火燒雲教學設計

《火燒雲》是義務教育課程標準實驗教科書語文第七冊教材第一組課文中的一篇閲讀課文，這是一篇非常優美的寫景之作。著名女作家蕭紅以熱情酣暢的筆墨給我們勾畫了一幅絢麗多姿的火燒雲圖景。課文描繪了晚飯過後夕陽西下時，天空中火燒雲顏色和形狀的變化，表現了人們對生活對大自然的喜愛之情。

這篇文章文質兼美。從美學的角度看：全文結構完整統一，段層錯落有序;內容豐富充實，更富於變化;語言有韻律有氣勢，瑰麗動人。因此，是對學生進行美育教育的好教材。通過學習本文，可以激發學生熱愛生活、熱愛大自然的情趣，提高學生審美鑑美的能力。

　　教學目標：

1、 感受火燒雲的景色美，培養學生熱愛大自然的思想感情。

2、 學會5個生字，理解6個詞語的意思，積累描寫色彩的詞語。

3、 初步學會在仔細觀察的的基礎上展開想象來描寫景物的表達方法。

4、 會把提綱補充完整，並按提綱背誦課文第3~6自然段。

教學重點:會把提綱補充完整，並按提綱背誦課文。

教學難點:學習作者在仔細觀察的的基礎上展開想象來描寫景物的表達方法。

教學準備:小黑板 錄音機及磁帶 作業本 (有條件的可準備圖片或課件)

教學課時:三課時

　　第一課時

課時目標：

1. 學會5個生字，理解“紫檀色、笑盈盈、高壽、紅彤彤”等詞語的意思。

2. 正確、通順地朗讀課文，能把自己喜歡的句子或段落較流利地讀給同學聽。

3. 理清作者描寫火燒雲的順序，初步瞭解課文內容。

4. 感受火燒雲上來時霞光照到地面所產生的奇麗景象。

教學重點:學會生字詞，讀通課文

難點把握:理解在霞光映照下地面上色彩的變化為什麼會不一樣。

教學準備:小黑板 錄音機及磁帶 作業本 (圖片或課件)

教學過程:

一、揭題導入

同學們，大自然是美麗神奇的，給了我們許多美好的感受和回憶，那麼生活中你見過哪些美麗的自然現象呢?(生説)是呀，只要你們留心觀察，就會發現大自然是那樣的.瑰麗。今天，老師要和大家一起去欣賞美麗神奇的——火燒雲(出示課題，有條件的可讓學生欣賞圖片或課件)

讀了課題，你心中產生了哪些問題?引導學生自主提出問題。

二、自學課文

(一) 出示自學要求

1、用自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通課文。

2、 邊讀邊思考感興趣的問題，試試自己能解決多少問題。(允許同桌或小組討論。)

(二) 檢查、反饋、交流

1、 通過自學，你已經會讀哪些生字和詞語了?(指名中下生讀一讀)根據朗讀情況重點提醒學生注意：“檀”讀tan,不讀tai;“壽”讀shou,不讀sou;“彤”讀tong，不讀dan。

2、 會讀還要會寫，把這些生字工工整整地在旁邊寫一寫。如果你覺得哪個字容易寫錯或要提醒同學們的，請你把它寫到黑板上來。

3、 同學們學得不錯，想不想跟着錄音輕聲讀一讀課文呀?(播放課文錄音)

4、 火燒雲很美，課文寫得也很美，請你再讀一讀最喜歡的段落或句子。讀完後指名幾位同學讀。

5、 鼓勵學生大膽地站起來和同學們交流自己感興趣的問題。(不要求全面，只要是自己的學習所得)，同學們多會學習呀，相信你們讀完課文後會有更多的收穫。

(三) 理清作者寫作思路

1、 作者觀察火燒雲的順序是怎樣的?你能從課文中找到答案嗎?結合回答板書：上來、變化、下去

2、 你對火燒雲感受最深的是什麼?結合學生回答，教師板書：霞光、顏色、形狀，找出課文中相應的自然段。

三、學習“霞光”部分

1、 師範讀課文第一自然段。

2、 晚飯過後，火燒雲上來了。霞光照在大地上，你發現地面上發生了哪些變化呢?你能用筆把這些變化找出來嗎?(板書：大白狗——紅，紅公雞——金，黑母雞——紫檀色，白鬍子——金)從這些變化中你發現了什麼?(是霞光照在地面上使顏色在變)這些顏色為什麼變得不樣?

3、 是呀，霞光映照在大地上，一切都變了，你能想象出還會有哪些變化嗎?用“火燒雲上來了，霞光照在大地上，( )變成( )的了。”的句式説一説。

4、 同學們的想象力真豐富呀，霞光映照地面的景色這麼美，簡直是一個童話世界，如果你也被這一片霞光所包圍，你的心情怎樣，你又想説什麼呢?説得真好，你們能把這些感受用朗讀表達出來嗎?(學生盡情地朗讀後，指名讀一讀，齊讀)

5、 作者不是直接寫火燒雲，而是寫了霞光，你覺得這樣寫好嗎?(這樣寫不僅準確細緻地描繪了霞光的顏色，而且描寫了霞光映照在地上的生動景象，具有渲染烘托的作用和先聲奪人的效果。)

四 、課堂小結

五 、作業：

1、抄寫生字詞語每個3遍。

2、完成課堂作業本2、5(1)。

　　第二課時

課時目標：

1. 學習火燒雲顏色、形狀變化的部分，積累描寫色彩的詞語。

2. 初步學會在仔細觀察的基礎上展開想象來描寫景物的表達方法，會仿照課文寫想象片段。

3. 知道火燒雲顏色變化多，形狀變化快的特點，感受火燒雲的景色美。

教學重點：積累描寫色彩的詞語，仿照課文寫想象片段。

難點把握：學會在仔細觀察的基礎上展開想象來描寫景物的表達方法。

課前準備：小黑板 錄音機及磁帶 課堂作業本 (有條件的可準備圖片或課件)

教學過程：

一、 複習導入

同學們，火燒雲上來時，霞光使大地的一切顏色都變了，我們彷彿置身於一個神祕的童話世界之中。這麼耀眼的霞光，不光使地面鍍上了一層絢麗的色彩，連天上的雲也變得更迷人了，你瞧——(出示句子：天空的雲從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像天空着了火。)