中班我爸爸教案
作為一名教師,時常需要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編整理的中班我爸爸教案,僅供參考,歡迎大家閲讀。
中班我爸爸教案1
活動目標
1、大膽嘗試穿着大鞋在不同器械上行走。
2、敢於挑戰有難度動作,培養勇敢精神。
活動準備
長凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、乾濕毛巾。活動前,換好大皮鞋,小鞋子“靠岸”。
活動過程
一、熱身運動
1、在地面初步體驗穿大鞋走路的感覺。
師:朋友們,今天我們很特別,穿上了爸爸的大皮鞋,可一定要小心,別讓它離開小腳哦。
師:走,穿上大皮鞋,散步去嘍。(慢慢走、快快走、小步走、邁開大步往前走。)
師:穿上爸爸的大皮鞋有什麼感覺呢?(大大的,好像要掉了……)
師:那有什麼好方法,可以讓大鞋跟着我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走……)
師:是嗎?我們一起來試試。腳尖勾住,走嘍,跑一跑嘍,再來跳一跳吧,跑跑,跳跳,走走。
2、幼兒聽教師指令,嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長凳上進行簡單運動。(活動過程中,教師可由慢到快、由易到難發指令)
師:朋友們,長凳邀請我們穿着大鞋,兩人一起站到長凳上。(當心哦,踩在它的肚子上,它就不會傷害到我們了。)
師:哦,長高了,變矮了;好朋友,抱一抱;做個小風車,轉起來了;變矮了,長高了;跳下來了,跨一跨;坐上小馬駒,駕,駕……
二、“走小路”遊戲
1、引發活動興趣。
師:開心嗎,還有好多朋友也想和我們一起遊戲,看看這裏還有些什麼?(輪胎、竹梯)
師:器械寶寶請我們穿着大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路,別忘了,長凳也想參加哦。
2、幼兒自由鋪路,教師觀察、提醒。如:這樣鋪,穿着大鞋走,行嗎?
3、交流分享(邊參與邊提問)師:朋友們,你們用什麼材料鋪了什麼路?(輪胎路、梯子路……)
4、遊戲“走小路”。(重難點:穿着大鞋在不同難度的路上行走)
師:你們鋪了這麼多的路,請你穿好大鞋在各種路上走走吧。讓我也來感覺一下。
5、師:朋友們,來,我們到墊子上休息一下。(提醒幼兒擦汗、脱衣。)
師:剛才你們在那條路上走,有什麼感覺呢?
師:原來每條路走的時候感覺都不一樣,你們剛才每條路都走過嗎?請你們再去走走。這回請你走走剛才沒走過的路。
教師小結並鼓勵幼兒敢於嘗試走不同難度的小路。
6、幼兒再次活動,互換玩法。
三、放鬆運動
1、師:朋友們,大皮鞋玩累了,小腳丫也該休息一下了,來墊子上坐坐吧。小腳丫,出來透透氣嘍,你來揉揉我,我來揉揉你,小腳小腳彎彎腰;腳尖腳尖碰碰;腳跟腳跟碰碰;腳底腳底親親。來找好朋友嘍,(與幼兒互動)嗨,你好你好!咱倆親一個吧!換個小腳親親!來,對對腳好嗎?(念童謠,玩遊戲。)
2、師:小腳舒服了,好,跟爸爸的鞋拜拜。現在我們先換上自己的小鞋子,爸爸鞋靠靠岸,然後一起幫忙把器械送回家,好嗎?
中班我爸爸教案2
活動目標:
1、仔細觀察圖片,能積極表達自己的想法。
2、發現爸爸對自己的愛。
活動準備:
ppt圖片、音樂、幼兒收集爸爸的照片
活動過程:
一、介紹自己的爸爸
在黑板上粘貼上幼兒自己爸爸的照片,並讓幼兒介紹自己的爸爸。
(在第幾排第幾個、爸爸的姓名、年齡、喜好、職業)
二、説説故事中的爸爸
peter要來介紹他的爸爸
1、爸爸的愛好
主要提問:爸爸喜歡做什麼?
