實用的大班健康教案模板六篇

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的大班健康教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班健康教案 篇1

活動目標：

1.認識自己的小腳，喜歡做小腳的遊戲。

2.知道小腳隨着身體的長大而長大。

3.鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

4.體驗遊戲的快樂。

活動準備：

節奏歡快的音樂磁帶、有地毯的地面

活動過程：

一、開始部分：

請幼兒脱下鞋子和襪子隨意地站在老師的四周，聽着音樂和老師一起活動活動我們小腳好嗎?教師：小腳累了，找個地方坐好。

二、基本部分：

(一)引導幼兒通過多種形式認識自己的小腳

1.數一數?一隻腳上有幾個腳趾?找找哪個最大哪個最小?

説一説：小腳，小腳真可愛，1、2、3、4、5，五個腳指頭。

2.通過教師和孩子進行比較腳的大小。

老師的腳為什麼大?你們的腳為什麼小?

小結：老師的腳出生時就這麼小，後來人長大了，腳也長大了，等小朋友長大了，小腳也會長大。

3.撓撓小腳，説一説有什麼感覺。

撓撓自己的、老師的、小朋友的，説説有什麼感覺?

告訴幼兒：小腳，小腳真好玩，撓撓小腳，哈哈哈，癢死嘍。

(二)認識小腳的本領，喜愛自己的小腳

1.教師帶領幼兒在活動室的地面上和不同的墊子上，走走、跑跑、跳跳，引導幼兒説出有什麼不一樣的感覺。進一步説出小腳的本領。(走路、跑步、球踢、跳……)

2.今天老師的小腳還會跳舞呢?教師用腳打節奏，請幼兒觀看。

3.幼兒跟老師學習用腳打節奏。

4.放兩段節奏不同的音樂，幼兒自由發揮，用腳感知節奏的快慢。

5.教師和幼兒一起跳舞，感受小腳跳舞帶來的快樂。

三、結束部分：我們的小腳幫我們做這麼多事情，那我們應該怎樣保護小腳呢?請幼兒討論説説。然後比賽穿鞋子和襪子，結束活動。

活動反思：

在這次活動中我運用循序漸進的.方式幫孩子們認識了小腳，在生活中孩子們雖然對自己的腳非常熟悉，但對於腳的各部分孩子們瞭解的很少，課堂中運用生動有趣的方式讓孩子在不知不覺中更進一步的認識了自己的腳，幼兒學習興趣濃厚，與老師配合默契。在保護小腳的環節中，幼兒能大膽講述自己的見解，並能充分聯想自己日常生活中的做法，教學效果較好。不足之處是部分幼兒活動中與老師配合不好，課堂組織環節欠佳，還有部分能力較弱的幼兒穿鞋子襪子不會，不知鞋子的左右，容易穿反，需要在以後的活動中進一步跟上練習。

小百科：跳舞通常指伴隨音樂按照有節奏的步伐而移動，或者單獨一個人，或者帶一個舞伴，或者以集體形式，是為了好看或是追求某種涵意。

大班健康教案 篇2

一、教學目的

教會孩子們樹立健康觀念，愛人愛已、健康飲水，白開水最健康，遠離食品添加劑。

二、教學道具

食品揭祕箱、一瓶橙味飲料、半瓶純淨水、方糖、一次性手套、卡片、試喝杯。

三、教學提綱與步驟

1、自我介紹：略

2、以講故事《地獄與天堂》方式，引入愛人愛己、愛健康的理念，並引入正題。

地獄與天堂

一個好人死了，上帝讓他去天堂，但他很好奇，對上帝説，我想看看天堂和地獄有什麼區別?上帝就讓天使先帶他到地獄去參觀。到了地獄，在他們面前出現一張很大的餐桌，桌上擺滿了豐盛的佳餚。他想地獄的生活看起來還不錯嘛。過了一會，只見一羣瘦骨如柴的餓鬼魚貫而入。每個人手上拿着一個長十幾尺的勺子，可是由於勺子太長了，每個人都吃不到，因為吃不到，還會互相碰掉其他小鬼的食物，他們於是互相打起來。

天使又領他到了天堂，同樣的情景，同樣的滿桌佳餚，每個人同樣用一個長十幾尺的長勺子。不同的是天堂裏的人，每個人都很健康，面色紅潤不同，圍着餐桌吃飯的人都把勺子裏的食物餵給其他的人。而且很謙讓，輪流着吃，每個人都笑容滿面，很開心的`樣子。

3、揭示故事的寓意：有愛的世界，就是天堂，我們要愛家人、老師、同學及身邊的每個人，我們的生活就像故事的天堂一樣快樂!

