大班音樂教案小老鼠和胖廚師

作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的大班音樂教案小老鼠和胖廚師，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1.欣賞音樂，能合拍地做老鼠走、左右張望的動作，較形象地做出小老鼠吹泡泡糖及泡泡糖粘在身體不同部位的動作。

2.通過語言、圖譜及教師動作的提示，跟隨音樂合拍準確地做動作。

3.體驗音樂活動的樂趣。

4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

音樂、圖譜、泡泡糖盒子。

活動過程：

一、欣賞音樂，激發幼兒想象

1.今天老師給小朋友們帶來一段音樂，是有關於小老鼠和泡泡糖的。

2.讓我們一起來欣賞一下音樂吧!

3.激發幼兒想象音樂中的小老鼠與泡泡糖之間發生的事。

二、結合圖譜，熟悉音樂

1.我們再來聽一聽，看一看吧!

2.教師一邊放音樂一邊演示圖譜。

3.幼兒再次欣賞。

4.教師講述：原來小老鼠乘媽媽睡午覺的時候，悄悄地溜出去玩，你們看!

三、欣賞音樂A段，嘗試表演小老鼠走和東張西望的動作

1.教師邊演示圖譜，邊講述：小老鼠東跑跑，西看看。

2.請個別幼兒示範。

3.我們大家一起來試試吧!

四、欣賞音樂B段，進行遊戲

1.小老鼠到底跑到哪裏去了，原來它來到了草地上。

2.教師出示圖譜，邊放音樂，邊演示。

3.請幼兒嘗試做吹泡泡糖的動作。

4.引導幼兒想象泡泡糖破了以後粘到身體的摸個部位。

五、活動結束

1.小老鼠真調皮，我們也玩小老鼠與泡泡糖的'遊戲的吧!

2.完整播放音樂，幼兒跟隨老師一起遊戲。

活動反思：

首先：《小老鼠和泡泡糖》背景音樂是選自外國集體舞音樂，主要分A、B兩段，A段表現的是小老鼠撿到泡泡糖的，B段音樂主要表現小老鼠拉泡泡糖，曲風活潑有趣，在孩子們擁有泡泡糖的經驗下通過扮演小老鼠來與音樂互動，是孩子們比較易於接受的。教師通過朗誦有趣的兒歌、詼諧的動作，表現小老鼠調皮、可愛的有趣形象，讓幼兒感受韻律節奏明快的特點，充分激發幼兒的活動興趣。根據《綱要》中藝術的內容與要求：提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽表達自己的情感、理解、想象……分享他們創造的快樂。教師在活動後半部分，組織幼兒自由探索小老鼠拽泡泡糖的各種動作，不僅充滿了好奇，而且讓幼兒感到非常有趣，整個活動過程幼兒始終樂在其中，活動效果非常好。不足之處，因為先前幼兒對音樂欣賞活動缺乏經驗，在第一環節中引導幼兒欣賞音樂的後的想象活動中，幼兒不能表達自己對音樂的理解。因此在下一節活動中，教師以故事的的導入方法來讓幼兒欣賞音樂，從而幫助幼兒對音樂的理解。