大班健康教案模板

作為一位傑出的教職工，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的大班健康教案模板，歡迎大家分享。

大班健康教案模板1

活動設計背景

我在放學後看到很多幼兒吃垃圾食品,這種現象很嚴重.這些食品對幼兒的生長髮育影響很大.導致幼兒肚子疼,拉肚,等現象.活動目標

1.讓幼兒懂得吃零食過多對身體不好,零食不利於身體的正常發育

2.讓幼兒知道自己不可以吃,其他的人也不能吃

3.幫助其他吃零食的幼兒.教學重點、難點

教學重點:讓幼兒知道吃零食的壞處

教學難點:怎麼幫助其他吃零食

活動準備

1.一些吃零食的圖片

2.一些常見的食品(零食.水果,麪包.蔬菜)

活動過程

1.看教學掛圖討論:

1)這一幅圖的大概意思是什麼?

2)大夫給小朋友説些什麼?為什麼小朋友會這樣?

3)零食吃多了,會給身體帶來哪些不良影響?

2.引導幼兒分清我準備食品中哪些是對健康有益的,哪些是有害的?讓幼兒不

吃衞生不合格的小食品.3.讓幼兒瞭解食品中對身體各有什麼害處和益處.4.讓幼兒觀察日常圖片,並説明圖片上做法是對還是錯?為什麼?

5.講解幫助圖片上錯的行為

6.讓幼兒講述以後的生活中要怎麼做.7.觀察日常生活中哪些還在吃零食,我們要去幫助他們不能吃零食

教學反思

在本次活動設計中,我所設計的目標中幫助其他幼兒不吃零食這個動目標沒有達到,幼兒他不知道怎麼去勸説其他的小朋友.他只能説出這個食品不能吃,吃了會肚子痛,不能用更好的語言表達出來.通過本次活動的設計讓我知道了在活動期間要用標準的語言來説,需要多次舉例.在活動期間要多讓幼兒思考該怎麼表述,並且糾正幼兒不對錶述方式.

大班健康教案模板2

活動目標：

1、通過活動幼兒能獲得有關血液循環的基本知識;

2、在與教師的交流中幼兒能充分聯繫到自己的生活實際;

3、幼兒在活動中能體會到生命的美好，開心的生活。

活動準備：與課件內容相聯的PPT，紅寶寶的圖片

活動難點：理解血液的循環方式

活動重點：通過PPT引導幼兒自然地進入到認識活動中去

活動與指導：

一、導入：幼兒韻律“找朋友”

師：“你找到朋友了嗎?”

師：“你的朋友都有誰呀?”

師：“開來你的朋友挺多的，可是我還知道你們還有一個朋友一直和你在一區，你呀卻不知道!”

師：“知道它是誰嗎?”

師：“猜一猜啊，我們每個人都有的!”

二、新授

1、展示紅寶寶的圖片，揭曉答案“這個小東西就是和我們一直都在一起的最好的夥伴，它呀有一個好聽的名字叫紅寶寶。”

師：“你們見過它嗎?”

師：“沒有見過?這就奇怪了，我説過它一直都和我們在一起，而且是關係最好的好朋友，怎麼大家都沒見過呢?”

師：“那就讓我來當友誼使者，帶大家去認識認識這個可愛的紅寶寶吧!”

2、打開PPT

(1)、愛玩的紅寶寶

師：“紅寶寶就生活在我們每個人的身體裏，它就住在這裏。”

師：“這裏有一個很特別的名字叫做左心房。”

師：“誒，我們一看它們有好多人住在一起的，就像我們小朋友一樣，都是大家在一起的，是不是啊?”

師：“當我們的紅寶寶睡醒了以後就會通過這樣一扇門進入到一個叫做左心室的地方，它們去那裏幹嘛呢?有誰能夠猜一猜呢?”(鼓勵幼兒大膽的想象，假如是自己和很多的朋友一起，那會做什麼呢?)

