幼兒園數學相鄰數的教學方案

設計意圖

對大班幼兒的小朋友來説，1到10的數字都是認識的，但是對1到10的相鄰書來説不是和認識，如2的相鄰數是1和3等等，為了學習10以內各數的相鄰數，以此來培養幼兒的專注力和想象裏和交往能力。

活動目標

（1）瞭解10以內數字的相鄰關係。

（2）通過遊戲的方式培養幼兒對數學活動的興趣，在遊戲互動中學習。

（3）培養幼兒動手操作能力和交往合作能力。

活動準備

1、1——10的數卡若干

2、房子圖10副

3、操作點卡

活動過程

（一）創設情景，引起幼兒興趣，理解相鄰數的關係。

1、師：你們知道什麼叫鄰居嗎？你們旁邊的兩個朋友是你的鄰居，請小朋友們説你旁邊的鄰居是誰好嗎？（幼兒互相説）

（二）引導幼兒認識相鄰數。

1、小朋友們有鄰居，數字寶寶也有鄰居呢，今天，我們除了客人老師外，還有一些數字寶寶也來了，我們來看看，他們是誰？（出示大數片1——10）。數字寶寶是好朋友，他們都住在數字國王買的新房子裏，我們來看看他們的新房子吧。

2、（展示房子圖），今天數字寶寶們就要搬家住進新房子了，可是他們買的房子是一樣的，他們不知道自己到底是住在哪一棟房子。他們請我們大班的小朋友來幫幫忙，把他們送到新房子裏去，你們願意幫助他們嗎？

3、請10名幼兒上前把數字寶寶送到新家，大家説説送的對嗎？為什麼？

4、數字寶寶住進了新房子，我們來看看數字寶寶2的鄰居是誰？2的前面是幾？（是1），2的後面呢？（是3）你們知道是為什麼嗎？這裏有一個祕密。2比前面的1多1，2比後面的'3少1，所以2的鄰居是1和3。

（舉例説5）同上

小結：他們都有一個共同的祕密，就是比一個數多1，比這個數少1，的前後兩個數就是這個數的相鄰數。

5、現在蘋果寶寶也想找鄰居了，請小朋友們幫幫忙。

（出示幻燈片）蘋果“3”和“6”。

師：蘋果3的鄰居是誰？蘋果6的鄰居是誰？

（三）遊戲

數字寶寶很高興，他們説我們小朋友很聰明，他想和你們玩遊戲。

1、遊戲開始 （紙牌樂）

規則：幼兒兩人一組，每組10張紙牌，一個紅花，遊戲開始時兩個人猜：石頭剪子布，贏的一方先取一張紙牌，輸的幼兒説出他的相鄰數。説對得紅花，説錯對方得紅花。

這個遊戲好玩嗎？我們再來玩一個遊戲。

2、（搶凳子）

你們都玩過搶凳子游戲嗎？今天我們要和數字寶寶一起來玩這個遊戲，你們想玩嗎？

規則：每人一張數字卡，14個小朋友13張凳子，音樂起，小朋友饒着凳子走，音樂停，小朋友就搶凳子坐，沒有凳子的小朋友，報上自己的數字，並請出自己相鄰的好朋友。例如：6。

提問：為什麼你的好朋友是5和7？（因為我比5多1，比7少1）

結束：我們教室裏還有很多的好鄰居，我們一起去找找吧！