紅黃排排隊數學教案設計參考
設計思路:
由於託班幼兒年齡小,易學易動好表現。他們在初步認識了紅、黃兩種顏色後,對顏色產生了更加濃厚的興趣,針對託班幼兒的年齡特點,在活動中我讓幼兒以親歷親為的方式學習,體驗遊戲學習中的樂趣,同時初步學習將紅黃兩種顏色進行分類。
活動目標:
1、認識黃色,鞏固認識紅色。
2、讓幼兒學會把紅、黃色進行分類。
3、在玩中體驗同種顏色排在一起的樂趣。
活動準備:
1、裝有紅、黃顏料的瓶子若干,瓶裏的顏料水不能太滿便於幼兒搖動。
2、紅、黃色玩具餅乾多於幼兒人數。
3、紅、黃色小毛驢與幼兒人數相等。
4、紅、黃色標誌各一。
活動過程:
一、組織幼兒玩手指遊戲――我的小手,集中幼兒注意力。
1、引導幼兒觀看場景,提問:這裏有些什麼顏色的東西?
教師在場景中放置好與幼兒人數等同的紅、黃顏色的小毛驢,引導幼兒觀察。
2、第一次分類:教師準備好標誌並引導幼兒觀看,讓幼兒騎小毛驢按顏色排隊,體驗同種顏色排在一起的樂趣,重點認識黃色。
讓幼兒認識顏色標誌,並要求幼兒把自己的小毛驢騎到顏色標誌處排隊。
你的小毛驢是什麼顏色的?你把它騎到什麼顏色的'標誌後面了?
二、找找玩玩,體驗快樂:遊戲“搖搖搖,變變變”變出色的集合。
1、讓幼兒把紅色顏料送到小毛驢後面排隊。(紅色的集合)
2、讓幼兒把黃色顏料送到小毛驢後面排隊。重點認識黃色。(黃紅、黃顏料。)
三、送餅乾給小毛驢吃,激發情感。
1、遊戲:小孩小孩真愛玩,走一走,跳一跳,請把紅色的餅乾送給小毛驢吃,用同樣的方法送黃色餅乾。
2、今天小朋友都很棒,找到了自己喜歡的小毛驢並幫助它找到自己的顏色,給它排了隊。現在小朋友們和小毛驢都累了,我們一起休息一會兒吧!
(幼兒同小毛驢一起假裝睡覺)
活動延伸:
讓幼兒用相應顏色的顏料給小毛驢做一個漂亮的小手帕,可讓幼兒自己用手蘸顏料將教師準備好的一張正方形小紙塗滿色,或根據自己的意願畫上相應的圖案。
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