4、提問：小朋友們，是不是都明白了愛的意義?上面説的這些人我們都愛了，還有一個人，非常需要愛，小朋友知道這個人是誰麼?那就是你自己!有一個健康的自己，才能去愛爸爸、愛媽媽，愛身邊所有的人，對不對?那麼問題來了，我們怎樣才能健康?今天我給小朋友帶來的是《揭祕飲料裏的祕密》，目的是讓大家學會健康地喝水。

5、提問：展示一瓶橙味飲料，提問小朋友，這是什麼?小朋友舉手回答，一般會回答，桔子汽水、橙子飲料。提問是什麼做的：小朋友會回答：桔子或橙子。

6、魔術配飲料：很好，下面就為小朋友們做一個魔術。用食品揭祕箱，為小朋友配製一瓶飲料，過程中加入互動，比如，看顏色、聞氣味、聽聲音，品嚐則由自己或幼兒園老師進行，然後把口感告訴小朋友們。

7、講解食品添加劑的利與弊，正確認識食品添加劑：

利：是食品工業的革命，正常按國家標準添加、少量食用，不會有危害。食品添加劑不是違法添加物。

弊：正常應用和必要時食用無害，無害不代表有益，越少喝越好，正規超市、正規商家比較有安全保證。

8、互動：看配料表，指出含糖量，相當於多少糖，請一個小朋友參與，用方糖擺成金字塔形狀。

9、喝飲料的危害：齲齒、肥胖、長不高、不愛吃飯、愛生病。

10、那麼健康的水怎麼喝：

喝什麼：白開水最健康，出門在外喝純淨水、天然水等無人工添加成份的。

喝多少：4-6歲兒童每天要喝約4杯水，800ml，加上食物中的含水量，應該達到約1600ml。

不喝什麼：不喝甜飲料等含食品添加劑的飲料。

11、課程回顧：三個問題

(1)小朋友渴了喝什麼?

(2)小朋友以後還會喝甜飲料麼?

(3)喝甜飲料危害有哪些?拿卡片(肥胖、齲齒、不愛吃飯、生病、小矮個)一個小朋友説一個。備禮物(小笑臉)

12、分享一句話：有愛的地方才是天堂，有健康的人才有幸福和快樂!

大班健康教案 篇3

活動目標：

1、提高腿部肌肉力量及協調能力。

2、體驗合作遊戲的快樂。

3、知道檢查身體的重要性。

4、喜愛參加體育鍛鍊，養成愛運動的好習慣。

活動重點難點：

1、重點：學習雙腳行進跳

2、難點：學袋鼠繞障礙物三級跳

活動準備：

1、幼兒每人一隻布袋。

2、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干

活動過程：

1、跟音樂活動身體

教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊聽音樂邊活動身體

2、幼兒學習雙腳行進跳

（1）、幼兒練習，教師觀察

（2）、個別幼兒示範雙腳行進跳

“怎樣才能跳的又快又穩呢？”（幼兒交流討論）

個別幼兒將雙腳放進布袋，進行雙腳跳，並進行簡單的追逐遊戲。

3、幼兒遊戲

（1）、“孩子們，你們的本領練的真棒，媽媽現在請你們到河對岸收糧食。”

交代玩法：幼兒將雙腳放進布袋，進行遊戲。遊戲時袋鼠運球必須先跳過障礙物，到前方拿一個皮球裝進布袋，然後跳到“家”裏將皮球放在塑料筐裏。

（2）、幼兒遊戲，教師指導

4、結束遊戲，放鬆身體

全體幼兒聽音樂放鬆身體。

活動反思：

本次活動的內容和目標都符合中班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守遊戲的.規則進行，秩序較好。但在準備工作中由於時間匆忙，沒有準備一些頭飾，所以，在活動過程中幼兒的角色意識不太濃，各環節銜接不是很理想。另外，由於天氣悶熱，幼兒穿的衣服或多，所以有的幼兒出汗較多，沒有準備乾毛巾，下次活動中要特別注意的。

