高等教育學專業介紹

高等教育學專業介紹1

高等教育學

一、 培養目標

在本學科上系統學習和掌握堅實的教育理論，瞭解國內外高等教育主要理論發展的歷史、現狀和發展趨勢，瞭解本學科領域前沿問題；掌握進行教育科學研究所應具備的基本方法；熟練掌握一門外國語，能獨立開展高等教育研究；培養嚴謹求實的.科學態度。畢業後能從事高等教育領域的教學、科研和管理工作。

二、 研究方向

1、 高等教育學；

2、高等教育管理；

3、高教社會學

三、課程設置表

課程類別 課程編號 課程名稱 總學時 學分 開課學期 開課單備註

學位課

公共基礎課 SG08001 第一外語 128 4 秋、春 外語系

SG18001A 自然辯證法 32 2 秋/春 思政學院

SG18001B 科學社會主義 16 1 秋/春 思政學院

專業基礎課 SZ18003 高等教育史 48 3 秋 思政學院

SZ18004 高等教育學原理 48 3 秋 思政學院

專業課 SZ18010 高等教育管理學 48 3 秋 思政學院

SZ18011 教育社會學 48 3 秋 思政學院

選修課

必選課

任選課 SX18001A 專業外語 40 2 春 思政學院

SX18003 比較高等教育研究 32 3 春 思政學院

SX18004 高等教育前沿問題研究 32 2 春 思政學院

SX18005 高等教育經濟學 32 3 春 思政學院

SX18012 教育心理學專題 32 2 春 思政學院

SX18013 高等教育政策研究專題 32 2 春 思政學院

SX07052 人力資源管理專題 32 2 春 文管學院

SX18014 發展心理學專題 32 2 春 思政學院

SG08002A 俄語二外 96 2 春 外語系

SG08002B 日語二外 96 2 春 外語系

SG08007 英語聽説 32 2 春 外語系

SG14013 體育 30 1 秋/春 體育室

必修環節 實踐環節 2 思政學院

開題報告 1 思政學院

參加學術會議並作學術報告 1 思政學院

備註：

（1）學位課和必修課的考核方式為考試，任選課考核方式為考試或考查；

（2）跨專業研究生，必須補修相關專業的本科生專業基礎課和專業課課程2-3門（由導師指定）。

（3）專業外語與馬克思主義理論專業合上。

高等教育學專業介紹2

高等教育學是教育學之下的一個學科碩士點，研究範圍包括：高等教育與社會因素及高等教育內部之間關係的研究，高等教育管理與評估，中外高教史研究，高等教育課程與教學研究，國際高等教育研究和國際比較，心理研究等。

1、高等教育學專業研究方向

01 高等教育原理

02 高等教育質量保障與評估

03 高等院校治理與發展

04 高校人力資源管理與培訓

05 高校學生事務管理

06 比較高等教育

07 高校外事管理

08 高等教育政策分析

09 高校教師發展

10 高等教育社會學

2、高等教育學專業培養目標

碩士應掌握高等教育學學科堅實的基礎理論、系統的專業知識和相關知識，瞭解國內外高等教育發展和研究的一般動態，具有獨立擔負本學科的科學研究和高等學校教學的能力，能在教育行政部門、高等院校及相關領域的管理部門獨立從事教育理論和實際問題的研究和教育管作。

3、高等教育學方向與前景分析

高等教育學專業就業方向

但在人們傳統的.思維中，教育學的就業方向主要是去學校做老師，事實上有相當一部分教育學專業的學生畢業後並沒有從事教行業。跨考專業課教研室梳理了教育學的六大從業方向。

1、普通高校，這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業的主要的去向，但現在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。

2、中國小校，現在全國中國小校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養的人才特別缺乏，而且隨着中國小教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業本身比較穩定，越來越多教育類專業尤其是課程與教學論的碩士畢業生開始進入中國小校，今年還出現了南京某中學幾百個碩士競爭兩個崗位的現象。

3、特殊教育機構，這是特殊教育專業的畢業生的主要就業方向。特殊教育專業主要培養具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業後主要在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。

4、出版社、報社，出版社、報社尤其是和教育相關的出版社和報社也是教育類專業畢業生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。

5、政府單位，還有一些畢業生畢業後參加進入了教育行政單位，但要求教育類專業的公務員招考很少，想當公務員的同學可以一把，但要做好心理準備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。

6、新技術教育領域，這主要是教育技術學專業的畢業生的主要去向。在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等，包括去各級院校和中等學校教授教育技術學課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術人員及網絡教育。

高等教育學專業就業前景

隨着國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學專業正在逐漸成為一門熱門專業，但是隨着部分高校改革高等教育學碩士研究生學制以及高等教育學碩士持續擴招以來高等教育學碩士生面臨着嚴峻的就業壓力高等教育學碩士就業難而高等教育女碩士就業更難。