識字1國小語文教學設計
教學目標:
1、通過本課學習,瞭解春天給一些景物帶來的變化,認識春天的特徵,從而激發學生對大自然的熱愛之情
2、認識“萬、復”等13個生字、會寫“萬、丁”等5個字
3、朗讀詞串,積累詞彙、留心觀察周圍事物,豐富自己的見聞和感受
教學重點:主動識字,把識字和看圖、學詞結合起來,和生活結合起來
教學難點: 字在田字格中擺放美觀、工整、
教學用具:電腦、課件、實物投影、帶田字格黑板
教學準備:錄音(流水聲、鳥叫聲)、根據課文內容製作的多媒體、課件(春天美景)、課文詞語卡片、課文插圖放大
教學主要步驟:
一、 創設情境,激發興趣
1、(錄音:潺潺水聲,鳥兒鳴叫漸起的《春之聲》)天氣漸漸地暖和了,小溪“丁冬”、“丁冬”唱起了歌兒,空中能看見小燕子快樂的飛翔,這是什麼季節到了?
(板書:春天)
2、是啊,春姑娘已經悄悄來到了我們身邊,她給大地萬物帶來了生機、春姑娘在熱情地邀請我們呢!(出示:春天來了!快讓我們一起走進美麗的春天吧!)
二、圖文結合,認知詞語
(一)看看、找找春天
1、播放根據課文插圖製作的多媒體課件(春天美景)、
2、小朋友們,剛才我們看到的景色美嗎?是呀,春天給大地披上了綠裝,到處生機勃勃,春意盎然、春天在哪兒,你能找到嗎?
3、自由發言、隨機出示文中相關詞語(如:你觀察得很仔細,令老師想到一個詞語,出示:柳綠花紅,跟着我讀一讀,好嗎?)鶯歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬……
(二)讀讀、記記字詞
1、小朋友,剛才我們讀的這些詞語都在我們的書本《識字1》這一課上(板書:識字1),你們看,這些詞語正排着隊,急着和我們小朋友認識呢!你可以自己讀讀,難讀的'可以多讀幾遍,也可以請自己的小夥伴幫幫忙、(小朋友自由讀、互相幫助)
2、(出示課文投影)誰來領着大家讀(跟讀)、春天天氣真暖和,是玩遊戲的好時候,難怪生字寶寶愛和大家玩捉迷藏的遊戲了、快,讓我們去把它們找出來,認一認,讓它們成為你的好朋友吧!(學生自由找找生字,認一認)哪位小朋友已經和生字寶寶們交上朋友了?(認讀生字),説説你能認得這麼快,有什麼好辦法嗎、(學生集體交流識字方法,也可小組內先交流,後討論難記字、生疏字)、我們來玩開火車的遊戲吧!(小組四人輪讀)
三、 讀中悟情,讀中積累
1、春天來了,春雨沙沙,柳絲吐翠,小草茵茵,嫩芽破土,小溪丁冬,
桃花盛開,蜜蜂嗡嗡、春天的景色是多美呀!你願意美美地讀一讀嗎?讓小朋友們感受一下春天的美嗎?
2、學生誦讀韻文,邊誦讀邊想象,達到熟記積累、
四、玩玩遊戲,鞏固字詞
(出示課文插圖),小朋友,剛才我們在柔柔的春風中,在柳樹的綠葉中,在小黃鶯動聽的歌聲中,在花兒燦爛的笑臉上找到了美麗的春天、你能幫文中的詞語送到它的朋友邊上去嗎?請拿出詞語卡片,同組的小朋友互相合作,來貼一貼,貼好後再一起讀一讀,看哪一組完成得又快又正確、(播放《春天在哪裏》的歌曲)
五、 總結全文,延伸拓展
1、小朋友,春光明媚,鳥語花香,春天多美呀,難怪古人説“一年之
計在於春”、希望小朋友珍惜春天美好的時光,好好學習,將來為我們的祖國增光添彩、
六、分析字形,指導書寫
1、觀察字形,發現字的特點、
2、書空,注意筆順,老師範寫,生看清筆畫的位置、
3、仿影、臨寫、巡視指導、
七、實踐活動
説一説:你聽到春天的聲音了嗎?你看見春天的色彩了嗎?
畫一畫:將你眼中的春天畫下來,並給她取個好聽的名字、
找一找:春天在哪裏?
-
大學聯考英語聽力技巧大全
文字像精靈,只要你用好它,它就會產生讓你意想不到的效果。所以無論我們説話還是作文,都要運用好文字。只要你能準確靈活的用好它,它就會讓你的語言煥發出活力和光彩。下面,小編為大家分享大學聯考英語聽力技巧,希望對大家有所幫助!大學聯考英語聽力技巧篇1對於即將迎來大學聯考的...
-
《孩子你慢慢來》的讀後感範文(通用28篇)
當仔細品讀一部作品後,相信大家都有很多值得分享的東西,現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢?下面是小編為大家收集的《孩子你慢慢來》的讀後感範文(通用28篇),僅供參考,大家一起來看看吧。《孩子你慢慢來》的讀後感篇1《孩子你慢慢來》向我們展...
-
助學金申請書[精華]
在現在的社會生活中很多場合都離不了申請書,請注意不同的對象有不同的申請書。那麼一般申請書是怎麼寫的呢?下面是小編整理的助學金申請書,歡迎閲讀與收藏。助學金申請書1尊敬的校老師,領導:你們好!我來自家庭貧困的農村,父母都是農民,既沒有文化,也沒有本錢,又無一技之...
-
大班幼兒園秋遊活動方案(通用13篇)
為了確保活動科學有序進行,預先制定活動方案是必不可少的,活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。那麼什麼樣的活動方案才是好的呢?以下是小編精心整理的大班幼兒園秋遊活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。大班幼兒園秋遊活動方案篇1一、活動目...