師：“那我們一一看紅寶寶是不是去做和你想的一樣的事情了!”(展示血液經左心室流入大動脈的PPT)“哇，他們好像也和你們一樣的喜歡跑步哦，而且還比你們還跑得快呢，呼啦啦的直往前衝呢!像不像你?”(與幼兒交流，引導幼兒回憶自己平時出教室後的情景)

師：“來，再看看我們的紅寶寶又去哪裏了?”(PPT血液由大動脈流向各小動脈，引導幼兒觀察路徑的不同，路經的大小、多少的變化，並且觀察紅寶寶的多少的變化，紅寶寶是回自動分流的，得出紅寶寶是挺愛冒險的小朋友，與幼兒交流，讓幼兒舉例説説自己的英雄行為。)師：“呀!紅寶寶又不見了，去哪裏了呢?”(引導幼兒在血液流經小動脈以後有跑向更細更小的路了，一起觀察為什麼又去那麼小的地方呢?寬點的路不是更好玩遊戲的嗎?去做什麼呢?而且他們的人越來越少了?激發幼兒的探知慾望)

(2)、紅寶寶怎麼了?

師：“看，紅寶寶出來了!咦?它們好像都扛了一些東西?怎麼會有東西呢?”(展示PPT，血液經毛細血管完成物質交換後回到各級靜脈，設疑，它們扛的是什麼?教師此時不做解答。)

師：“瞧：我們的紅寶寶來到了一條大路上了，雖然扛着那麼大的東西可是卻還是跑得挺快的。”(展示血液由各級靜脈流向上下腔靜脈的PPT)

師：“現在我們的好朋友紅寶寶又來到了右心房，大家在一起聊了起來，又一起向右心室跑了去!”(在這裏，教師引導幼兒回憶開始的時候紅寶寶住的地方叫什麼名字，加深影響)

師：“現在我們的紅寶寶來到了一個神祕的地方，它們要把身上的神祕東西在這裏來進行交換。換成什麼呢?”(PPT展示，引導幼兒思考，假如是你，你會換成什麼?從而引出紅寶寶是要用剛才扛的東西交換對自己有用的東西，也就是氧氣和營養成分。最後再展示紅寶寶回家的PPT)

(3)偉大的紅寶寶

請紅寶寶揭曉答案，自己扛的到底是什麼東西?引導幼兒理解原來我們最好的朋友紅寶寶就是血液的重要組成部分，紅寶寶的真正名字叫紅細胞。血液是人體不可或缺的一種東西，紅寶寶是一個勤勞的好朋友，因為有了它我們才能快樂的生活。

三、活動延伸

展示一些因為患血液病得人的視頻，圖片，引起幼兒的共鳴，要熱愛生命，要學會感恩。觀看Flash動畫《血液人體循環圖》，對血液在人體的循環有一個總的瞭解。

活動評析：血液循環對與孩子來講是一個非常空洞的東西，幼兒理解起來是有很打的難度的，而在活動中我很多的採用了PPT的展示方式，直觀生動，又選取了孩子們的好朋友的故事的形式來進行敍述，因此孩子的興趣是一直都有的。在具體的活動中，我注重在各個時機嵌入與幼兒交談，引起幼兒對自己生活的回憶，也能引起孩子的共鳴，孩子始終都是處於一種思考與快樂的氣氛之中的。當紅寶寶揭祕自己的真實身份的時候，孩子會有一種“原來是這樣啊，我終於知道了”的心態，然而對於血液孩子也還有很多的疑問，這也更進一步的激發了孩子的求知慾，真正的達到了本次活動的目的。

