九年級化學試卷

九年級化學試卷1

一、單選題

下列説法正確的是( )

A.濃溶液一定是飽和溶液

B.在同一温度下，氯化鈉的飽和溶液比它的不飽和溶液濃度高

C.20℃時，10gNaCl可溶解在100g水裏，所以20℃時NaCl的溶解度是10g

D.20℃，把10gNaCl溶解在水裏製成飽和溶液，所以20℃時NaCl的溶解度是10g

下列關於溶液的説法中正確的是( )

A.水中滴入少量菜油後用力振盪後可形成溶液B.飽和溶液一定是一種濃溶液

C.飽和溶液就是不能再溶解任何物質的溶液D.溶質可以是固體，也可以是液體或氣體

下列關於溶液的説法，正確的是（ ）

A.溶液具有均一性和穩定性，因為溶液中的各種粒子保持靜止不動

B.—定温度下的不飽和溶液還能溶解溶質，則一定温度下的飽和溶液不能溶解任何物質

C.飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液不一定是稀溶液

D.—定質量的溶液，加水稀釋前後，溶質質量分數不變

關於溶液和乳化的下列説法這種正確的是( )

A.稀溶液不一定是不飽和溶液B.溶液是均一、穩定的液體

C.用汽油洗去衣服上的油污是乳化現象D.飽和溶液就是不能再溶解如何物質的溶液

有關溶質質量分數敍述正確的是

A. 某鹽酸中氯化氫含量為36%是指100克水中含氯化氫36克

B. 往某溶液中加固體,則溶質質量分數一定變大

C. 一定温度下，飽和溶液的溶質質量分數是定值

D. 溶質的質量分數越大，溶液中的溶質含量越大

將一杯不飽和的食鹽溶液恆温蒸發直至有大量食鹽晶體析出，下列曲線能正 確反映食鹽的溶質質量分數%隨蒸發掉的水的質量m而變化的是( )

A.B.

C.D.

保持温度不變,小心蒸發NaCl不飽和溶液(蒸發皿中始終有溶液),則溶液中溶質的質量分數(m%)與時間(t)的關係合理的是( )

A.B.C.D.

二、多選題

正確反映對應變化關係的圖象是（ ）

A.向一定質量的水中加入硝酸鉀晶體

B.向一定量的氧化銅中通入一氧化碳氣體並加熱

C.一定量的鎂在空氣中燃燒

D.在盛有空氣的密閉容器中點燃紅磷

三、單選題

溶液在稀釋前後保持不變的是( )

A. 溶質的質量分數B. 溶質的質量C. 溶液的質量D. 溶劑的質量

要將100kg質量分數為10%的過氧乙酸消毒液變溶質質量分數為25%，需要蒸發水分的質量是( )

A.40kgB.60kgC.80kgD.25kg

醫院常用溶質質量分數為5%的雙氧水溶液清洗傷口，若要配製5%的雙氧水溶液1200g，需要30%的雙氧水溶液的質量為( )

A.30gB.100gC.200gD.400g

將50g98%的濃硫酸配製成9.8%的稀硫酸，需要水的質量為( )

A.250gB.350gC.450gD.500g

如表為氯化鈉和硝酸鉀在不同温度下的溶解度，下列説法正確的是( )

温度/℃

20

40

60

80

溶解度/g

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

A.實驗室不可能配製同温度下溶質質量分數相等的兩種物質的飽和溶液

B.20℃100gNaCl飽和溶液中有溶質 36.0克

C.20℃NaCl的溶解能力比 KNO3強

D.60℃KNO3的不飽和溶液降温一定能得到20℃的飽和溶液

下列實驗過程中與圖象描述相符的一組是（ ）

A. 兩份等質量、等溶質質量分數的雙氧水溶液在有無MnO2的情況下反應產生氧氣

B. 某温度下將一定量飽和的KNO3溶液恆温蒸發水分

C. 向等質量的鎂、鋅中分別加入足量的等質量等溶質質量分數的稀硫酸

D. 一定質量的紅磷在密閉容器中燃燒

40℃時，燒杯中盛有100g 硝酸鉀的飽和溶液，恆温下蒸發部分溶劑，然後 再將溶液逐漸升温到60℃．能表示此過程溶質質量分數a%與時間t關係的示意圖的是( )

A.B.

C.D.

