小動物的腳印中班教案

在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小動物的腳印中班教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、能大膽的運用多種線條進行創造性的表現，感受繩子作畫的樂趣。

2、感受色彩、線條、節奏的美，體驗創作的快樂。

活動準備：

音樂磁帶、棉繩、草繩若干、顏料、護衣、抹布

活動過程：

1、通過歌曲《走路》，激發幼兒對活動的興趣。

小動物們好，今天小青蛙邀請我們到他家去做客，我們一起走路去吧。先聽音樂邊唱邊走路.

2、想象動物走路的樣子與線條之間的關係。

小兔走路跳跳跳，教師邊説邊示範。夷，小路上留下了小兔走路的腳印，看看是什麼樣子的呀？小蝸牛也説：“真好玩，真好玩，我也來試試。”小蝸牛的腳印會是什麼樣的呢？誰上來試試。小動物可高興了，都想走一走，看看自己的腳印是什麼樣的，你們想不想也去試一試呀？

3、交代作畫要求，幼兒作畫。

今天我們來了一個客人，是誰啊？介紹兩種繩子。繩子寶寶想和你們一起學小動物走腳印，你們要把它扶起來，用它的“小腳”來畫。看誰能動腦筋畫的小動物的腳印和大家不一樣，你們可以一邊唱歌一邊走路。老師還準備了幾種顏料，你們在畫腳印的`時候想一想，走路輕的、快的小動物腳印可以用什麼顏色？走路慢的、重的的可以用什麼顏色？很多小動物都想在小路上走腳印，如果別人的腳印擋住你的時候怎麼辦？`

放歌曲《走路》，教師鼓勵幼兒能大膽地運用多種線條進行創造性的表現。

4、交流、評價作品

小路上都有哪些小動物走路的腳印啊？觀察兩種繩子不同的效果。你剛才畫了那些小動物走路的腳印，你們可以一邊唱歌一邊做動作。放音樂，鼓勵幼兒找同伴相互看一看、唱一唱。

　　活動反思：

幫助幼兒理解幾種動物及人的腳印的特徵，知道不同的腳印是不一樣的。整個活動中，充分調動了孩子們的手、眼、耳等多種感官，讓孩子們聽聽、説説、看看、猜猜、動動，使幼兒始終保持參與的熱情，積極地投入到活動中。