《複習分數的其他應用》六年級的數學教案
教學內容:整理和複習第67題,練習三的第711題。
教學目的:使學生對摺扣、税收等概念有進一步的瞭解,能夠比較熟練地解答有關税收、折扣的應用題,將百分數更好地應用於實際生活。
教具準備:幻燈片。
教學過程 :
一、複習折扣的概念
1.做整理和複習第7*題。
請。一名學生讀題。另請兩名學生分別加以回答,教師補充完整。
2。做練習三的第9題。
讓學生將結果直接寫在書上,等全體學生做完以後。進行集體訂正。
二、複習有關税收、折扣的應用題和百分數的其他應用
1。做整理和複習第6題。
請一名學生讀題。
教師説明:這是一道有關税收的應用題。納税就是根據國家各種税法的有關規定。按照一定的百分比把集體或個人收入的一部分繳納給國家。所以,税收的計算也是百分數的一種具體應用。税收是國家財政收入的主要來源,是國家在經濟上的生命線,任何國家都不可能離開税收而存在。我國是社會主義國家.税收取之於民.用之於民。國家用收來的税款發展經濟、科技、教育、文化和國防等事業。以便不斷提高 人民的物質、文化水平和加強國防建設。依法納税是每個公民應盡的義務。由於税收的種類較多,税率各不相同,它們的計算公式也各不相同。
提問:這個題目中涉及的是個人所得税。請同學們根據題目的意思,説一説什麼是個人所得税,怎樣計算個人所得税?
請幾名學生回答,教師進行補充。
請一名學生到黑板前做,其餘學生做在課堂練習本上。教師邊巡視,邊糾正學生出現的錯誤;最後進行集體訂正。
2.做練習三的`第7題。
請一名學生讀題。
提問:。什麼是成活率?它的計算公式是什麼?
等學生回答完以後,教師在黑板上板書成活率的計算公式。
請兩位學生到黑板前分別用方程解法和算術解法做,其餘學生任選一種方法做在課堂練習本上。教師邊巡視,邊糾正學生出現的錯誤,尤其是看學生在寫成活率的公式時有沒有漏掉;100/。最後進行集體訂正。
3.做練習三的第10題。
請一名學生讀題。
讓學生討論這道題的解題思路。等學生討論完以後,教師抽取幾名學生回答並進行總結:這道題可以有兩種解答思路。一種思路是先按七折算出買這三本書花多少錢,再求出可以節省多少錢,在這種思路中,可以先算出這三本書總錢數的七折,再用總錢數減去它,也可以先算出每本書錢數的七折,再分別計算出每本書節省的錢數,然後求出節省的總錢數:另一種思路是直接計算這三本書節省30%的錢,在這種思路中,既可以先分別計算出每本書節省的錢數,再求出節省的總錢數,也可以用總錢數乘以30%求得結果。
請學生任選一種方法,做在課堂練習本上。教師巡視,及時糾正學生出現的錯誤,最後進行集體訂正;
三、作業
練習三的第8題。學有餘力的學生可以繼續完成練習三的第11*題和思考題。
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