下列有關溶液的説法正確的是( )

A.飽和溶液恆温蒸發部分溶劑後溶質的質量分數一定不變

B.同種溶質的飽和溶液一定比它的不飽和溶液溶質的質量分數大

C.飽和溶液轉化為不飽和溶液溶液的.質量一定增大

D.不飽和溶液轉化為飽和溶液溶質的質量分數一定變大

有60克溶質質量分數為10%的硝酸鈉溶液，欲將其溶質質量分數增加一倍，應該採取的方法是（ ）

①把溶劑蒸發掉

②加入6克硝酸鈉固體

③把溶劑蒸發掉30克

④加入30%的硝酸鈉溶液60克．

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

40 g溶質質量分數為20%的NaCl溶液變為10%，下列方法正確的是

A.加入8 g NaCl固體B.加入40 g水

C.倒掉40 g溶液D.加入40 g 5%的NaCl溶液

將100克質量分數為5%的食鹽溶液變為質量分數為10%，則下來操作可行的是 ( )

A.加入5克食鹽B.蒸發掉50克水

C.加入100克質量分數為5%的食鹽溶液D.取出50克溶液

實驗室需要把燒杯A中的氫氧化鈉溶液轉移到燒杯B中，將燒杯A內的液體倒入燒杯B後，燒杯A內會殘留約1mL液體，之後用19mL蒸餾水清洗燒杯A的內壁，這部分液體也傾倒至燒杯B，燒杯A內仍殘留約1mL液體…需要幾次這樣的清洗，才能保證原燒杯中的氫氧化鈉溶液99.9%都被轉移至新燒杯（ ）

A.2次B.3次C.4次D.5次

四、填空題

溶液的濃稀與飽和，不飽和之間的關係．

(1)不同溶質的溶液飽和，不飽和與濃稀之間沒有必然聯繫，稀溶液____是不飽和溶液，濃溶液____是飽和溶液．

(2)同一溶質的溶液在同一温度下，飽和溶液一定比不飽和溶液要______．

一定温度時，氯化鈉的飽和溶液比不飽和溶液____(填“濃”、“稀”、或“無法確定”)；100℃時硝酸鉀的不飽和溶液與20℃時硝酸鉀飽和溶液相比____(填寫內容同上)．

將1克藍礬溶解在99克水中，就能配製成1%的硫酸銅溶液．____．(判斷對錯)

在一次實驗課上，老師要求同學們配製一杯溶液．在20℃的環境下，墨墨將50g氯化銨固體倒入100g水中，充分振盪後，發現有12.8g氯化銨固體沒有溶解．

(1)所得溶液的溶質質量分數是______．(結果保留到0.1%)

(2)該溶液是氯化銨團體的______(選填“飽和”或“不飽和“)溶液．

將 66克溶質質量分數為 88%的 KNO3溶液加水稀釋為溶質質量分數為22%的稀溶液，稀釋後所得溶液的質量為_______．

水和溶液在生命活動和生產、生活中起着十分重要的作用．

(1)農業生產常用溶質的質量分數為10%～20%的NaCl溶液來選種．現將100g20%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液，需要加水的質量為_______g．

(2)根據下表回答問題．

温度/℃

20

40

60

80

100

溶解度/g

NaCl

35.7

36.0

36.5

37.3

38.4

39.8

NH4Cl

29.4

37.2

45.8

55.2

65.6

77.3

分別向兩個盛有50gNaCl和NH4Cl固體的燒杯中，各加入100g60℃的水，充分溶解後，飽和溶液是____溶液．

(3)目前市場上銷售的汽水飲料大多數是碳酸飲料，其中溶有二氧化碳氣體．打 開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，這説明氣體在水中的溶解度與____有關． 喝了汽水後，常常會打嗝，這説明氣體的溶解度還與____有關．

在一定温度下，某物質不飽和溶液的質量分數為a%，飽和溶液的質量分數為b%，溶解度為cg，則a、b、c由大到小的順序是 ；

固體物質的溶解度和飽和溶液裏溶質的質量分數只與______ 有關，而與溶劑質量無關．將100g質量分數為10%的食鹽溶液變成質量分數為20%的食鹽溶液，應蒸發掉_______g水．

配製質量分數為40%的KCl溶液100g，需要質量分數為37%的KCl溶液和質量分數為45%的KCl溶液的質量比為____．

雙氧水(H2O2)既是工業上重要的綠色氧化劑，又是常用的醫用消毒劑．

(1)小明配製了5%的雙氧水600g，則600g溶液中溶質為____克，溶劑為_____克．

(2)小明用13%的雙氧水溶液配製上述溶液，量水時仰視了刻度，則所配製的溶液中溶質的質量分數偏____．

九年級化學試卷2

一、試題特點

1、 注重"雙基"考查

基礎知識與基本技能是學好化學的重要基礎，也是激發興趣、穩定興趣、提高興趣的根本，考查了物質的組成、性質、變化、分類、用途，化學實驗的基本操作、簡單的化學計算、書寫化學式及化學方程式等。

2、關注社會熱點、貼近學生生活、聯繫實際

試題將社會熱點、生活實際和工農業生產實際和化學知識融為一體，充分考查學生運用化學知識解決實際問題的能力，也體現化學知識的有用性，以激發學生學習化學的興趣。

3、重視對科學探究的考查

科學探究是新課程改革的一項重要內容，也是自主學習的一種重要方式，是化學試題的重點。實驗題就是考查學生的實驗操作能力和應用能力。

4、突出能力考查

把考生能力作為一條主線貫穿試題的始終。試題在考查學生主幹知識的同時，着重考查了學生的綜合分析能力、實驗能力、觀察能力、自學能力、創新能力、科學探究能力及計算能力。這些題靈活多變，靠死記硬背是不能得分的，具有較好的區分度。

