《中國民間美術》評課稿
傅潤冰老師執教的《中國民間美術》一課從整體上看,本課無論是教學內容、教學設計還是組織形式都體現了很新的教學理念,教學思路清晰,目標明確,教學中突出學生的主體地位,注重培養學生各種能力,課堂開放而富有活力。應該説,這是一堂學生感興趣的美術課,是一堂很有創意的美術課,讓人感到耳目一新。 本節課的亮點具體表現在以下幾個方面:
一、 根據高中學生的學習要求和美術學科特點,傅老師自己進行精心設計的,以周杰倫為為典型,作為本課的導入,層層誘導深入,激發了學生活動的興趣,營造了一個開放的良好學習環境和氛圍;本課教學中用到的實物很特別,也很有廣泛性和代表性,給與學生視覺上的衝擊力和吸引力都很大;再次,傅老師指導學生在課堂的互動活動中,每個同學都能選擇自己感興趣的方式方法去表現,學生的個性化得到了較好的體現和展示。
二、在這樣一個輕鬆、活潑、和諧、互動、探究、創新、開放的情境活動中,學生樂於嘗試,學習到了民間美術的知識,並獲得了豐富多彩的體驗,品嚐到了美術活動的樂趣,身心得到舒展,情感得到釋放。
三、如果説教學思想決定着教學行為的方向,那麼教學態度就決定着教學行為的努力程度。聽課的老師們都感受到了傅老師的教學態度非常嚴謹認真。一是課前準備充分。教具齊全、課件精美、教案熟練;二是課堂掌控應付自如,幽默風趣。三是目標明確、重難點把握得當,課堂結構合理,課堂練習先易後難,循序漸進,層層深入,課堂的知識面較廣等,這些説明執教者課前、課外下了不少的功夫。
四、教師教態自然,語言清晰,語言表述準確、幽默,操作演示熟練,學生參與率高,體現素質教育面向全體學生的要求。
當然,在賞評《中國民間美術》的同時,我也有以下思考:
一、備課時要有充分的學情分析
蘇霍姆林斯基説過:“興趣是學習動力的源泉”。我們在備課時往往在知識傳授上下了很大的功夫,而忽視了學生到底需要什麼,他們的興趣點在哪裏。從《中國民間美術》的導入部分,就可以看出傅老師很好的把握學生的年齡心理特點,利用周杰倫的典型形象與本課的教學內容有機結合起來,很好的拉近了師生的距離。可以説,良好的開端是成功的一半,找到學生的興趣點,也正是課堂中有效教學的根本保證。
二、給學生帶來快樂的.體驗是教學的努力方向
新課程標準的核心理念是:以學生髮展為本,結合學科教學特點,力爭全方位的落實科學素養教育,為學生的終身發展奠定基礎。結合高中美術課的教學實際,應建立這樣一種理念:注重學生髮展,關注學生個性需要;培養科學素養,體現與人文的結合;注重科學探究,提倡多樣學習方式;注意學科滲透,改變學科本位觀念;構建多元評價,激勵學生走向成功。傅老師正是很好的把握這一理念,在他的課堂中,我們感受到師生像朋友關係,教學內容與生活的緊密聯繫,以及學生感興趣的周杰倫典型形象,環環相扣的教學設計,給學生帶來了一波又一波的快樂體驗,這也正是我們要反思的地方:在我們的課堂中,學生有這樣的快樂體驗嗎?
由於每個老師對美術教育的認識是不同的,那麼對美術課的評價也不盡相同,加上本人能力有限,平時鑽研也不夠,以上這些只是我個人對《中國民間美術》一課的膚淺看法,在賞評中若有不當和錯誤之處,懇請各位老師給予批評指正。
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