小班教案
引導語:幼兒時期對於一個人未來的發展有至關重要的作用,是進行快速學習的好時機。重視小班教育,對孩子進行良好習慣的培養,為孩子日後的生活習慣和學習打下良好的基礎很重要。以下是一些小班教案,供大家學習參考:
小班教案(一)
好喝的湯
活動目標:
1、 觀察畫面,理解故事內容,激發幼兒閲讀興趣。
2、 培養與他人分享的能力,從中體會分享的快樂。
活動準備:課件
活動過程:
一、 繪本故事引入,激發幼兒閲讀興趣
1、(播放小動物喝湯的聲音),你們聽,這是什麼聲音啊?什麼時候會發出這樣的聲音呢?
2、原來是小動物們喝湯時的聲音。我們也來學一學!
二、 觀察課件畫面,理解故事內容
1、小豬
哇~這湯真好喝呀!你覺得這麼好喝的湯是怎麼做出來的呢?
你們猜對了嗎,我們一起接下去看一看。
看,誰的肚子餓了?你覺得小豬它要去做什麼呢?
原來小豬很餓,它要去拔一個大大的蘿蔔,煮一鍋香香的蘿蔔湯呢!
2、小貓
喵嗚,喵嗚,誰來了?小貓放進去了什麼?
小貓想,放一條魚進去一定會很好喝~
3、小雞
咦,誰又來拉?小雞往鍋裏放了什麼?
小雞往鍋裏放了2棵青菜,它想放2棵青菜,一定會很好喝吧~
4、小兔
“咻咻咻”,是誰呀?
小兔往鍋裏放入了什麼?
小兔想,放3個蘑菇,這湯一定會很好喝!
5、小鴨
呷呷呷,誰也來了?誰來説小鴨子往鍋裏放了什麼?
小鴨想,放了4個大蝦,一定會很好喝!
6、哪些小動物往湯裏放東西啦?他們都放了些什麼呢?
7、瞧,誰回來了?小豬手裏拿着什麼啊?
如果你是小豬,你看見湯裏有這麼多好吃的東西,你有什麼感覺啊?
小豬想,是誰放了這麼多好吃的東西,讓我把蘿蔔也放進去吧!
8、那小動物們一起煮了這鍋美味、好喝的湯,難道小豬一個人喝麼?你覺得應該叫誰一起來喝呢?
三、 共同閲讀繪本,聯繫實際生活
1、那最後誰會來喝這鍋湯呢,我們一起來看一看!小動物們喝湯的時候快樂嗎?為什麼啊?
2、最後小動物們一起分享了好喝的湯,大家都非常的開心。
3、那我們一起來看看,在我們平時的生活中,我們可以和大家一起分享什麼呢?
4、我們小朋友也要像小動物一樣,有好東西應該和大家一起玩,一起吃,這樣才會更快樂。
小班教案(二)
小圖書,我的好朋友
目標:
1、激發幼兒喜歡看書的慾望,學習正確看圖書的方法,並通過圖標讓幼兒知道閲讀的規則。
2、知道圖書是我們的好朋友,懂得愛惜圖書。
準備:
圖書若干、ppt、視頻
重點:知道圖書是我們的好朋友,懂得愛惜圖書
難點:學習正確看圖書的方法
過程:
一、談話導入,激發幼兒對圖書的喜愛
1、出示圖書:小朋友,你們看今天老師帶來了什麼?(書)
2、你們喜歡看書嗎?(喜歡)為什麼喜歡看書?
教師小結:書裏有圖畫、有文字,有有趣的故事,我們看書還能學到許多的本領和知識。小朋友,那圖書是不是我們的好朋友呀?(是)
二、觀察圖書,懂得撕、搶會損壞圖書
1、出示撕壞的圖書:今天老師還帶了了一本書,你們看這本書怎麼了?(壞了)
2、怎麼會壞的?(小朋友不小心看書的時候弄壞了)
3、撕壞的書好看嗎?(不好看,看不到內容了)
三、引導幼兒正確地看書方法
1、小朋友,你們會看書嗎?(幼兒個別講述)
2、那我們來看看大哥哥、大姐姐是怎麼看書的?(ppt展示)
教師總結:小朋友,坐神氣,小圖書,拿手中,看一頁,翻一頁,看完後,送回家。
3、老師還給你們帶來了一段視頻,看看這兩個小朋友在做什麼?(搶書)好不好?(不好)我們可以怎麼解決?(你看好了再給我看吧 我們一起看吧)
四、延伸活動
今天我們學習了正確的看書方法,你們學會了嗎?現在老師給你們準備了一些圖書,請你們每人拿一本來看看吧!看看哪個小朋友最會看書。
小班教案(三)
愛護花草
活動目標:
1.在活動中初步培養幼兒熱愛大自然的情感。
2.發展幼兒的語言表達力、
3.豐富幼兒常見花草的簡單知識,幫助幼兒養成愛護花草的良好行為習慣,知道花草是我們的好朋友。
活動準備:課件、行為判斷圖片、水彩筆
活動過程:
(一)導入:情景創設,觀察交流
師:春天來了,我們的陽光苗圃基地建成了,看到這麼多的植物,真想來親親綠色,聞聞花香,小朋友你們一定也是這麼想的吧。那我們用好聽的聲音給這些小花小草打個招呼吧:小花小草,你們好。
“請你來欣賞一下你周圍的小花小草,一會啊告訴老師你喜歡哪盆花?為什麼喜歡它?(開始)
(二)展開:
1.欣賞花,豐富有關花的知識
提問:(1)你喜歡哪盆花?為什麼?(水仙可以直接放在水裏種植,還能夠吸油煙呢、碧玉葉子橢圓形,濃綠色,有點亮有光澤,草莓長的不高、吊蘭葉子又細又長,往外面散開垂下來、綠蘿葉子很濃密,捱得很緊湊、蘆薈葉子有點寬,邊上有小鋸齒)
(2)這些花草長的一樣嗎(不一樣,葉子的形狀、以後開出的花都不一樣都是各有特點,有的葉子又細又長,有的葉子又寬又厚。有一樣的地方嗎葉子都是綠色的`,看上去讓人感覺很舒服)
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