《彩泥連連看》教案範文

作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《彩泥連連看》教案範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教學目標：

1．瞭解樹枝、彩泥不同的材質特徵。

2．運用樹枝和彩泥進行有趣的人物、動物製作，掌握創作的技巧和步驟。

3．感受不同材質的`美，感受創造美的樂趣。

教學重點：

用彩泥和樹枝塑造出一組生動的作品。

教學難點：

學生對初步接觸的立體或半立體造型的把握，怎樣讓這些作品粘穩。

教學過程：

一、動畫欣賞激趣導入

1.觀看動畫片，豐富學生視覺感受，激發學習興趣。

2.提出問題：動畫中的動畫形象都是用什麼材料做的？

3.板書課題。

二、觀察感受了解特點

感受樹枝和彩泥不同的材質特點。

樹枝：表面顏色深，並有自然的紋理；粗糙；有一定的硬度；易折斷。

彩泥：色彩豐富，鮮豔；柔軟；可塑性強。

三、分析指導合理取材

1.認識樹枝的作用。

（1）、把長頸鹿的脖子和四肢換成用彩泥來做，會出現什麼現象呢？

（2）、教師小結：樹枝在作品中起支撐、連接的作用。

2.分析樹枝和彩泥適合做什麼。

（1）、小蜜蜂的哪些部位是用樹枝做的？（教師根據學生的回答，在電腦中逐步拆分作品蜜蜂。）

（2）、教師小結：樹枝在作品中代替細長的部位，彩泥在作品中是主體。

3.取材練習，使學生掌握巧妙運用合理材料進行製作。你會用樹枝和彩泥分別做七星瓢蟲、女孩的什麼部位呢？

答對了，七星瓢蟲會飛起來，女孩會跑起來。

四、啟發思維設計訓練

激發求異思維，引導學生設計出造型新穎獨特的作品。

1.口頭設計，開闊思路，啟發創作。

2.學生動手操作課件，組拼動物和人物造型。

五、演示過程掌握方法

師生共同完成示範作品老鼠。老師先做老鼠的身體，再請學生在老師準備好的各種樹枝中選擇出適合做老鼠尾巴、鬍鬚、腳的樹枝，並和教師共同完成作品。

六、反饋指導創造表現

展示部分作業，通過觀察，讓學生主動發現製作中容易出現的問題。