我對大學聯考成績思考總結（精選6篇）

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，快快來寫一份總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編精心整理的我對大學聯考成績思考總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我對大學聯考成績思考總結 篇1

我概括的不全，這僅是我個人看到的。下面我來分析一下。

1、老師不行。這一點我實在是不能認同！99%一中的老師絕對是優秀的的老師！王安東、耿文波、楊偉滋、劉增敏、辛丹等等絕對是頂尖的老師，而且一中的老師絕對愛學生。他們可以為了在學校住宿的學生吃住在學校，他們可以為了讓你端正學習態度而多次找你談話，他們為了同學的利益去與領導爭辯。正是因為有這些普通而又無私的老師，一中的學生才能擁有目前看來比較正常的生活。

2、生源不好。這一點我只能同意50%。是的，每年升學考試成績好的學生都是報考實驗、附中，甚至濟鋼的分數線都比一中的高。可是，你不能否認一中有尖子生，也不能否認一中的學生素質低，。一個人的素質不單單體現在學習成績上。每年一中都有許多學生在省市、全國獲獎。更何況大學聯考是分文理的，物理不好的學生不一定文綜就考得差。我們只能説一中的生源中學習成績絕對優秀的不多。

3、領導無能。這一點我也只能同意一半。我想説，撇開校長，我們來談副校長和年級主任們，他們無能嗎?逄坤敬副校長在我們那一屆時絕對為同學辦實事，劉暖祥主任雖然很能羅嗦，但是絕對是為同學着想。再想想你們的班主任，每天既要管理本班的學生，又要應付學校行政上的各種繁瑣的事情，他們難道不值得尊敬嗎?

4、一中環境太差。説到沒空調，我都上大學了，所謂的211工程大學的教室裏宿舍裏還沒空調呢！再説了一屆又一屆的學生都是這麼過來的，不也就這樣了嗎?學習氛圍，我想這個是可以培養的。當初我們就是這樣，不管其他年級多亂，我們絕對是踏實學習。我們又在自習時為了防止打盹而自動站着背書的，有排隊買飯時拿出小紙條背單詞的，有在活動課時拿着書到安靜的一角複習的，有用5分鐘結束洗漱省出半個小時做數學題的…這些你們做到了嗎?氛圍不是一個領導或是一個老師可以培養出來的，他們只能為學生指一條道路，而怎麼走就是學生自己需要思考的問題。

5、學生不努力。這一點我也只能贊同一半。誰不想考上大學?誰不想在實驗附中的同學面前揚眉吐氣?一方面，學生努力學了嗎?可以在課堂上不走神，可以在晚自習專心學習，可以在宿舍背的下去單詞?另一方面，努力學不是頭懸樑尊刺骨。有很多同學熬夜、週末請家教可成績還是上不去。這説明方法不對，應當於老師多交流。有的'學生就是天生對學習不感興趣，那就不要在一棵樹上吊死，可以試着走藝術生的路子等。更何況，考高還是一個看運氣的賭博，人品、運氣都會在一定程度上影響大學聯考。

每個學校都有考上一本的，也都有考不上一本的。一中不是也有考上一本的嗎?先想一想，憑現在自己的能力和毅力，能上什麼樣的學校。如果你的成績只能上專科，但是你努力後考上三本，那就是你的成功，一中的成功。是的，我承認，相比於實驗附中的學生，我們是缺少很多機會，很多資源，但是，大學聯考是我們自己的事，更多程度上是需要自己切實的努力。不要抱怨，不要為自己找藉口，更不要懷疑一中。

我沒有為一中辯護。這些都是我兩年前大學聯考後的感想。我也曾經在成績出來後懊惱，恨一中，後悔不去實驗而報考一中。但是當我一點一點分析後，我發現其實一中作為一所學校已經仁至義盡了--相比而言舒適的宿舍，乾淨的餐廳，寬闊的操場，漂亮的教學樓，安靜的圖書館還有認真負責的老師。學習是自己的事，大學聯考也是自己的事，多多的讓自己努力，珍惜每一寸時光。我相信一分耕耘一分收穫，雖然收穫的不一定與耕耘的一樣多，但是不耕耘就一定沒收穫。我知道這都是老生常談，但是既然這樣的道理存在了這麼久，就一定有他的價值。相信自己，我相信真正努力的人收穫的不僅僅是大學聯考成績上的成功。

我對大學聯考成績思考總結 篇2

吃透考綱把握動向

在大學聯考數學複習中，很重要的一點是要有針對性，提高效率，避免做無用功。在對數學基本的知識點融會貫通的基礎上，認真研究大學聯考數學考綱，不僅要明確考試的內容，更要對考綱對知識點的要求瞭然於心。平時多關注近年大學聯考試題的變化及其相應的評價報告，多層次、多方位地瞭解大學聯考信息，使複習有的放矢，事半功倍。