(1)、出示跳舞和唱歌的圖片
(2)、出示踢足球的圖片
(3)、出示跑步的圖片(解釋撞線)
2、爸爸的本領
主要提問:猜猜爸爸有什麼本領?(每一種動物裏都藏了爸爸的一個本領。爸爸的本領象什麼動物。)
爸爸變了
變貓頭鷹、變魚、變大猩猩
幼兒邊猜測教師邊翻頁出示相對應的答案:聰明、遊得快、力氣大
用動物來比喻自己的'爸爸(引導幼兒用“我爸爸像什麼,怎麼樣?”的句式表述)
黑板上出示各種動物的圖片(魚、蜜蜂、獅子、豬、馬、黑猩猩)
蜜蜂代表勤勞的爸爸,獅子代表威武、威風的爸爸,豬代表可愛、懶散、悠閒的爸爸,馬代表跑得快的爸爸······
幼兒張貼各自爸爸的照片到相應的動物的照片下面,並介紹説説理由。
教師小結:每個爸爸的本領都不相同······
3、有趣的爸爸
主要提問:peter的爸爸在幹什麼?你們的爸爸平時有沒有做過讓你開心、讓你大笑的事情?(爸爸在扮鬼臉、講笑話)
4、會保護我的爸爸
出示走向門口的大灰狼圖片猜一猜
主要提問:假如有一隻大灰狼走進了peter的家會怎麼樣?
爸爸會用什麼辦法嚇走大灰狼?(請個別幼兒表演)
(大聲説話、大灰狼你給我滾出去。一手叉腰,一手指着門外。報警、)
完整欣賞
中班我爸爸教案3
活動目標:
1、喜歡閲讀圖畫書,理解圖書中所表達的內容,並大膽的表達表現。
2、通過觀察誇張、變形的圖畫,萌發孩子對爸爸的情感,愛自己的爸爸。
活動準備:
大圖書、課件
活動過程:
一、引出主題
師:喜歡自己的爸爸嗎?説説你的理由!
小結:你們的爸爸都很能幹、可愛,每個人都有自己的爸爸。今天我也帶來一位爸爸介紹給大家。
二、閲讀圖畫書《我爸爸》
1、出示圖畫書《我爸爸》,看封面,認書名。
師:這真是個調皮、可愛的爸爸!這本書就叫《我爸爸》。
師:這到底是怎樣的一個爸爸呢?讓我們一起閲讀圖書。
這個爸爸在幹什麼?爸爸的旁邊有什麼?(追問:為什麼把爸爸和太陽畫在一起呢?爸爸為什麼像太陽?)
師:這是我爸爸,他真的很棒!就像太陽,給我温暖。
爸爸到底有多棒呢,讓我一起翻書:
2、爸爸有哪些本領?
幼兒説一個,把書翻到那一頁。追問問題。
三、閲讀圖畫書,體驗爸爸的高大與温柔。
1、小結:爸爸有這麼多本領,所以我們很愛自己的爸爸,寶貝愛上爸爸的理由還不止這些呢?
翻書:爸爸變成了什麼,你從哪裏看出來的?
師:哦!我爸爸吃的像馬一樣多。
這一幅幅又説了爸爸什麼事情呢?翻書
遊的像魚一樣快,像猩猩一樣強壯,像河馬一樣快樂。
2、翻書:
看了這幅圖,你又會有什麼感覺呢?
你覺得什麼時候爸爸很高大?爸爸什麼時候像泰迪熊一樣可愛、柔軟?
師:爸爸也會生氣的,會大聲的訓斥你,這時候爸爸是怕你做錯事,怕你受傷害,其實爸爸更愛你呢!
3、生活中,爸爸的故事也很多呢,讓我們一起來看看什麼時候爸爸最高大,什麼時候最温柔!
四、完整的欣賞故事
這麼好的爸爸,你們喜歡嗎?
翻書:爸爸和寶貝在幹什麼?
讓我們也來擁抱一下吧!(真舒服)
擁抱的時候,猜猜爸爸會對寶寶説什麼呢?你們想對爸爸説什麼呢?
師:不管你爸爸在哪裏上班、或在家休息,我們都送上一句:爸爸我愛你!
中班我爸爸教案4
活動目標:
1、學會觀察繪本,瞭解爸爸的各種愛好及他勇敢的性格特徵。
2、通過觀察誇張、變形的圖畫,能用比喻句型“我爸爸像……一樣……”説説爸爸的本領。
3、讓孩子體驗父子親情,愛自己的爸爸。
4、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5、引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活。
活動準備:
1、經驗準備:事先了解爸爸的外貌,興趣愛好,爸爸的本領等等,並且製程小卡片書。
2、物質準備:多媒體課件ppt。
活動過程:
一、出示繪本,激發興趣
教師:(出示課件)今天老師帶來了一本繪本,這是書的封面,看看封面上有什麼?爸爸穿了一件怎樣的睡衣?你們猜猜這會是一個怎樣的爸爸?
