嚴重,特別是幾個差生基礎差得厲害,影響了全班的平均分和合格率。在這學期,對差生要狠抓知識落實,使他們的語文成績能有切實的提高。
學習習慣方面:本班學生多數都能做到上課認真聽,勤舉手,愛動腦,及時完成作業,特別是女生是我班同學的好榜樣,也有個別同學,作業總是不能及時完成,書寫比較糊塗,還有幾個小不點愛做小動作,總是不能集中注意聽講,這幾個同學需要老師特別關注,需要老師特別耐心的教導。
語文能力方面:在閲讀水平方面,陳美如、文靜等同學具有優勢,理解感悟能力強,對文本的理解往往都與眾不同,勝人一籌;在寫作方面,王童語、陳美如等同學表現突出,能寫得通順、詳細,又不繁瑣,而且能做到中心突出,有詳有略;在書寫水平上,多數同學自跡清楚,字寫得清秀、漂亮,讓人賞心悦目;在朗讀能力方面,都比較欠缺,但音準,讀通順,還是沒問題的。
家庭狀況和家庭教育方面:大部分學生都長在農村,都是獨生子女,雖説家庭並不富裕,但父母對他們還是百依百順,造成許多孩子性格嬌慣,比較自我的一面。還有一些學生父母遠在外地,把孩子交給爺爺奶奶外公外婆照看,因而家庭監督、家庭教育等方面比較薄弱,不能很好地配合學校的教育教學工作,這也是值得關注的問題。
總的來説,學生個個都是聰明活潑的,每個人都有他的發展前途,重要的是,教師要充分關注,使每個學生都能在原有的基礎上前進一大步。雖然我不能讓他們成為最好的學生,但我會努力讓他們變得更好。
二、教材分析
本冊教材是以語文知識和聽説能力訓練為序編排的,本冊有閲讀訓練、習作訓練和聽説訓練三條線索。從縱向看,每一條線索都按由易到難,由淺入深的原則安排訓練點;從橫向看,按有機聯繫、協調發展的原則把幾個訓練點組成單元,力求做到每個單元聽説讀寫訓練的目標明確。
三、教學目標
1、鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、閲讀、學習普通話;識字157個,能正確認讀學過的多音字(本冊多音字10個),能辨認形近字;會讀寫396個左右的新詞語(不含單音詞語),一部分學會運用。
2、繼續學寫鋼筆字,寫得正確、端正、整潔;毛筆字臨帖,坐的姿勢,握筆姿勢必須正確,養成認真寫字的習慣。
3、學會按要求預習課文;會抓住重點詞句理解課文;學會抓住重點段深入理解課文;學會用“摘句法”,用自然段段意歸併法歸併課文的段落大意。
4、學會把一件事的經過分幾步寫具體;初步學會把長文章縮寫成短文,既能寫具體,又能寫簡潔;初步學會寫文章“開頭”、“結尾”的寫法,會寫啟事。
5、會修改意思前後矛盾的病句。
6、會流利地朗讀課文;背誦指定的課文,有的還會默寫。
7、會有條理、具體地説清楚一件事,根據要點清楚地介紹自己的家;簡明扼要地介紹一本課外書;會説普通話,口齒清楚,聲音響亮,態度大方。
四、教學重點、難點
1、教學重點
(1)閲讀訓練方面的重點是概括段落大意。
①用摘錄句子的方法概括段落大意。②用自然段段意歸併的方法概括段落大意。
(2)習作方面的重點是把一件事寫清楚。
①把一件事情寫完整,即把事情的起因、經過、結果寫清楚。②把事情的經過部分寫具體。
(3)聽説訓練方面的.重點是有條理,較具體地進行敍述。
2、教學難點
本冊教材的難點是給課文分段,並能概括段落大意。
五、質量目標
1、讓每一個學生都能掌握本冊教材的有關基礎知識。
2、努力提高學生的語文能力,特別是閲讀能力和寫作能力,同時培養學生良好的學習習慣,激發學生的學習興趣。
3、注重學生情感態度價值觀的教育,培養學生良好的,高尚的道德情操。
4、考核成績。
六、提高教學質量的具體措施
隨着課改的深入,本學期的語文教學一定要努力體現教改趨勢,努力提高學生的語文能力。教學中,要重視學生的識記理解,運用創新,同時要注意學生的學習語文的情感傾向和習慣自律的培養,以充分調動學生學習語文的積極性和自主性,提高效率。在具體的教學過程中,要體現逐漸由扶到放的指導原則,主要措施如下:
1、要通過互借圖書,推薦好文章,評閲好文章,摘錄好詞好句等方法,擴大學生的閲讀面,增強學生的閲讀量,提高學生的閲讀能力。
2、適當增加習作的訓練次數,加強習作方法指導,特別是在如何寫具體,詳細上多作輔導。
3、開創更多的交流機會,讓學生展示自己,相互學習,互相提高,全面提高學生的綜合素質。
4、做好培優輔差工作,使優生、差生都有潛力發展,都有機會提高。
5、做好階段性的質量檢查與反饋工作,發現問題及時補救,提高教學效率。
6、培養良好的書寫習慣,做到字跡清楚、整潔。
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