《走進麗江》教案設計
教學目標:
1、朗讀課文,整體把握課文內容,探究課文內容,理解麗江古城的特點和麗江神奇的自然景觀。
2、體會麗江的“神奇而美麗”,從而產生愛國的情感。
3、體會過渡句在文中承上啟下的作用。
教學重點難點:
1、整體把握課文內容,理解麗江古城的特點和麗江神奇的自然景觀。
2、體會過渡句在文中承上啟下的作用。
教法: 講授、啟發與討論結合
學法: 自主、探究、交流
教學準備:多媒體課件
教學過程:
一、激趣導入
提問:同學們,你們知道春城指的是我國的哪座城市嗎?
導語:在我國雲南省西北部,距離昆明市六百餘公里,有一座高原水城,是中國歷史文化名城,被記入《世界遺產名錄》。它就是有着東方威尼斯美稱的雲南麗江。這節課就讓我們跟着作者繼續走進麗江,去領略那裏的獨特風光。
(板書課題:走進麗江)
二、小組自學第二部分
自學提示:
1、課文分哪幾個部分介紹了麗江古城?
2、找出描寫麗江古城的句子説説給了你哪些體會。
3、小組討論+展示
小結:翠色山巒下,商居掩古城。花香迎曲巷,歲月久悠增。神奇而又古樸的麗江古城,靜靜的佇立在哪裏,向我們展示着這座千年古城的獨特神韻。
過渡語:麗江最吸引人的除了有“高原姑蘇”風貌的麗江古城外,就是他神奇而壯麗的自然風貌了。
自學提示:
1、介紹麗江的自然風貌,説説你的體會。
2、讀讀你最喜歡的段落。
過渡語:剛才我們欣賞了白天的麗江古城美景,那月色下的古城究竟又是怎樣的呢?
三、句子解析
1、麗江最吸引人的,除了有“高原姑蘇”風貌的麗江古城外,就是白雪皚皚的`玉龍雪山了。
2、月色溶溶的晚上,漫步古城的小街,看着水中閃閃爍爍的燈光倒影,聽着遠處傳來的隱隱約約的納西古樂,你難道不會被這裏的一切深深陶醉嗎?
3、小組討論+展示
教師指導:句1是個過渡句,起承上啟下的作用。表示時間的過渡詞有首先、其次,表示原因的過渡詞有因為、所以。
句2從視覺和聽覺兩方面了描寫了夜晚麗江的美麗風光。
(教師引導學生將第二句改寫成雙重否定句和陳述句,體會不同的感受。)
總結:玉龍雪山白雪皚皚,虎跳峽下流水潺潺,三江並流江水滔滔,香格里拉美麗富饒。麗江只是祖國大好山河的一角,讀萬卷書不如行萬里路,希望同學們有空能夠多走走,多看看,記住那一道道美麗風景線,同時也記住孕育那些美麗風景的母親!
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