蘇教版一年級語文下《識字1》教學設計案例
教學目標:
1.認識13個生字,會寫8個。
2.正確、流利地認讀課文中的詞語。
教學重點:
認識生字詞,會寫8個生字。
教學難點:
準確讀出生字,學習偏旁“言字旁”。
教學準備:
多媒體課件、字詞卡片。
教學過程:
一、課前導語。
孩子們,你們有書包嗎?書包裏都有什麼?説給大家聽一聽,
教師板書:我的`書包
看課件
1.課件中有哪些東西?你能説出來嗎?(及時出現詞語)
2.自讀詞語,認讀詞語中的生字。
二、識字。
1.出示詞卡。檢查生字字音,以指名讀為主,也可小組賽讀。
重點強調“書”是翹舌音,“數”、“尺”都是翹舌音,“鉛”,“本”是前鼻音,“橡”是後鼻音,“尺子”的“子”讀輕聲。
2.交流識字方法。
“體”去掉“亻”就是“本”,“果”加上“訁”就是“課”。
“遲”去掉“辶”就是“尺”。
3.遊戲。
用本課生字口頭組詞,最多的小組獲勝。
如:書——(書包)(圖書)(書本)
課——(上課)(課本)(課桌)
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