我是小畫家的教案設計

一、活動準備

(一)知識經驗準備

1．瞭解動物的習性。

2．邀請中班一位小朋友扮演小畫家。

(二)物質準備

1．實物投影機、蜜蜂、青蛙、小鴨子等小動物圖片各一個。

2．背景圖一幅。

3．漢字卡片：嗡嗡。

(三)環境準備 在動物樂園圖中，相應地增加動物叫的象聲詞。(教師引導幼兒自己動手操作和佈置)

二、活動過程

(一)遊戲法，介紹兒歌角色，激發幼兒學習興趣。請中班幼兒扮演小畫家出現。讓中班幼兒第一次示範兒歌。

(二)結合圖片，學習兒歌內容。提問：小畫家畫了什麼東西?葉兒是怎樣的?花兒又會怎樣?小畫家還畫了什麼?它們是怎樣的?(學習兒歌內容)

(三)教師示範朗誦兒歌。

(四)鼓勵幼兒學編兒歌《我是小畫家》。

1．以老師當小畫家示範創編兒歌，如：畫的小兔蹦蹦跳，畫的'小鴨呷呷叫。

2．鼓勵幼兒大膽創編，發展幼兒創造思維及口語表達能力。

(五)請幼兒把自己編好的兒歌輕輕念給旁邊的小朋友聽。

三、各領域滲透

藝術：繪畫活動鼓勵幼兒爭當小畫家，畫自己喜歡的物品。

科學：指導幼兒認識常見動物、物品的特點。

四、生活中滲透 在活動室內播放兒歌錄音。

五、環境中滲透 將配有文字的兒歌圖片佈置在活動區，便於兒童自由創編。

六、家庭中滲透 請家長指導幼兒在家繪畫自己喜歡的物品。

七、評價結果

八、活動目標

(一)認知目標

1．通過教學，使幼兒理解《我是小畫家》這首兒歌的內容，發展幼兒思維的嚴謹性、靈活性。

2．豐富詞彙：嗡嗡，發展幼兒的口語表達能力。

(二)情感與人格目標

培養幼兒模仿創編兒歌的興趣，鼓勵幼兒不斷嘗試新事物，形成高靈活性的人格特徵。