圍繞課本注重基礎

從近幾年的大學聯考數學捲來看，都很重視基礎知識，突出教材的考查功能。試題至少有一半以上來源於教材，強調對通性通法的考查。針對這一情況，提醒考生，在剩下的不多的複習時間裏，必須注意迴歸課本，圍繞課本回憶和梳理知識點，對典型問題進行分析、解構、熟悉。只有透徹理解數學課本例題、習題所涵蓋的知識重點和解題方法，才能以不變應萬變。

針對專題攻克板塊

大學聯考數學複習中，應加強各知識板塊的綜合。對於重點知識的交叉點和結合點，進行必要的針對性專題複習。例如，函數是整個中學數學中非常重要的部分，可以以它為主幹，與數學不等式、方程、相似形等結合起來，進行綜合複習。

規範訓練提高效率

學生常常把計算錯誤簡單地歸結為粗心，其實不然，這有可能是基礎不牢固，也有可能是技巧不熟練。建議考生，在大學聯考數學複習階段要注重培養自己在解題中的運算能力，每次練習做到熟練、準確、簡捷、迅速。經驗表明，每次作業、考試後建立的錯題本，是學生檢查和總結自身薄弱環節的有效方式。在大學聯考數學複習階段，考生需要的就是一些行之有效的方法，幫助他們更合理有效地利用時間，集中精力，提高效率。

有計劃才有主動

從一個學生的計劃上就可以體現出你能抓住的是西瓜還是芝麻，這是對學生條理性的檢驗。有了一個量身定製、有的放矢的大學聯考數學複習計劃，才真正抓住了主動權。

我對大學聯考成績思考總結 篇3

1、做題後加強反思

高三學生一定要明確一點，就是現在正在做的題，一定不是考試的題。所以高三學生做題不是目的，學會運用數學題目的解題思路和方法才是正道。因此，高三學生對於每道題都要加以反思。

2、主動複習總結

高三學生想要學好數學，進行章節總結是非常重要的。在國中的時候，都是教師替學生做總結；但是到了高中之後，就需要學生自己來做了。所以高三學生需要自己常總結，主動複習。

3、合理規劃

高三學生的學習是非常緊張的，每個高三學生都是投入了自己全部的精力。但是高三學生想要快速提高數學成績，就要給自己制定一個較為長遠的切實可行的學習目標和計劃。對於高三學生來説，最重要的就是時間，所以高三學生要詳細安排好自己的空餘時間。

4、先看筆記後做作業

很多高三學生經常一邊做作業，一邊翻筆記。這樣對於數學成績的提高並沒有多大的用處。高三學生想要提高數學成績，就要養成良好的學習習慣。高三學生可以在每天做作業前，把課本的相關內容和當天的課堂筆記拿出來看看，之後再去完成作業。能否長期堅持下去，常常是學霸與學渣的最大區別。

我對大學聯考成績思考總結 篇4

1、上了高中的學生都知道。高中數學和國中相比，要難的多，也深的多。在國中只要上課聽講，課後完成作業，數學成績就不會很差。但是到了高中則完全不同，如果學生還是用國中數學的學習方法，來學習高中數學是很難學好的。

2、很多高三學生學習數學的過程中，公式和定理都背的很好，但是卻不能靈活運用，也是導致數學成績只有40分的原因。其實這類高三學生的基礎知識掌握的很好，但是光背理論知識，不去做題融會貫通，是學不好數學的。

對於數學來説，最重要的就是理解。高三學生在掌握好基礎後，如果不去做題，不去總結，那麼，最後的結果就是隻會背，不會用。數學成績也就自然不會得到提升。

3、在數學的學習過程中，很多高三學生都走上了“題海”的道路。題海戰術不僅辛苦，而且對於很多同學來説，是沒有作用的。很多高三學生在學習數學的時候，往往都是做題，改錯題，再做題的循環。從來都不曾反思為什麼做錯，這樣數學成績是無法明顯提高的。

我對大學聯考成績思考總結 篇5

法寶一：落實的關鍵是檢測和重複

落實就是硬道理。看自己補漏洞的效果如何最好的方式就是檢測，多次檢測沒有問題了，那麼這個漏洞就不上了。補漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重複。

法寶二：找漏洞、補漏洞

學生如何找自己學科上的漏洞呢？主要就是要在預習時找漏洞。上課學生的學習目標明確，注意力才會集中，聽課效率才會高。除了預習，做題也是一種很好的找漏洞的方式。

法寶三：百寶箱其實是一本備忘錄，現在麻煩是為了將來不麻煩

百寶箱是個新鮮玩意，其實就是一本備忘錄。百寶箱的主要用途是記錄問題，包括作業或試卷中不會做的題目、做錯的題目，重要的句子、公式、定理等知識點。它還可以當做筆記本，寫個人的心得體會、人生感悟，記錄一些靈感和想法。

