農村國小畢業備考方案

一、指導思想

認真貫徹我市教育局工作會議精神，全面貫徹黨的教育方針，積極推進課程改革，全面實施素質教育，堅持面向全體學生，促進每個學生全面、健康、活潑地發展，培養學生的科學精神和創新實踐能力。進一步加強對畢業班的教育教學質量管理，努力提高中心國小的教育教學質量，切實培養合格的畢業生。

二、備考職責

深入課堂，加強與畢業班師生之間的溝通與交流，及時發現、研討，及時改進教學工作方法，及時為教學一線的教師提供信息，組織模擬測試及試卷分析。

三、工作目標

通過採取各種備考措施，既全面而又有所側重，提高六年級學生的綜合素質，使我中心國小所轄五所學校教育教學質量和辦學效益不斷提高，逐步縮小差距。

四、主要工作措施與方法

1、加強領導，強化管理

學校校長要深入班級瞭解教師和學生的情況，特別是學困生，幫助他們樹立信心，幫助他們探究有效的學習方法，幫助弱勢學科。

2、把教學常規工作抓實抓細

教學是學校的中心工作，教學管理是學校管理的核心，切實加強學校教學常規管理，以“備課、上課、作業、輔導”等諸環節嚴格要求;提高班級管理水平，轉變學生學習態度，解決後進生的心理障礙，“抓兩頭促中間”即：抓優

等生的優秀率和學困生的及格率，促進中等生的“爭優”。並創造機會採用“走出去，請進來”的方法，使畢業班教師多學習，多交流

3、充分發揮教研組作用，為畢業班“保駕護航”

加強對六年級教學內容和當前考試改革動向的研究、分析，及時收集和整理的有關最新考試資料，並傳遞到畢業班老師手中，使授課老師明確考試方向;指導各校抓尖子，強化訓練，同時加強學困生的輔導。力爭2017年國小畢業測試優秀率、及格率、鞏固率比上一年有所提高。

4、強化管理，加強輔導，抓緊教學進度

抓緊教學進度，力爭在2017年5月20日前結束畢業班功課，畢業測試後學校安排備考複習。複習期間組織一次模擬測試，做好測試分析，查找存在的問題，及時調整複習策略，努力提高教學成績。

5、定期召開三會，解決實際問題

畢業班後期備考工作，我們要抓適度的強化訓練，對於一些基本的知識點、基本技能要求達到的目標，要求學生人人過關，層層打實，牢固掌握。對於一些有關能力培養的目標，老師應根據本班情況在統一複習原則下，靈活掌握，適度強化。對優生在理解深度、廣度、靈活運用上強化，對後進生可精選部分基礎題訓練，抓正確率，抓答題時間掌握。同時要加強學生心理疏導，教師要多和學生進行交流溝通，減輕學生的精神壓力，通過全體師生的不懈努力，謙虛謹慎，戒驕戒躁，科學合理地安排畢業班工作，增強責任感和緊迫感，團結一心，勵精圖治，不負重託，促進學生健康發展。

六（3）班

2017年3月16日

農村國小畢業備考方案 [篇2]

一、指導思想：

全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，推進課程改革。以嚴管促質量，抓教研提效益，聚合力抓全面，重獎罰出成果。

二、奮鬥目標：

1、全校國小畢業班學生參試率達100%，全科合格率達80%，畢業率達100%。

2、總平均分超鎮平均水平以上，單科合格率超鎮平均水平10個百分點，單科優秀率超縣平均水平5個百分點。

3、全校畢業考試總評成績進入全鎮同類學校前5名。

三、工作措施：

1、牢固樹立“質量立校”的意識，明確目標，責任到人，不留空檔，嚴格管理。各校要由校長親自抓，黨、工、團、教導、總務、教研組、班主任、科任老師緊密結合，團結協作，營造齊心合力抓備考的氛圍，確保完成預定目標。

2、調動一切積極因素，加大畢業班師生的教學績效獎勵力度，提高教師的工作積極性。

3、強化畢業班學生的德育工作。班主任和蹲班教師要抓好班風、學風建設，做好學生的思想穩定工作和安全防範工作，密切與學生家長聯繫配合，對“雙困生”家訪一次，召開一次家長會，注重學生的日常表現，確保複習備考工作不受影響。

