農村中國小生學習英語方法
農村中國小大部分學生英語學不好,感到束手無策,都説英語難學,有的乾脆放棄不學,考試時就靠碰運氣。針對這些情況,下面我來談談一些學好英語的方法。
一、多聽
語言是人們在日常生活中用來交流思想、傳遞信息的工具。首先要從“聽”入手。上課認真聽老師説,注意老師的口型;課堂內外認真聽磁帶,特別是聽與課本配套的磁帶,因為這些配套的磁帶發音純正,無方言,比較標準;聽英語廣播和收看電視上的教學英語的特別節目(CCTV-9),培養聽力能力。
二、多模仿
要想與人交流,就要大膽地説出來。學好英語要靠反覆説。特別對初學者,先看自己的口型對不對,再讓別人聽聽你的發音準不準。例如讀“horse”和“house”、“month”“mouse”和“mouth”等。學習過程中要克服母語的障礙,注意英語的語音語調。例如:I think so.和Is thatso?Yes.和Yes?它們的語調就不一樣。
三、多讀多背
為什麼我們覺得語文不難學呢?因為我們從不會走路就聽父母和別人講話,到上學時已經在大腦中聚集了許多詞彙、語句。而我們以前沒聽過英語,大腦中沒有英語的詞彙、語句。這就要求我們多聽、多讀、多背,一天背十個單詞、兩個短語、一個句子。把一些有用的詞彙和語句記在大腦中,到要表達時就不會覺得難了。例如,我們早上見到熟人時都會説:“Good morning!”這時我們會覺得很簡單!為什麼呢?因為我們大腦中有這句話,脱口就説出來了。
四、學會音標
漢語用漢語拼音助讀,任何不會讀的字可以查字典,根據字典上的注音讀出該字。而英語中的單詞是用英語音標助讀的,所以,我們一定要學會音標。只要我們學會了音標,我們就可以根據音標讀出任何一個單詞。如我們在預習或閲讀課外書時遇到新單詞不會讀時,就可以查詞典,根據音標讀出該單詞。
五、化繁為簡
有很多複雜的、難的詞、句都可以化為簡單的形式,便於記憶。長詞可以化為:詞根+ 詞頭或詞尾。例如carefully=care+ful+ly.多音節詞可以按音節分開記憶。例如important=im-por-tant.長句可以找出主要成分或主要結構。例如Many childrens life dream in Britain is to studyat one of the famous music schools. 這是一個主系表結構,找出be 動詞就好辦了。be 動詞之前是主語,be 動詞之後是動詞不定式短語作表語,這樣,句子就好理解了。因此,“化繁為簡”的學習方法是一種很好的記憶、理解方法,有助於提高我們的英語水平。
六、編口訣
口訣言簡意賅,便於記憶。有的內容有現存的口訣,如關於be 動詞用法的口訣:“我是am,你是are,is用於他、她、它,複數都用are。”有的.內容沒有現存的口訣,我們可以自己編。如我自編的關於since 引導的時間狀語從句的口訣:“‘毒蟲’一過去,主子就完了,since當家了。”“毒蟲”指從句,“一過去”指從句謂語動詞用一般過去時態,“主子”指主句,“完了”指主句謂語動詞用現在完成時態,“since 當家了”指這是一個由since 引導的時間狀語從句。例如:I have learned two thousandEnglish words since I came here.這樣一來,學生一下子就記住了。運用口訣,既便於記憶,又提高學習興趣,何樂而不為呢?
七、新舊聯繫
世上萬事萬物都不是孤立的,它們之間都有着聯繫。因此,我們在學新知識的同時,要聯繫到以前學過的舊知識。如學take care 時,要聯繫到be careful,lookout.學prefer to do sth 時,聯繫到would like to do sth,feellike doing sth,want to do sth,had better do sth,wouldrather do sth,prefer A to B,prefer doing A to doing B,would rather do A than do B 等。這樣多聯繫,既學會了新知識,又複習鞏固了舊知識,對我們學習很有幫助,是很好的學習方法。
八、學會預習和複習
在教師教新課之前,我們要先預習。只有先預習,才能發現不理解的新知識,才會認真思考動腦筋,課上才能認真聽教師講,才能學會所學內容。光學還不夠,課後還要及時複習、鞏固,消化理解。古語云:“學而時習之,温故而知新。”我們只有常複習,才能起到事半功倍的效果,增強學習的信心,提高學習的效率。
九、多動筆
多動筆,首先要學會記課堂筆記。我們要快速地把教師在課堂上講的重、難點記下來,便於課後複習鞏固提高。我們還要學會課後總結、書面造句、提問題並回答、看圖寫話、同學或朋友之間寫信、記日記等。特別是要養成記日記的好習慣,因為記日記有助於提高我們運用英語進行寫作的能力。
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