大班健康教案模板3

活動目標：

1、使幼兒知道細菌給我們的生活帶來的危害。

2、讓孩子們懂得講衞生、愛清潔，養成良好的衞生習慣，做一個健康的孩子。

3、初步瞭解健康的小常識。

4、初步瞭解預防疾病的方法。

5、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

活動準備：

1、卡片《小花貓肚子疼》

2、顯微鏡

活動過程：

1、教師講故事《小花貓肚子疼了》，引出話題。

教師提問：小花貓的肚子為什麼會疼？

為什麼喝生水肚子會疼？

出示圖片一：引導幼兒仔細的觀察，使幼兒知道生水裏有細菌，細菌是做壞事的壞傢伙，活動反思：

細菌在我們的生活中，無處不在，聽到“細菌”大家都很害怕，這節健康課《細菌與我們的生活》小朋友對微乎其微的細菌很感興趣，活動開始從一隻小花貓喝了生水引發肚子疼，小朋友都能很快地説出生水裏有細菌，是細菌在搗亂，所以小花貓肚子痛。我問小朋友你們看過細菌嗎？小朋友都説沒看過？小朋友都迫不及待的想知道細菌長什麼樣子，我出示幻燈片裏的圖片，並介紹了細菌我們肉眼是看不見的`，只有從顯微鏡中可以看見，出示細菌圖片並介紹細菌種類數量繁多，細菌形狀有棒狀、球形、月亮形等，細菌生活在水、空氣、土壤，甚至生活在我們身上、衣服、頭髮、口腔等。小朋友很感興趣也很忐忑，因為細菌生活在自己身上，這時有幾個小朋友坐立不安，我笑着説，不是所有的細菌都會在你身上搗亂的，細菌有三類1.有益菌、2.中立菌、3.有害菌。小朋友聽了這些才放心，加強小朋友對細菌常識認識，知道有的細菌對我身體健康有幫助，有的細菌會危害我們的身體。我又根據生活中常見的細菌危害我們身體的情況，出示幻燈片如大腸桿菌會引起肚子痛、鏈球菌會引起牙痛、球菌會引起傷口痛。小朋友很感興趣，並知道有害細菌給我們生活帶來危害，小朋友都説我們要殺害有害細菌，如太陽暴曬、紫外線消毒殺滅細菌等，我們要講究衞生。這樣我們的生活才會更健康！

講究衞生的好習慣要靠平時的堅持，多學習防病的知識，做好早預防早治療早隔離，從而學習一些初步自我保護的知識。

大班健康教案模板4

活動目標：

1、通過看看、想想、議議、編編心情預報，幫助幼兒理解和體驗他人的情緒情感。

2、通過活動讓幼兒知道每天都要有一個快樂的心情。

活動過程：

一、收聽天氣預報，導入活動。

小朋友注意了，天線寶寶提醒大家，天氣預報時間到了，請注意收看！（教師播送天氣預報：各位觀眾大家好！現在是天氣預報時間，今天是晴天，明天陰天，北風三到四級！天氣預報播送完畢，謝謝收看！）

提問：

1、剛才的天氣預報告訴大家，今天是什麼天氣？

2、那明天是什麼天氣？

3、小朋友還知道哪些天氣？

小結：天氣有晴天、陰天、雨天、雪天……天氣變化千奇百怪，小動物的心情也象天氣一樣，經常變化，有時高興，有時傷心，有時還會生氣。小朋友，你們想知道小動物今天的心情嗎？

二、通過聽聽、想想、説説心情預報，幫助幼兒理解他人情緒。

在美麗的大森林裏，不僅有天氣預報，還有心情預報呢！我們一起聽聽心情預報是怎樣播報的？（教師播報心情預報：大家好！我是森林電視台的主持人機靈，現在播報心情預報，今天大部分動物的心情是晴天，只有獅子的心情是雨天，並伴有八級脾氣！心情預報播送完畢，謝謝大家！再見！）

提問：

1、聽完心情預報，你聽到了什麼？

小結：森林裏大部分小動物的心情是晴天，小獅子的心情是雨天。

2、為什麼大部分小動物的心情是晴天？（出示圖片）

小結：小猴子在盪鞦韆，大象在玩皮球，它們玩得真開心，所以它們的心情是晴天。

3、獅子的心情為什麼是雨天？（出示圖片，看獅子的表情，發生了什麼事，它的心情是雨天？）

4、獅子到底遇到什麼不開心的事，我們一起問問它："獅子，獅子，你為什麼不開心呀？"（教師回答：我生病了，身體不舒服）

小結：原來獅子生病了，很難受，它的心情是雨天。

5、還可以用哪些天氣説獅子的心情？

小結：除了雨天，還可以用陰天、雪天説獅子的心情。

6、森林裏的小動物聽了這個預報後，它們會怎樣做呢？

小結：小動物有的給它唱歌，有的給它跳舞，還有的給它帶來了禮物，這時，小獅子的心情是晴天，它特別高興，小朋友，我們一起和獅子唱起來，跳起來吧！（唱：如果感到幸福……）你們高興嗎？那現在我們的心情和獅子的心情一樣，都是晴天。