二、結合課件,理解繪畫內容。
(一)觀看課件前半部分,感受爸爸本領大。
1、教師:到底是怎樣的一位爸爸,我們一起來看看。(播放課件前半部分,講故事)
2、教師:爸爸棒在哪裏?(出示平鋪圖)那誰來用一個好聽的詞説説。(教師總結:是個xx的爸爸)注:幼兒之間的互動
(二)觀看課件後半部分,感受爸爸的變化。
1、教師:(出示馬的圖片)看,吃早飯的時間到了,爸爸吃得像?(馬)你怎麼看出來這是爸爸?一樣?(多)注:比劃動作多
2、教師:(出示魚的圖片)爸爸又像誰了?我爸爸像魚一樣。(做動作)
3、教師:那還會畫些爸爸的什麼呢,誰來猜一猜爸爸還會像什麼?到底會畫爸爸像什麼?現在請你到桌子旁邊輕輕地拿起書一頁一頁地閲讀書的後半部分。
4、幼兒自主閲讀書的後半部分。教師巡迴指導。(看完後)現在請你坐在椅子上和旁邊的小朋友討論一下像什麼?能不能用我們的句式“我爸爸像。一樣。”説一説。
5、幼兒回答,教師出示相應的圖片。
6、教師:我爸爸真的很棒,他還很多才多藝(繼續播放課件)
7、教師:你們喜歡這位爸爸嗎?如果他是你爸爸你想對他説什麼?
三、烘托主題,抒發情感
教師:我們的爸爸的確很普通很平凡,可在我的眼中他就是我心中的太陽。我很愛他,並且他也一定很愛我。現在我們一起來完整地欣賞一下這個繪本。
四、發揮想象,給爸爸“畫像”
教師:這本書的作者給位爸爸畫了很多的畫像,(出示“爸爸”畫像)老師也給自己的爸爸畫了張畫像,並且我覺得啊我的爸爸像牛一樣的勤勞,那如果請您給自己的爸爸畫張像,你會畫他像什麼?(引導“像…...一樣…….”)句式。
活動反思:
由於在本次活動前已經對於爸爸的外貌特徵,興趣愛好,爸爸的本領等等情況有了充分的準備,可以根據製成的小卡片上的內容對於爸爸進行相對準確的描述,小朋友們對於爸爸也就更有話可説,更加願意説。用固定句型表達爸爸的特徵與第一次相比有了進步,能夠表達出自己所要表達的內容,也能夠根據自己爸爸的特點創編內容,而不是單純的重複繪本中的句子,這點事值得肯定的。
中班我爸爸教案5
活動名稱:
繪本《我爸爸》宋曉梅
活動目標:
1、在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂、享受閲讀的樂趣。
2、大膽的嘗試運用“爸爸像………一樣……….”描述爸爸,在繪本閲讀中積累語言。(難點)
3、進一步萌發愛爸爸的情感,樂於讚美自己的爸爸(重點)
活動準備:ppt、各種動物圖片若干
活動過稱:
一、師:我聽説每年6月的第三個星期天是一個節日,是什麼節?(父親節),説説父親節你為爸爸做了什麼?
小結:爸爸有你們這樣給他過節心裏一定很開心,感覺很幸福是嗎?
二、今天宋老師帶來了一本書,一本很有趣的書,和爸爸有關的書,想不想看?(出示ppt)
1、這就是這本書的封面,這個故事叫什麼名字?(我爸爸)
説的響亮一點,是的説的很自豪,為爸爸自豪。
2、這是你爸爸嗎?這是誰的爸爸?這是一位中國爸爸嗎?你從哪裏看出來他不是的?(頭髮是帶一點黃色)還從哪裏看出來?(他的眼睛是藍色的)我們的眼睛是什麼顏色?(黑眼珠,我們是中國人)
3、告訴你,他確實是一位外國爸爸,是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸,大畫家安東尼-布朗把爸爸花子啊了故事書裏,多有趣呀!他把爸爸畫在故事書裏和小朋友一起來分享關於爸爸的故事。我們一起看
三、
1、這就是我爸爸(ppt)看看,你覺得這個爸爸看上去怎麼樣?誰來説説!誰能告訴我他的杯子裏會是什麼?是茶嗎?(咖啡)我們中國爸爸喜歡喝茶,外國爸爸一般喝的都是咖啡,你看看他穿的衣服,看看他的樣子,長的怎麼樣?你們的意思是這個爸爸長的不帥,看上去懶洋洋的對嗎?
2、可是安東尼説,這是我爸爸,他真得很棒,你們相信嗎?我們一起來看看(ppt)
提問:誰來了?(大灰狼)大灰狼來我們家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什麼都不怕,連壞蛋大野狼都不怕,這是個怎樣的爸爸呀?(勇敢)我們繼續看看他爸爸還有哪些本領(ppt)
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