《數學廣角》教學設計參考

教學內容

三年級數學上冊112頁例1及做一做

教學目標

1、 通過觀察、猜測、實驗等活動，找出簡單事物的組合數。

2、 培養初步的觀察、分析及有順序地、全面地思考問題的意識。

3、 感受數學在現實生活中的廣泛應用，能夠用數學的`方法來解決實際生活中的問題。

教學重點

通過觀察、猜測、實驗等活動，找出簡單事物的組合數。

教學難點

培養初步的觀察、分析及有順序地、全面地思考問題的意識。

教法

啟發法、點撥法、連線法

學法

觀察法、猜測法、自學法、練習法

教具準備

課件

教學過程

一、談話導入新課

二、出示學習目標

三、探究新知

一） 學習例1

自學提示：

內容：課本第112頁例1

時間：5分鐘

方法：獨立看書並思考以下幾個問題

1、圖中給出了不同的衣服，其中有幾件上裝和幾件下裝？

2、每一種穿法都是有一件上裝和一件下裝組成的.用這些衣服你可以搭配出幾種不同的穿法？

3、想一想怎樣連線才能做到不重複也不遺漏？

（5分鐘比一比看誰能準確地回答老師的問題）

二） 集體反饋、教師小結

先確定一件上裝，對這件上裝與不同的下裝進行搭配連線，然後在進行另一件上裝與下裝的搭配連線，後先確定一件下裝，這件下裝與不同的上裝搭配連線，只要有順序地搭配連線，就能做到不重複不遺漏。

三） 跟蹤練習

上裝1 上裝2 上裝3

下裝1 下裝2 下裝3

一共有幾種不同的穿法？

四） 做一做（課本112頁）

拉一拉，還能組成哪些兩位數？記下來。

四、 當堂訓練

1、帽子1 帽子2 手套1 手套2 手套3

（1）如果先選帽子，那麼每頂帽子與手套有（）種搭配方法，分別是：

（2）如果選擇手套，那麼每雙手套與帽子有（ ）種搭配方法，分別是：

選擇一頂帽子和一雙手套，共有（ ）種搭配方法。

2、從兒童樂園經過百鳥園到猴山有多少條路線？

五、總結

六、當堂訓練

課本115頁的1、3題。