4、抓實畢業班教學常規管理。嚴格師生的考勤，全面落實教學

“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考評要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，使複習備考保質保量。

5、加強複習備考的教研力度。每期召開一次畢業班複習備考簡短校級研討會，反饋複習備考信息，交流教學心得，研討複習備考教法、學法，進行集體單元備課，提出在複習備考中存在的問題和困難，及時採取有效措施解決，以提高複習備考教學效率，每次會後將研討或集備資料交中心校教研室備案。

同時，堅持實行畢業班月考彙報分析制度。全校結合本班實際在5、6月實行兩週一檢測一分析一彙報，將檢測與教研結合起來，及時解決複習備考中存在的問題。每次測試後，各班將檢測成績表及質量分析材料校教研組備案。

6、加強對學困生的轉化工作，杜絕歧視學困生。科任教師要及時摸清學生底子，掌握學情，制定出切合實際的轉化計劃，做好學困生的思想動員工作，實行分層輔導和要求，採取“結對子”、“面對面”等輔導形式加強對學困生的學業輔導 ，確保學困生各科成績達到合格，以提高學生整體成績的合格率。

7、協調好畢業班各學科任課教師的團結協作關係，各科教師要多合作與交流，做到信息暢通、資源共享、課時分配合理、公平競爭、齊抓共管。

8、注重畢業班學生的.應試心理、應試技巧的培養和訓練，抓好“兩課兩操兩活動”，在確保教學效果的基礎上減輕學生的學習心理

壓力和學業負擔，努力給學生營造一種和諧、民主、舒心和充滿鬥志的學習氛圍。

四、獎罰：

(一)單科獎罰：

1、考試科目單科合格率達規定指標獎科任教師200元，每超一個百分點另獎20元；未能達到指標且低於縣平均水平以下者罰，每低一個百分點罰10元。

2、考試科目單科優秀率達規定指標獎科任教師100元，每超一個百分點另獎10元；未能達到指標且低於縣平均水平以下者罰，每低一個百分點罰5元。

3、考試科目單科平均分達規定指標獎科任教師200元，每超一分另獎20元；若平均分居全縣前五名，在年度考核中，從列全縣第一名算起，分別給相關教師加考評分30、25、20、15、10分。未能達到指標且低於縣平均水平以下者罰，每低一分罰10元。

(二)綜合獎罰：

1、全科合格率達標獎語文、數學、綜合(科學、品德與社會、五心教育三科分開計算，其中受罰的不在此列)科任教師、班主任及學校負責人各100元。未能達到標準，分別罰語文、數學、綜合科任教師及班主任、學校負責人各50元(科學、品德與社會、五心教育分開計算，其中受獎的不在此列)。

2、全鎮畢業調研檢測考試總評成績達全縣第一名、第二名、第三名、第四名、第五名獎各科任教師(科學、品德與社會、五心教育分開計

算)、班主任及學校負責人各100元、80元、70元、60元、50元；未能達標且居於全縣第九名與全縣倒數第六名之間，以上人員各罰50元（單項成績中的平均分達標的教師不罰）。若居於全縣倒數第五名(含)以後各罰以上人員100元(單項成績中的平均分達標的教師不罰)。此項獎罰根據當年文體局成績考評時的具體情況而定，若局上當年未曾統計，則不予考評此項獎罰。

(四)獎罰説明：

1、資金籌措：全鎮獎罰相抵後的獎金部分。獎罰計算完成後，由相關學校將各自承擔的資金數統一交中心校財務處，然後再按獎罰下發到教師個人。所需資金在學校的相關業務費中列支。

2、除綜合獎罰的第二項外，其餘獎罰均在全縣同性質的學校中進行評比。中心校的平行班在評比某一科任教師的教學成績時，本校的另一科任教師的教學成績作為一個成績單位納入評比。同時帶兩個班的同一學科的教師，以學科論獎罰，不另行分班設獎。

3、所有計算均以六年級第一學期初人數為基數計算。

4、若上級指標項目發生變化，本方案可作臨時性調整，但只在會議上討論決定，不再另行發文。

5、獎罰在每年的教師節前後兑現。

龍場鎮克溝國小教導處

2012年9月