浙教版五年級《在大熊貓的故鄉》教案範文

教學內容

在大熊貓的故鄉

總課時

３課時

教學目標

1、學會用“回答幾個問題，把答案連起來歸納課文段落大意”的方法。

2、學會15個生字，理解36個新詞語（要抓住與課文思想內容有密切關係的詞語）的意思。

3、有感情地朗讀課文，背誦課文第2自然段。

4、懂得愛護野生動物，並落實在實際行動中。

教學重點難點

教學重點：學習用“回答幾個問題，把答案連起來歸納課文段落大意”的方法歸納段意。

教學難點：組織好語言文字，歸納段意。

教具

投影片

課文錄音

教學過程

第1課時

一、談話揭題

1、談話。

（1）（出示熊貓圖），同學們，這是什麼動物？（板書大熊貓）

（2）大家都知道，大熊貓是珍稀動物，是我國的國寶。那麼你們可知道大熊貓的故鄉在哪裏？今天我們一起跟着作者乘車去大熊貓的故鄉走一走，瞧一瞧。

2、揭題：16、在大熊貓的故鄉

3、課題質疑： 讀了課題你還想知道些什麼？（估計質疑：大熊貓的故鄉在哪裏？大熊貓的故鄉是怎樣的？“我們”在大熊貓的故鄉看到了什麼？……）

二、初讀課文

1、自由讀課文，思考課題質疑中提出的問題。

2、自學生字詞語，讀讀劃劃。

3、讀後交流。(小組交流)

4、檢查自學效果：

①注意區別“屢”和“縷”；“幼”的左邊是“幺”；“幽”的筆順；

②讀詞語並理解意思。（流水涓涓、棲息、幽靜、縷縷、蹤跡、悠閒）

5、指名分節讀課文。

三、讀讀課後習題，指導分段。

1、指名讀課後第1、2題的問題。（明確依據課後習題學習課文，是讀懂一篇課文的重要學習方法。）

2、交流，討論：課後問題1和2有什麼聯繫？應圍繞哪個習題學習課文進行分段？

3、根據課後第2題先試分，再交流討論。

4、讀課後第1題，再讀課文，説説課文的主要內容。

四、作業：完成《作業本》第1、2題。

第2課時

一、複習聽寫

1、談話。

2、聽寫。（聽寫時可報詞語、可報意思、可連續聽寫。）

1、 反饋。

4、同桌互改。複習課文，鞏固詞語。

二、研讀重點段

1、 找出表達課文主要內容的重點段。

（1）點撥：怎樣找準重點段？

（2）指導：怎樣讀懂重點段？

2、研讀重點段：

（1）理清這一段寫了哪些內容？（大熊貓幼仔和大熊貓媽媽的模樣）

（2）理解重點詞語表達的意思？

①出示句子：“啊！一個多麼嬌嫩的小生命：大小如貓，胖墩墩的，淡淡的短毛下綻出粉紅色的皮膚。”（理解作者是抓住大熊貓幼仔嬌嫩這一特點，按先總起後分述的順序寫具體的。）

②出示句子：這圓滾滾的`身軀，油光光的皮毛，逗人的黑眼圈，文靜悠閒的樣子，真不愧是大自然的“明星”，咱們的“國寶”！（按先分述後總結的順序寫）

③指導學生有感情地朗讀描寫大熊貓幼仔和大熊貓媽媽模樣的句子。

（3）討論：為什麼説大熊貓真不愧是大自然的“明星”，咱們的“國寶”？

①大熊貓有什麼特點？（外形可愛，稀有珍貴）

②哪一點更重要？我們可以用一個什麼關聯詞來連接？（不但……而且……）

③投影出示：請用上這些詞語説説“為什麼説大熊貓不愧是大自然的‘明星’，咱們的‘國寶’”。

友誼使者 外形可愛 稀有珍貴 不但……而且……

④不規定詞語和句式，自己組織語言説一説。

⑤總結：大熊貓不但長得逗人喜愛，而且是世界上最珍貴的動物。英國、日本等國的大熊貓都是我國送給他們的，大熊貓是友誼的使者，為世界各國人民架起了美麗的彩橋。所以説它是大自然的“明星”，我國的“國寶”。我們都要愛護它、保護它。

（4）有感情地朗讀這一段。

三、學習單元“學習提示”，概括段意。

1、 討論：

（1）過去已學過哪幾種概括段落大意的方法？

（2）學習單元“學習提示”，説説新學的概括段落大意的方法是什麼？

2、歸納：按課後練習第3題的問題和答案歸納段意。

四、朗讀訓練

1、選取最喜歡讀的部分，精心朗讀。

2、 採用多種方法朗讀，提高朗讀的積極性。

五、完成《作業本》上相應的練習。

板書設計：

16、在大熊貓的故鄉

大小如貓

嬌嫩 胖墩墩

淡淡的短毛 粉紅色的皮膚

圓滾滾的身軀 明星

油光光的皮毛 文靜悠閒

黑眼圈 國寶

第３課時

一、學習第一段

1、默讀第1自然段，找出大熊貓離不開的四個條件。

（1）投影出示句子：大勇猛的生活離不開四個條件：一是冷暖適度，二是山高水深