大班健康教案 篇4

活動目標：

1、探索紙盒的不同玩法，激發幼兒的創新意識。

2、學習與同伴合作玩舞龍的遊戲，促進身體動作的協調性，體驗合作的樂趣。

3、發展幼兒的動手能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、初步瞭解健康的小常識。

活動準備：

大小不同的紙盒每人一個；龍頭、龍尾、藤球一個；《金蛇狂舞》音樂一段。

活動過程：

一、自由玩紙盒

1、説一説紙盒的用途。師：今天老師帶來了一些紙盒，這些廢舊的紙盒還可以用來幹什麼？

2、今天我們就用紙盒來做玩具，我們一起來玩一玩吧。

3、幼兒自由取紙盒、玩紙盒，教師巡迴指導。

4、集中展示自己玩紙盒的方法，幼兒集體學習。

二、合作玩紙盒

1、剛才我們用很多方法玩了紙盒，現在我們找幾個好朋友一起來組合玩紙盒。

2、幼兒合作玩紙盒。教師啟發幼兒想出拼、搭、鏈接等方法來組合，重點指導幼兒把紙盒連接起來玩。

3、集中交流。説説組合的不同玩法，引導幼兒觀察盒子連接起來後像什麼？(像龍、像蛇、像火車等等，像龍的化還少了什麼？)

三、舞龍遊戲

1、説説舞龍時的'注意事項（看繡球的引導、注意同伴間的合作）。

2、和着音樂做舞龍的動作一遍。

3、調整動作後請幼兒設計出最後的造型動作。

活動反思：

整個活動下來幼兒的積極性始終是高漲的，環節一的個人玩紙盒創意無限，有的幼兒用紙盒來跳，有的幼兒用紙盒像雜技演員那樣來轉，還有的用紙盒戴在頭上做怪獸。環節二中體現的是小組的合作能力，怎樣組合怎樣玩其中都是需要同伴間互相商量。

大班健康教案 篇5

活動目標：

1、要能原諒朋友的過錯，感知朋友多的快樂。

2、初步瞭解健康的小常識。

3、培養良好的衞生習慣。

4、瞭解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

活動準備：

故事錄音、教學掛圖《我們都是好朋友》。

活動過程：

1、聽故事錄音：

（1）教師播放故事錄音：

——“聽了這個故事你有想問的問題嗎？”

（2）幼兒表達自己的想法。

（3）教師出示教學掛圖《我們都是好朋友》，再次播放故事錄音。

2、討論交流：

——“你覺得這個故事好聽在哪裏？為什麼？”

（1）告知幼兒可以和身旁的小朋友一起商量討論。

（2）教師在各小組之間傾聽幼兒的討論，瞭解幼兒的想法。

（3）請各組幼兒推選代表表達自己的觀點，其他小朋友可以補充。

（4）教師對各組幼兒的觀點進行總結。

3、感知遷移：

——“如果是你碰到這種事情，你會怎麼做？”

（1）幼兒各自發表自己的想法。

（2）幼兒閲讀圖書《我們都是好朋友》。

活動反思：

教師要為幼兒創造良好的交往環境，指導幼兒學習正確的.交往方法，為幼兒創設與他人合作、分享的機會。把交往能力的五個方面——合作、謙讓、幫助、遵守規則、分享等滲透到課堂教學、遊戲活動以及日常生活的各環節，促進幼兒積極與同伴合作，與同伴交往。只有在實際情境中，幼兒通過交往技能的訓練，才能真正積累交往的經驗。為此，教師要善於在日常生活中強化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經驗進行梳理和整理。

大班健康教案 篇6

活動目標

1 初步瞭解男孩和女孩身體器官等方面的不同，形成正確的性別意識。

2 能大膽地表達自己的想法和認識。

3 懂得保護自己的身體，學會尊重他人。

活動準備

多媒體課件、操作材料4份。

活動過程

1 遊戲“找朋友”，調動幼兒對異性同伴的觀察興趣。

(1)遊戲要求：男孩子必須找女孩子做朋友，女孩子必須找男孩子做朋友。

(2)提問：你怎麼知道你的朋友是男孩還是女孩?

2 引導幼兒討論男孩和女孩之間的相同點和不同點。

(1)提問：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?

(2)提問：男孩喜歡玩些什麼?女孩喜歡玩些什麼?

(3)教師小結：男孩和女孩在體貌、穿着和興趣愛好方面都有許多的不同。

3 出示男孩、女孩身體圖片，從身體部位(特別是生殖器官)以及如廁習慣人手，引導幼兒進一步認識男女的區別。

(1)初步引導幼兒認識生殖器官，認識其名稱。

(2)提問：男孩怎麼上廁所?女孩呢?為什麼?

4 分組討論：怎樣保護自己的生殖器官?引導幼兒主要從衞生習慣、自我保護等方面進行討論。

5 教師總結：每個人的身體都是屬於自己的，應該保護好自己的`身體，同時也要尊重別人的身體。除了爸爸、媽媽和醫生，任何人不能接觸自己的生殖器官；男女有別，有些事情男、女要分開做。

6 請幼兒回家把本次活動中自己的感受和爸爸、媽媽進行交流，結束活動。

活動延伸

親子用繪畫、粘貼等方式共同創作屬於自己的成長檔案。