幼兒園小班《小手和小腳》活動課教案
活動目標
1、能知道自己有小手和小腳,瞭解它們的簡單用途。
2、能感受兒歌的韻律,根據自己的理解,學着改編兒歌。
活動準備
幼兒印的小手和小腳,幼兒照片。
活動過程
1、找一找:
幼兒看看自己印的小手和小腳,哪個小手和小腳是自己的。
2、學會兒歌:“小手和小腳”
老師念兒歌,邊念邊做動作。
你有幾隻小手?小手會做什麼?
小手會洗臉,會梳頭,它的本領怎麼樣?
老師將小手的這一段再念一遍。
我有兩隻小小手,會洗臉,會梳頭,我的小手本領大。
師: 你有幾隻小腳?小腳會做什麼? 小腳會走路,會跑步,它的本領怎麼樣?
老師將小腳的一段再念一遍。
我有兩隻小小腳,會走路,會跑步,我的小腳本領大。 師生一起念念兒歌,邊念邊做動作。
3、改編兒歌:
教師帶領幼兒看照片
照片上的你在幹什麼?你的小手還會有什麼本領?教師根據幼兒説的小手的本領改編兒歌的內容,並與幼兒一起念。如:我有兩隻小小手,會畫畫,會穿衣,我的小手本領大”。
你的小腳還有什麼本領?
幼兒説説小腳的本領,改編兒歌內容。
實錄:
在今天的遊戲活動中,我讓孩子學習了“小手和小腳”的兒歌,目的讓幼兒能知道自己有小手和小腳,瞭解它們的`簡單用途,並學會改編兒歌。小朋友你們看這裏有許多小手和小腳是你自己的?幼兒們一下就把自己的小手和小腳找到了。老師要考考你們,你們的小手有什麼本領。讓幼兒自己發揮,講一下自己的小手會做什麼事。(個別)學念兒歌:“小手和小腳”老師念兒歌,邊念邊做動作。
你有幾隻小手?小手會做什麼?幼兒把會做的事講出來,它的本領大不大?(集體念,個別念)
你們的小手本領真大,會洗臉,會梳頭。
那麼你們的小腳會做什麼?
師:你有幾隻小腳?小腳會做什麼?小腳會走路,會跑步,他的本領大嗎?集體跟念兒歌。(個別)讓
幼兒看看照片,改編兒歌:
如:我有兩隻小小手,會畫畫,會穿衣,我的小手本領大。你的小腳還有哪些本領?
如:會跳、會踢球。
反思:
因為小手和小腳是孩子們最熟悉的身體部位,平時老師、家長總是在説寶寶用小手,自己的事情自己做,寶寶用小腳自己走路,自己走到幼兒園裏去。所以幼兒學習這首兒歌接受較快,通過一次活動基本上掌握,會念兒歌,個別比較能力出色的幼兒還會編,教學效果比較好。
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