二、 對國中化學教學的啟示

1、做好"雙基"教學

在教學中不斷更新自己的教學觀念，在課堂教學中確立學生是學習主體的思想。紮實做好化學基礎知識與基本技能的教學。學生涉及到的知識點要先認知再理解後應用；要把書寫化學式和化學方程式的技巧教給學生；強化化學計算教學，少做難題，書寫格式規範，列式條理，審題細緻。會利用題中有用信息，寫一步有一步得分，前面步驟錯會影響後面步驟的得分，相對分子質量不要算錯等。

2、強化記憶

九年級化學是化學學科的啟蒙階段，是理科中記憶內容偏多的一門學科，各項能力都基於記憶之上，忽視記憶是不科學的。化學用語（元素符號、化學式、化學方程式）應分散記憶；化學基本概念、物質的性質應先理解再記憶，後應用；並需常常檢測記憶內容。

3、重視理論聯繫實際的教學

任何化學理論都要貫穿於生活實際、工農業生產實際之中，即性質決定用途。學習任何一個化學知識點都應與生產生活實際相聯繫，或在生產生活實際中的體現，要讓學生覺得化學知識在實際生活中有用，即體現化學知識的有用性。

4、培養學生的科學探究能力

教會學生髮現問題-提出合理假設-選擇最佳實驗手段驗證-得出正確的結論。他們之間有必然的聯繫，可以相互借用。仔細讀題，認真審題，弄懂含義，找出有用的信息。拓寬知識的應用：要學會模仿，找到解決同一問題的幾種方法，並深入探究，設計對比實驗驗證，關鍵是能夠通過對比進而説明問題。

九年級化學試卷3

一、選擇填充題

生活中常常會發生一些變化，下列變化屬於化學變化的是( )

A.樟腦球在衣櫃中漸漸消失 B.吃進的食物一段時間後被消化了

C.給電熨斗通電產生熱能 D.在晾乾的鹹菜表面出現白色晶體

鎂條燃燒的實驗中，最能説明該變化是化學變化的現象是( )

A.發出耀眼的白光 B.放出大量的熱

C.鎂帶由條狀變成粉末狀 D.生成白色固體

2011年12月，雅培奶粉由於被消費者發現死蟲，被控訴。該公司介紹，嬰兒配方奶粉生產需要經過過濾、高温滅菌、噴霧乾燥等程序，在包裝時採取充氮密閉包裝，將空氣抽除，再灌入適量氮氣。此生產過程中發生化學變化的是( )

A.過濾 B.高温滅菌 C.噴霧乾燥 D.充氮包裝

下列有一種變化與其它三種變化的類型不同，這種變化是( )

A.蒸發 B.變形 C.水變成冰 D.物質燃燒

下列描述正確的是( )

A.石蠟受熱熔化是化學變化 B.鐵絲燃燒是物理變化

的熔、沸點低是物理性質 D.金剛石的硬度大是化學性質

下列俗語與物質的化學性質無關的是( )

A.火上燒油 B.百鍊成鋼 C.玉不琢、不成器 D.死灰復燃

“飛天壯歌——中國首次太空漫步航天展”於5月24日在南京展區圓滿結束。航天所用燃料之一為液氫，下列説法中屬於H2的化學性質的是( )

A.液氫燃燒 B.氫氣是最輕的氣體 C.氫氣具有可燃性 D.燃燒產生淡藍色火焰

常用的“滅火彈”裏裝有液態四氯化碳，使用時，液態四氯化碳迅速轉化為氣態並覆蓋在火焰上。據此推測四氯化碳不可能具的性質是( )

A.不支持燃燒 B.容易燃燒 C.氣態時密度比空氣大 D.容易汽化

2012年3月21日凌晨2時，墨西哥南部格雷羅州發生里氏7.6級地震。在災後的防疫工作中，當地人用二氧化氯(C1O2)作消毒劑。C1O2是—種橙綠色、有刺激性氣味的氣體，11℃以下為紅色液體，易溶於水，見光易分解。下列描述屬於二氧化氯化學性質的是( )

A.橙綠色 B.有刺激性氣味 C.見光易分解 D.易溶於水

二、信息分析題

請將A物理變化、B化學變化、C化學性質、D物理性質填入適當的括號內。

(1)用銅為主要原料鑄造靜海寺的警世鐘（____）

(2)食物腐敗（____）

(3)紙張能燃燒（____）

(4)氧氣沒有顏色，沒有味的氣體（____）

(5)點蠟燭時，蠟油滴下，蠟燭越來越短（____）

(6)鎂在空氣中燃燒（____）

根據物質的哪些物理性質，可以區別下列各組物質，請把這一性質寫在橫線上。

(1)銅片和鐵片：________；(2)蔗糖和食鹽：_________；

(3)汽油和清水：________；(4)銀塊和鋁塊：_______；

(5)金剛石和玻璃：______；(6)水銀和白銀：________。