一年級語文上冊《日月明》教學反思

《日月明》是一篇識字韻文，它通過韻文的形式來展示一些會意字的構字特點，讓學生初步感受到會意字的構字方法和特點。本課韻文，詞串壓韻，簡明扼要，琅琅上口，便於誦讀記憶。

在教學此課時，我充公利用了課件，讓學生觀察課件中的圖片，明白“日與月合起來是明”，然後進行識字方法的.指導，學生掌握起來還是挺快的。我重點示範上第一小節，然後引導學生自學第二小節的內容，通過動作、語言描述、動畫課件演示，邊扶邊放，讓學生掌握第二節韻文的生字，效果還是不錯的。接下來放手讓學生自學第三小節，通過合作交流討論，聯繫實際生活，自由彙報自學所得，從而讓學生感受到自學的樂趣，也提高了識字的效率和孩子識字的興趣。最後，讓學生根據自己所掌握的字依照課文的樣子編一編識字的口訣。學生編得挺快的，有句為證：

三口品，三石磊。竹毛筆，人云會，合手拿。