賣報小姑娘的歌教案

教學目標

1. 能默讀課文，複述課文。

2. 在讀懂課文的基礎上，弄清聶耳為小毛頭寫曲子的原因，瞭解當時的社會現狀。

一、導入課文

你會唱《賣報歌》嗎？（唱唱《賣報歌》。）你對《賣報歌》瞭解多少呢？今天，我們就一起去看看。

二、讀通課文

藉助拼音，自由讀課文，把課文讀通讀順。

三、學生自學課文

1. 學生根據已掌握的學習方法自學課文，瞭解課文的.大意。要求做到邊讀、邊畫、邊想。

2. 分組自學討論：

（1）檢查課文朗讀情況。

（2）解決不理解的詞語或句子。

（3）討論：聶耳為什麼要為小毛頭寫曲子？

3. 檢查自學情況。

（1）指名分段讀，正音。

（2）彙報交流聶耳為小毛頭寫曲子的原因，體會文中人物形象的特徵（小毛頭的聰明、可愛；聶耳的富有同情心、虛心等）。

四、自己講述這個故事（複述）

五、課外延伸

回家把故事講給家長聽。

參考資料

聶耳（1912～1935） 原名聶守信，字子義，又作紫藝。筆名曾用過黑天使、噪森、浣玉、王達平等。雲南玉溪人，生於昆明。自幼喜愛花燈、滇劇等民間音樂，會演奏多種民間樂器。

大革命時期曾參加進步學生運動，18歲到上海，考進明月歌舞團，向黎錦暉學習作曲。1932年，去北平開展革命音樂活動。後回上海發起組織了中國新興音樂研究會。為左翼進步電影、話劇、舞台劇作曲。1933年創作了《開礦歌》、《賣報歌》。1934年是他的音樂年，《大路歌》、《開路先鋒》、《畢業歌》、《新女性》、《碼頭工人歌》、《前進歌》、《打長江》等歌曲以及《金蛇狂舞》、《翠湖春曉》等民族器樂曲，都是這一年完成的。1935年，寫下了《梅娘曲》、《塞外村女》、《自衞歌》、《鐵蹄下的歌女》以及建國後定為國歌的《義勇軍進行曲》。他從事音樂創作時間只有兩年多，卻為八部電影、三部話劇、一部舞台劇寫了20首主題歌或插曲，加上其他歌曲15首和根據民間音樂整理改編的民族器樂合奏四首、口琴曲兩首，共創作了41首音樂作品。此外還發表了《黎錦暉的芭蕉葉上詩》、《中國歌舞短論》等15篇戰鬥性的音樂論文和《時代青年》等三部電影劇本（生前未出版）。1935年到日本，準備經歐洲去蘇聯求學，不幸於游泳時溺死於藤澤市鵠沼海中。

聶耳的作品具有鮮明的民族特徵和時代精神，第一次在歌曲中塑造了中國無產階級的光輝形象，是我國當之無愧的革命音樂的開路先鋒。

安娥：詞作家，田漢的夫人。

《賣報歌》歌詞：

啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家，不等天明去賣報，

一邊走，一邊叫，今天的新聞真正好，七個銅板就買兩份報。

啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家，大風大雨裏滿街跑，

走不好，滑一跤，滿身的泥水惹人笑，飢餓寒冷只有我知道。

啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家，耐飢耐寒地滿街跑,

吃不飽，睡不好，痛苦的生活向誰告，總有一天光明會來到。