幼兒園小班數學教案：圖形找家

教案就是教學的內容文本，是教學設計的最核心的部分。一般地有表格式、課堂實錄式、普通文本式等。接下來應屆畢業生小編為大家帶來了幼兒園小班數學教案：圖形找家，希望對大家有所幫助。

　活動目的：

1、鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的認識。

2、引導幼兒在分析圖形特徵的基礎上，自己尋找分類標準進行分類。

3、培養幼兒對數學的興趣。

　活動準備：

1、磁性教具，畫有三座房子的背景圖，六個有臉譜的圖形娃娃。

2、每人一套不同顏色、各種形狀的幾何圖形18個，顏色有紅、黃、綠，形狀有圓形、三角形、正方形，每一種形狀的幾何圖形有大小兩種，大小對比度比較明顯。

3、每人一個分類盒、每人一個圖形掛飾。

　活動過程：

　　一、體活動——分析圖形特徵，學習按一個特徵分類。

1、師：小朋友今天有好多的圖形娃娃呀來我們班作客，小朋友歡迎嗎?好!我們來看看它們都是誰呢?老師逐一出示6個圖形娃娃，我們來看看它們都是什麼顏色的?什麼形狀的?小朋友我們再來觀察看看兩個圓形哪個大，哪個小呢?我們把大的圖形叫哥哥，小的圖形叫弟弟，三角形、正方形方法同上。

2、出示背景圖，告訴幼兒是圖形娃娃的家。

圖形娃娃準備回家了，它們的家在哪裏呢?哦!在這裏小朋友它們的家漂亮嗎?

下面老師要請小朋友來幫圖形娃娃送回家，怎麼送呢?聽好了。

(1) 圖形娃娃想形狀一樣的住在一起。誰來送的?

(2) 圖形娃娃要搬家了，它們想顏色一樣的住在一起。

(3) 圖形娃娃這次又想大的大的住在一起，小的小的住在一起。

　二、幼兒操作活動——幼兒自己尋找分類的標準，按一個特徵將圖形分類。

小朋友真聰明幫圖形娃娃都送回了家，今天老師給每個小朋友還準備了一個分類盒，小朋友看好了這個盒子分三格，老師還為每個小朋友準備了各種形狀和不同顏色的幾何圖片，形狀有圓形、正方形、三角形，顏色有紅、黃、綠色，每一種圖形有大小兩種。

下面老師請小朋友把圖形娃娃送回家，這個分類盒就是它們的'家，怎麼送呢小朋友自己要先想好了，你是按照形狀分還是按照顏色分還是大小分呢。

結束後提問：1、你是怎麼分的?按什麼特徵分的?誰和誰住在一起的?讓小朋友互相檢查。

　三、 集體遊戲——“圖形作客”按兩個特徵進行分類。

小朋友都分的不錯，會按照圖形娃娃不同的特徵送它們回家。接下來老師要和小朋友做一個圖形作客的遊戲，老師做房子的主人，你們呢做圖形娃娃，我要請你們到我的房子裏來做客，但是我請的客人是有要求的哦，你們先看看自己脖子上掛的是什麼圖形?是什麼顏色的，什麼形狀的，是大的呢?還是小的呢?看好了嗎?好，我要請了：

1、請紅色的三角形。

2、請綠色的大圖形。

3、請黃色的小圖形。

4、請大的圓形。

5、請小的正方形。