二年級下教案《學棋》
圍棋是我國傳統的棋種。隋朝、唐朝時,傳入日本、韓國。至今中日韓三國每年都要舉行圍棋大賽。今天應屆畢業生考試網小編為大家精心準備了二年級下教案《學棋》,歡迎大家參考。
教學目標:
1、初讀課文,瞭解課文大意,並能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過朗讀課文,懂得無論做什麼事情都要專心致志,才能有所收穫。
3、學習生字“棋”,讀準音、認清形。
教學重點、難點:
通過朗讀課文,懂得讀書學習要專心致志,能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學過程:
一、激情導入
1、師在黑板上板書“其”,認識這個字嗎?給它找找朋友
2、現在老師來變個魔術——在“其”旁邊加個“木”,你認識這個字嗎?齊讀。
(1)看到這個字,你想到了什麼字?(期、欺、旗、淇、琪)
(2)你瞭解什麼棋?説給大家聽一聽。
簡單介紹圍棋——圍棋是我國傳統的棋種,圍棋在戰國時就有了,它分白子和黑子,後來圍棋又傳人日本和歐洲,現在呀,它已列人體育運動競賽項目了,很多人都愛好它。
3、板書課題:今天我們學習的這篇課文,題目就是——學棋。(教師指導書寫“棋”)
4、過渡:讀完課題你想知道什麼?(質疑)
二、民主導學
任務一:初讀課文,感知內容
學習策略
1、請你自由朗讀課文,找出生字新詞,二類字,並做標記。
2、小組內交流。
展示交流
(小組進行交流一類字、課後詞)
A生:一類字(出示生詞卡片,幫助學生學習。)
棋qí 藝yì 圍wéi 棋qí 能néng 手shǒu 專zhuān 心xīn 致zhì 志zhì
另lìnɡ 一yí 個ɡè 天tiān 鵝é 弓gōng 箭jiàn 動dònɡ 作zuò
B生:交流一類生字
C生:交流課後詞語
D生:交流詞語意思
①圍棋:棋類運動的一種,棋盤上縱橫各十九道線,交錯成三百六十一個位,雙方用黑白棋子對着(zhāo),互相圍攻,吃去對方的棋子。以佔據位數多的為勝。
②能手:本文指對下圍棋很有研究,棋藝高超的人。
③遠近聞名:很有名,遠處的人、近處的人都知道。
④走了神兒:精力不集中;注意力分散。
過渡:同學們學的真認真,認識了課文中的字詞,了不起,那現在讓我們比一比讀課文,看看那個組讀的聲音洪亮,有感情。
任務二:流利地朗讀課文,瞭解課文主要內容。
學習步驟
1、同桌對讀課文,一人讀一段,相互糾正字音;
2、想想課文講了古時候兩個學生向秋學習( ),一個( ),結果( );另一個( ),結果( )。
展示交流
小組進行讀課文
(隨文識字:“能”“致”“鵝”)1、誰來説説這篇課文講的是誰向誰學棋?板書:秋、一個學生、另一個學生2、秋是個什麼人?你從哪兒知道的?指名讀第一自然段。
(1)用自己的話説説秋是個什麼樣的人?(下圍棋的能手、棋藝遠近聞名)根據學生回答板書有關詞語:聞名遐邇舉世無雙獨一無二
(2)你還知道誰是哪方面的能手,説給大家聽聽,如:姚明是打籃球的能手。
(3)小結:正是因為秋是下圍棋的能手,所以他的棋藝——遠近聞名。
3、齊讀第一段。
4、秋的棋藝是這樣的'高超,跟他學下棋會學得怎麼樣呢?誰來説説看。(一定也能學到高超的棋藝)這兩個學生學的結果怎麼樣呢?出示最後一段,指名讀。
板書:出色的棋手
任務三:正確、美觀地書寫生字
學習步驟
1、仔細觀察田字格中的生字,進行描紅;
2、在練習本上仿寫兩個。
3、在小組裏説説自學這幾個生字時遇到了哪些困難。
4、老師進行重點字的指導。
致:左邊的最後一筆是提,右邊是四筆“反文”。
鵝:學習新部首“鳥字旁”,表義。
左半部分請你自己看書中的筆順表,練習寫一寫。
5、在生字本上寫這些生字的字頭,老師巡視,進行個別輔導。
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