幼兒園中班健康活動《照鏡子》教學設計

活動內容：《照鏡子》

　　活動目標：

1.學習保持衣着整齊的方法。

2.知道穿戴整齊能使自己感到舒適，也給他人帶來愉悦。

活動重點：學習保持衣着整齊的方法。

活動難點：知道穿戴整齊能使自己感到舒適，也給他人帶來愉悦活動準備：

1.每個幼兒準備

2.1面小鏡子

3.幼兒用書

4.故事《照鏡子》

活動過程：

（一）開始部分：

欣賞故事《照鏡子》，引導幼兒討論。

1.教師講述故事後，提問：毛毛和皮皮的帽子是怎麼戴的？衣服和褲子是怎麼穿的？後來，鏡子為什麼誇獎他們?鏡子是怎麼説的？

2.教師：外出前小朋友應該做什麼？引導幼兒懂得外出前要主動檢查自己的'衣帽是否穿戴整齊。

（二）基本部分：

1.教師：小朋友為什麼要把衣帽穿戴整齊？引導幼兒討論衣帽穿戴整齊的好處，如別人看了感到愉悦，自己穿着感覺舒服等。

2.教師：平時小朋友穿衣服，戴帽子經常出現什麼問題？可請幼兒上前模仿衣服沒有穿戴好的樣子。

3.教師：怎樣做能把衣服穿整齊？如穿好衣服後照一照鏡子，如果沒有鏡子，可以請別人幫助看一看。也可以自己動手檢查一下釦子是否對齊了，衣領是否翻好了。

3.聽兒歌做整理衣服的練習。

（三）結束部分：

玩遊戲"照鏡子"1.幼兒自由結對，面對面站好，一個人扮鏡子，一個人為照鏡子的人，邊説兒歌邊做動作，兩個幼兒動作要相同。

2.幼兒互換角色再次練習照鏡子整理衣服的動作。

3.請每個幼兒拿出自己的小鏡子照一照，看看自己的頭髮、衣服是否收拾得整齊。