學化學教學優質課評比活動總結範文
23-25日,全國和省中學化學教學優質課評比活動在金華市第一中學開展,共有來自全省各地區的12所中學教師代表參加優質課比賽。湖州市各個中學都有教師代表參加了聽課,下面我把本次活動記錄總結如下:
1、情況簡介
在優質課評比活動之前,大會請來了華東師範大學博士生導師王祖浩教授,做了一個關於“高中化學課程改革重點及實施中的問題探討”專題報告,他就21世紀高中課程改革中的重點、高中化學新課程實施中存在的主要問題進行了詳細的闡述。
本次活動共分兩個小組同時進行,我於24日下午和25日上午共聽了第一組的6堂課,內容是有關“氯氣”兩堂課、“電解”一堂課、“乙炔”三堂課,由於兩個小組是同時上課的,另外小組的課沒聽,內容也是上述三個。
2、活動收穫
通過聽取王教授的報告,獲得了很多的`信息,比如,在目前的化學學科論文中,存在着關於“課堂教學”的內容過多,而有關“定量數據處理”和“通過實驗來探究”等方面的文章卻相對較少,對於指導化學課程的論文寫作很有指導意義。另外,王教授還提出了一個觀點,就是説在現在的中學化學教學中,化學老師經常引用一些化學藥品的中毒事件,造成學生對化學的情感是不積極向上的,提到化學就想到中毒或爆炸,他提出應該培養學生對化學的積極情感,化學有很多正面的例子和生活實例。
另外,來自全省的優秀青年教師所上的優質課也給人很大的啟發,在課堂組織和調動上,每個老師都有自己獨特的魅力,尤其是在這次活動中獲得一等獎的寧波二中範彬彬老師,她的課堂組織受到老師和學生的一致好評,她把化學反應和學生遊戲聯繫在一起,充分調動了學生的積極性,在輕鬆愉快的氛圍中學生掌握了化學知識。
3、啟發和反思
聽了王教授的報告,在我瞭解了新課程改革情況介紹以後,我充分的認識到老師要讓學生學會欣賞和感受化學,首先老師自己要學會,以往通過化學污染或中毒事件來進行化學引課的做法要有及時改正,並注意和新課程改革的銜接。
對比自己的課堂教學和所觀摩的省優質課,我覺得自己要反思的實在太多,包括課堂的任何細節問題,都要精心設計。
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