大班音樂大貓小貓教案
一、活動目標:
1、通過活動學習控制自己聲音的大小。
2、學唱歌曲,樂於參與歌曲表演。
二、活動準備:
大貓、小貓手飾人手一份,歌曲磁帶,錄音機,泡沫塑料地板。
三、活動過程:
(一)導入活動:和孩子一起進行尋找遊戲,激發興趣,參與活動。
師:孩子們,今天我們教室裏藏着一樣東西,我們一起去找出來,一人找一個,大家要悄悄地去找,千萬別讓它跑了!好,開始行動。
(二)基本活動:
1、集中注意力,進入主題。
師:你們真棒,把找到的東西舉起來讓我看看。我們來坐起,看看裏面是什麼?(注意孩子“貓”的發音)
2、啟發想象,進入主題。
(1)這兩隻小貓長得不一樣啊?(啟發孩子説出“一隻是大貓”、“一隻是小貓“)。
(2)大貓和小貓的後面有根橡筋?(引導孩子套在手上)。
(3)噓——聽!兩隻貓在唱歌(聽磁帶《大貓和小貓》歌曲)。
3、教師範唱,孩子聽。
4、孩子跟唱,教師注意聽孩子的發音,並給予指導。
5、孩子集體唱。教師以動作給予提示。
6、遊戲:大貓和小貓。教師注意個別指導。
7、多種遊戲,在遊戲過程中注意不要重複,可以用手的高低動作、聲音的粗細、體態動作的不同進行遊戲。並對孩子的表現及時給予表揚和肯定。
8、活動小評。
四、活動延伸:
把大貓和小貓的手飾帶回家教爸爸、媽媽唱歌和表演。(讓孩子進行復習,讓家長和幼兒互動起來,同時也讓家長了解孩子在幼兒園參於的活動。)
大班音樂大貓小貓教案2活動目標:
1.感受演唱兩段歌詞時力度的差異,學習用聲音的強弱、動作的幅度大小來表現歌曲的力度差異。
2.引導幼兒用其他事物的形象為歌曲創編新詞。
3.願意表達自己的意見,在集體演唱中感到愉快。
活動準備:
1.大貓、小貓圖譜各五個。
活動過程:
1.學唱第一段歌曲。
①師:今天我們小二班來了幾個小客人,讓我們看看它們都是誰?②教師出示大貓圖片
1)師:“它是誰呀?”
2)師:“大貓看到小朋友非常得高興,想要自我介紹一下,我們來聽聽它是怎麼説的。”
③教師清唱“我是一隻大貓??”
1)師:“哪個小朋友聽到大貓剛才是怎麼介紹自己的?”引導幼兒回答問題。
2)我們一起來學學大貓
師:喵~(輕聲的叫)誰來了?聽聽它應該怎麼介紹自己?清唱小貓是怎麼介紹自己的?它的聲音是怎麼樣的?
②出示小貓圖片,我們一起來學學小貓(師幼一起學唱)
③唱整首歌曲,教師彈鋼琴幼兒跟唱(教師也要一起唱聲音大小要區分)
(創編動作,大貓的動作是什麼樣的?小貓的動作是什麼樣?我們一起來學學,做在位置上學。教師彈鋼琴幼兒邊做邊談)
4.分組演唱歌曲
①師:“現在,我是魔法師,我要把這組小朋友變成大貓,那組小朋友變成小貓,看看是大貓唱得好,還是小貓唱得好?”
②角色互換,師:“這組的`大貓唱得很棒,那邊的小貓也想把自己變成大貓,讓自己的聲音變得很大我們和他們換一換,好不好?”⒌幼兒創編歌(例:我是一隻大狗,我的聲音很大,汪汪汪汪汪??
①師:“今天大貓小貓請來了幾個森林裏的小動物來參加他們的音樂會,小朋友猜猜,會有什麼小動物?”
②幼兒自由發揮想象,再由教師和幼兒一起編歌曲。
師:“有些小朋友説的那些小動物都沒有參加大貓小貓的音樂會,我們看看參加音樂會的都有哪些小動物!出示動物的圖片,並請幼兒試着將動物代入歌曲當中。
②最後回到大貓小貓,結束:“我們的大貓小貓在外面玩了這麼長時間,他們要回家了,小朋友們和他説再見吧!”
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