三、説心情

小動物的心情有的時候是晴天，有的時候是陰天，還有的時候是雨天、雪天，小朋友的心情也會變化。

1、想一想，遇到什麼事，你的心情是雨天？

小結：小朋友遇不開心的事，心情是雨天，這樣的心情對小朋友的身體不好，所以要把這些不開心的事説出來，大家一起為你分擔，你的心情就會變成晴天。

2、小朋友，你的心情什麼時候是晴天？

小結：小朋友遇到高興的事，心情是晴天，可以把高興的事説給大家聽，讓大家和你共同分享快樂，這樣大家的心情都會是晴天。

四、學做主持人

今天，小朋友的心情怎樣，老師想請小朋友當節目主持人，預報自己的心情，下面請先聽老師的心情預報。你們想當節目主持人嗎？不過，做主持人還有個要求：要先問大家好，然後説出自己的名字，接下來説自己的心情，最後要有禮貌的和大家再見。

現在，小朋友一起來當主持人，預報自己的心情。

誰願意給大家預報自己的心情？

結束：小朋友説的真好！老師希望你們長大後做一名優秀的節目主持人，同時，老師希望你們天天都有好心情，健康快樂的成長！讓我們唱起來，跳起來，把我們快樂的心情帶給大家！

大班健康教案模板5

活動目標：

1.使幼兒掌握安全地上下樓梯的方法。

2.培養幼兒的安全意識。

3.初步瞭解健康的小常識。

4.知道檢查身體的重要性。

活動重點難點：

1、重點：使幼兒學會安全地上下樓梯。

2、難點：兩腳交替走樓梯。

活動準備：

印有腳印的樓梯。

活動過程：

一、創設相應的環境，讓幼兒在潛移默化中感受

在園樓梯間設置安全教育的活動設施，包括正確上下樓的標誌、印製上下樓的腳印等;在班上張貼形象有趣、易理解的上下樓標誌等圖片;在語言區設立“我會走樓梯”園地。

二、聽老師正確介紹上下樓的安全知識

由老師結合圖片向幼兒介紹怎樣上下樓和認識相關安全標誌;結合小朋友上下樓梯打鬧的圖片，讓小朋友們描述圖片內容，分析圖中的小朋友哪兒做得不對;請小朋友們討論上下樓梯應該怎樣做才是正確的;結合實際事故發生的案例分析，告訴幼兒哪些行為是安全的，哪些危險的;一起學習兒歌《上下樓梯》：上下樓，排好隊。右側行，手扶把。不喧譁，不推鬧。慢慢走，保安全。

三、提供實踐場地進行模擬演練，在遊戲中加強安全知識教育

通過角色遊戲將“知”轉化為“行”。如開展“做客”“地震演練”等遊戲，讓幼兒來把學習的上下樓梯的知識運用到遊戲中。

活動延伸：

每天設立值日生，在樓梯處監督小朋友是怎樣走樓梯的，設立“安全走樓梯，我最棒”評比欄，評選出能堅持安全走樓梯的幼兒。

活動反思：

學走樓梯是幼兒園日常活動之一。班級幼兒在走樓梯的過程中經常會發現擠推的現象，有的幼兒無法做到正確規範的走樓梯。因此在走樓梯的活動中出現了安全隱患。如何正確規範的走樓梯，如何保證走樓梯活動的安全工作是教師在做好一日活動安全工作不容忽視的環節之一。通過各種手段幫助幼兒學習正確方法，建立一定的安全意識是本次活動的價值。

由於幼兒的心理特點—喜歡爭先、不樂意等待，所以在走樓梯的過程中難以做到一個跟着一個。而往往因為爭搶發生不安全的因素很大。如何讓幼兒能一個跟着一個走成為了本次活動需要突破的難點。

圖片對比能直觀的讓幼兒發現走樓梯的正確規範的方法，在選擇與辨識中建立正確的認知。實踐活動能讓幼兒將意識轉化為行為。在練習中學習與鞏固正確的方法。兒歌方法語言精練，便於幼兒掌握要領，能方便幼兒邊實踐的過程中反思自己的動作與要領之間的區別，從而直接的糾正。談論活動是經驗的拓展，利用幼兒舉一反三。

小班的孩子連單獨走樓梯還有困難，更不用説一個跟着一個走有序的走樓梯了。因此特意安排了走樓梯的內容，在走的過程中還是有幼兒不會跟着走，有的走到樓梯左邊，有的走到前面來。但通過練習，感覺孩子們進步不少。活動中老師強調一定要跟住老師，老師在哪裏，你也必須在哪裏，不可以遠離老師。