法寶四：多做題不等於提高分數，只有多補漏洞，才能提高分數

題目千千萬，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識點，如果已經掌握了，就沒有必要再做了。學生應該把時間放在補漏洞上，預習也要引起高度重視。

法寶五：既要“亡羊補牢”，更要“未雨綢繆”

模擬考試後，教師逐題分析錯題、失分原因——找漏洞；制定切實有效的改進措施——想辦法；有針對性地加強專項訓練——補漏洞。有時“亡羊補牢”已經晚了，我們更應該“未雨綢繆”。每天把學習上的問題記錄下來並解決落實好。考前的模擬測試，也是一個好辦法。

法寶六：不要輕易放過一道錯題

對於學生錯誤的習題，教師會講評一遍，學生更正一遍之後就了事，但這種態度是不正確的。從哪裏倒下就在哪裏爬起來，“錯題是個寶，天天少不了，每天都在找，積累為大考。”這就要求學生反思三點，

一、問題到底出在哪裏？

二、產生錯誤的根本是什麼？

三、如何做才能避免下次犯同樣的錯誤？如果每道錯題都利用好的，還怕成績不能提高嗎？

我對大學聯考成績思考總結 篇6

一、基本成績

本屆參加美術專業統考學生共有76人，本科過線65人，專業過線率85.5%，其中首次有名校突破，馮智豪同學拿到中國美術學院專業合格證；文化專業雙過線61人，創歷史最好成績。

二、情況分析

本屆美術生大學聯考取得較好成績，主要有以下原因。

1、學校高度重視。

學校對美術專業非常重視，在課程安排、師資配置、外出培訓等很多方面都給予了最大的支持。三年來，校領導多次組織專題分析和研討會，時刻關注美術生培養過程；教科室積極組織老師外出參加學習和學科競賽活動，有力的提升了老師教育教學水平；外訓期間，校領導和藝體室多次赴武漢指導工作，對老師和學生給予工作和生活的關心，讓我們倍感温馨。

2、備課組團結協作。

優異成績的取得離不開備課組的集體智慧。在日常教學中，組內老師相互關注彼此課堂，互相交流溝通；外出培訓的時間裏，帶隊老師之間及時聯繫溝通，瞭解學生學習情況、思想狀態，聯考最新動向，相互促進，盡最大努力取得更好成績；組內特別關注我們年輕老師的成長，將外出研討學習的機會盡量留給年輕老師，為年輕老師成長給予了最大的平台。

3、敬業的工作態度。

強烈的責任心敬業精神是做好工作的關鍵。

20xx年9月18日至12年12月10日將近三個月的時間裏，我們與學生同呼吸，共命運。期間，我們從學生的學習、生活、心裏全程全力輔導。培訓的每一天，我們在畫室詳細瞭解學生的學習情況，有針對性個別指導，及時與畫室老師溝通交流；晚上查寢，進入宿舍與學生聊談，關心他們的生活，及時瞭解她們的心裏狀況。複習最後階段，學生心理壓力特別大，部分學生在三次的多校聯考中成績起伏不定，就連馮智豪、鄒洪這樣的大小夥也傷心過、哭過，就更不用説其她的女生了。我們及時跟進了解每一位同學的思想動態，發現問題及時溝通解決，讓學生能夠在考試前保持最好的精神狀態，讓學生看到希望；聯考當天，當第一場色彩考完之後，大部分學生都有了情緒，因為考試內容是歷年來最難的一次，為了鼓舞士氣，不影響下午的考試，我們在跟學生訂餐的小餐館裏召開簡短會議，對下午的考試科目進行專題指導和心裏輔導。全程保姆式的關心與關注，為學生的快速進步提供了堅強的後盾。

4、學生自身的努力。

良好的校風班風，培養了學生良好的學風。日常課堂中，絕大多數學生對待美術專業的態度就比較認真，外出培訓後，當他們發現像他們一樣的美術生有很多，並且優秀的也有很多的時候，學生們有了壓力，學習的動力也很足，晚上查寢，12點鐘還有學生在畫速寫，因為他們有了理想，感受到了壓力，所以就有了主動競爭的意識，每個學生都由平常的被動學習變成了主動學習。

苦心耕耘育桃李，辛勤耕耘自有功。20xx屆美術大學聯考已經完美落幕，展望未來，我們將秉承“追求卓越”的精神，用開放的教學理念，紮實的工作態度、讓每一個特長學生綻放更精彩的人生！