六年級數學教案設計-計量單位教學
教學內容:(沿海版)九年義務教育六年制國小數學第十二冊第123-124頁
教學目標:
1、知識目標:使學生進一步弄清常用的計量單位及其進率,明確它們之間的聯繫和區別,建構起知識網絡。
2、能力目標:通過自主整理知識框架,注重整理方法指導,使所學知識系統化,提高學生學習能力和綜合運用數學知識解決實際生活問題的能力。
3、情感目標:選擇生活中的問題讓學生充分感受數學與生活的緊密聯繫,培養學生的應用意識,激發興趣,拓寬數學視野,培養創新意識。
教學重點:通過自主整理,再小組交流,對計量單位進行分類歸納,有序整理,使其知識系統化。
教學難點:建立計量單位的正確表象,及其各種計量單位間的特殊進率,長度單位、面積單位和體積單位的區別。
教學過程:
一、創設情境,激趣引入。
師:同學們,今天我給你們帶來個了不起的人物,請看。(課件出示2004年奧運110米跨欄冠軍劉翔的照片)
師:他為我們中國爭光,是我們的驕傲!看,我還收集了劉翔的個人資料,(課件出示)這裏邊有哪些我們學過的'計量單位?
師:除了這幾個,還學過哪些計量單位?
師:這麼多計量單位這樣擺放,你們覺得怎樣?(亂、沒順序。)
師:那我們該怎麼辦?這節課,我們複習計量單位。
二、展示評價,總結方法。
1、展示評價。
師:今天早上,老師收了同學們的預習作業,我挑了幾本,(挑選2-3人)請看。
師:你認為這同學整理得怎樣?評一評,可以説説他的優點與不足。(多讓幾個學生評價優點和不足之處,讓其中一位同學詳細講自己是怎樣整理的.)
2、總結方法。
師:剛才我們看了幾位同學的整理方案,我們應該怎樣整理計量單位?同桌倆討論一下。(貼出板書)
三、完善方案,深化理解。
師:老師按照剛才的整理方法整理了計量單位,請看,和剛才同學一樣嗎?
課件出示整理結果:
1000101010
長度單位:千米-米-分米-釐米-毫米
面積單位:10010000100100
平方千米公頃平方米平方分米平方釐米
體積單位:10001000
立方米-立方分米-立方厘米
升毫升
重量單位:10001000
噸-千克-克
時間單位:1001231、306060
世紀--年--月--日--時--分--秒
29、28
2、教師強調注意地方。
師:請觀察各種計量單位中每相鄰兩個單位之間的進率有沒有規律?(貼板書。)
學生可能説出:(師板書:10、100、1000。)
(1)除1千米=1000米以外,長度單位相鄰兩個單位之間的進率是10。
(2)除1公頃=10000平方米以外,面積單位相鄰兩個單位之間的進率是100。
(3)體積單位相鄰兩個單位之間的進率都是1000。
(4)質量單位相鄰兩個單位之間的進率都是1000。
師:有哪些地方要提醒同學們特別注意的?(生邊講,師邊點擊課件)
(1)生:1千米=1000米;1公頃=10000平方米;
(2)生:時間進率特別要注意,平年二月有28日,全年有365天;閏年二月有29天,全年有366天。一天有24小時。
師:哪些月份是有31日,哪些月份有30日?區分大小月。用什麼方法記憶?
生:可以用自己的拳頭進行記憶。
師:怎樣判斷某一年是閏年還是平年?
(3)(老師補充問:1、如果不相鄰又怎麼記住呢?例如1米等於多少釐米?它們之間進率是多少?
2、立方分米和升有什麼區別?
3、不同的計量單位有不同的用途,計量長度應該用長度單位,計量面積應用面積單位,計量體積用體積單位。
4、在用計量單位時不要鬧出笑話,要清楚每個計量單位的大小,老師給你們帶來幾個你們可能不太熟悉的計量單位,請看(課件)
其餘的計量單位,請你們小組內互相比劃、或用身邊事物描述舉例它們的實際大小。
3、師:在應用這些單位的時候,你又有什麼地方要提醒同學要注意的呢?
四、質疑問難。
師:我們複習的內容是書本P123-124上部分的內容,大家填填書,有不明白之處提出來大家討論。
五、綜合運用,拓展提高。
1、師:計量單位在我們生活中應用非常廣泛,下面就讓我們進入數學智慧宮,解決生活問題。請看書本P125頁第一題,填在書本上。
2、同學們掌握的不錯,我們可以去闖關了,請看第一關。
第一關。
我是小法官,對錯我來斷。書本P125,2
(1)一隻大象重3千克。()
(2)2100年有365天。()
(3)1立方米大於1平方米。()
(4)人民公園運動場跑道一圈是400千米。()
第二關。
選擇(將正確答案的字母填在括號內。)
1、小強100米短跑成績是14()。
A、小時B、分C、秒D、日
2、一瓶可口可樂的容量是1.25()。
A、立方厘米B、毫升C、立方米D、升
3、我們從莞城中心國小走到百佳商場的路程大約是1千米。()
A、千米B、米C、平方米D、公頃
4、我國領土面積是960萬()。
A、平方米B、平方千米C、公頃
第三關。
改病句:同學們,四(1)班有個同學寫了這樣一篇數學日記(請一生朗讀日記),請你幫忙改改:
(課件出示)今天是2006年2月29日。早上7點,我被鬧鐘急促的鈴聲驚醒,便從長2釐米、寬15釐米的牀上爬了起來。我穿好衣服,洗臉、刷牙,不知不覺中已經過了20小時。該吃餐了,我吃了200千克麪包,喝了一杯250升的牛奶。吃過早餐,我拿出一些零花錢急忙走出家門,因為今天要為媽媽買生日禮物呢!
第四關:
考考你:在括號裏可以填什麼計量單位?
8()8()8()
3、聯繫生活:
師:恭喜你們勇闖了三關。我這裏還有一道蠻難的題目,想挑戰一下嗎?
1、楊利偉大家知道嗎?這位航天英雄於2003年10月15日上午9時乘坐神州五號載人航天飛機升入太空,於10月16日清晨7時許降落在內蒙古中部一牧場,他在太空一共遨遊了()小時。
2、費俊龍、聶海勝又於2005年10月12日上午9時乘坐神州六號載人航天飛機升入太空,於10月17日下午4時許降落,他在太空一共遨遊了()小時。
師:前後間隔的時間只有2年,但是在太空停留的時間卻很長,説明我國的科技正在迅猛地發展。
六、全課總結。
師:這節課你有什麼收穫?
師:我們是怎樣複習這些計量單位的?這種方法可以用到以後的學習中,也可以用到其它學科上。
七、延伸拓展。
師:今天我們複習了學過的計量單位,你們還聽説過其它的計量單位嗎?老師也瞭解了一下,請看:(課件出示)
*什麼是微米?
微米是一種長度單位,1微米相當於1毫米的千分之一。
*什麼是納米?
納米也是一種長度單位,1納米是一米的十億分之一。
*什麼是光年?
光年是計算星體間距離的單位。光的速度每秒約三十萬千米,光一年內所走的距離叫做一光年,約等於十萬億千米。
有興趣的同學可以到網上詳細瞭解。
板書設計:
量的計量
種類相鄰兩個單位之間的進率
長度單位
面積單位
體積單位
(容積)
質量單位
時間單位
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