爺爺和小樹-教案設計

一、教學目標；

1、認識10個生字。會寫“不、開、四、五”4個字。認識1個筆畫和5個偏旁：父字頭、立刀旁、兩點水、單人旁、四點底。

2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

3、理解課文內容，懂得樹木是人類的好朋友，人人都要愛護它。

4、學習讀書的.方法：學會怎樣提問。

5、培養認真讀書、思考、提出問題的習慣。

3、6、學會尊重別人、欣賞別人、改進自己。

7、激發學生愛護樹木、熱愛大自然的思想感情。

二、教學重難點：

教學的重點是認記生字、理解重點語句和練習朗讀。

三、教學安排：

2課時

四、教學過程：

第一課時

●導入：

1．板書：小樹，（指名讀）誰知道小樹能給我們帶來什麼？

2．板書：爺爺，教學“爺爺”，板書，“和”

3．那麼，我們該怎樣對待小樹呢？請小朋友們閉上眼睛，聽老師給你們講一個關於爺爺和小樹的故事，看誰聽懂得最多？

●範讀課文，學生認真聽。

4．反饋：你都聽懂了什麼？

5．根據學生的反饋信息，及時教學部分生字。

6．及時鼓勵：小朋友可真不簡單，聽了一次就聽懂了那麼多，如果自己再去讀讀，那就會知道得更多了。

7．學生自己藉助拼音初讀課文，（自由讀，同桌互讀互幫）

8．檢查個別生是否讀正確。（一段一段地檢查，並且隨機教學生字。）

9．認識自然段，並且動筆標一標。