《送你一束轉基因花》教案

學習目標：

1、瞭解新型生物技術對於創造花卉新品種的獨特優勢以及轉基因花的優良特性；

2、學習課文總——分——總的結構形式；

3、小組交流體會親切而富有感情的語言。

學習過程：

1、同學們藉助工具書你能理解題目的含義嗎？

“基因”————————————————————————

“轉基因” ———————————————————————

題目的含義———————————————————————

2、大聲朗讀課文，解決生字詞音、意

花卉( )：

夢寐以求( )：

華裔( ):

3、勾畫圈點出有關培育轉基因花卉新品種方面已經取得成就的語句，組織交流，看看誰講述的完整而且條理清楚

4、理清文章的結構

（一）（1—3）説明新型生物技術的__________________________。

（二）（4—6）説明轉基因花的______________________________。

（三）（7—8）總結全文。

由此斷定本文的寫作順序為________________________

（2）特別色彩。

主要介紹_____________________________________________

（3）特別新奇。

主要介紹_______________________________________。

（4）特別長壽。主要介紹_______________________________。

以上三部分在分別説明時各運用了怎樣的説明方法？試舉例説明

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三、主題閲讀

一、閲讀下列語段，回答問題。

百合花代表純潔，康乃馨代表温情，非洲菊代表支持，紅玫瑰代表濃濃愛意……我們常年相互贈送着這些花卉，以表達自己的一份心意和美好的祝願。但是我們似乎曾經還想過送點什麼更特別的花，比如藍色的月季，有香味的菊花，嬌小的'迷你向日葵，甚至有紅色心形圖案的白玫瑰……這些如果在過去也許都是我們認為不可能實現的夢想，但是現在蓬勃發展的新型生物技術卻有可能讓我們美夢成真！

新型的生物技術具有很多傳統花卉育種所不具備的獨特優勢，比如可以通過轉入基因而擴大整個花卉的基因庫，因而就可人工創造出一個更大更新的花卉寶庫；還可以只定向修飾改變一些你不喜歡的花卉性狀而保留那些你喜歡的優良品質；而且只要技術成熟後，就可以大批量地工廠化生產。所以完全有可能在不遠的將來創造出一個人們夢寐以求的“花花世界”。

為了改良花卉的顏色、香味、形狀和保鮮期等多方面的性狀，科學家們的思路是首先要了解這些性狀的生理機制，進而找到並克隆出與之直接或間接相關的各種基因，深入研究這些基因後，再修飾並轉入到需要改良品質的花卉中，從而定向創造出花卉新品種。

1．送花是一門藝術，你知道下列情景下該向對方送什麼花嗎？為什麼？

（1）給友人祝賀生日，宜送：__________， 理由________

（2）節日期間看望親朋，宜送：__________，理由________

（3）朋友遠行，宜送：__________________，理由________

（4）拜訪德高望重的老者，宜送：________，理由________

（5）新店開張，公司開業，宜送：________，理由________

2．第1段中加粗詞“夢想”的含義是什麼？

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3．試析第2段中加粗詞在表達上的作用。

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4．在文中，“花花世界”的含義應該是______________________。

5．請根據選文內容，註釋“轉基因花”的含義。

四、教學反思

學了本文，你對新型生物技術及其前景的認識有哪些？請寫出來。