氣象物候教案設計
作為一名人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的氣象物候教案設計,希望能夠幫助到大家。
一、教學目標:
1、通過本專題的學習,學會經過細心觀察與認真思考,從平常的事物中發現問題,發現規律,初步具備辨疑析難的意識,培養學生有一基本的科學意識,注意從日常事物中找尋學習內容。
2、瞭解氣候物象的基本知識,學習前人不懈探索自然規律的精神,學習勞動者積累的各種經驗。
3、學習本專題的説明形式,體會説明語言的特點;提高語文的綜合實踐能力,能考慮用專題的形式整合自己某方面的知識。
4、藉助所提供的各種學習材料,積極思考,發現並研討問題。
二、教學重點、難點
1、賞析、誦讀四首古詩。
2、體會説明語言的準確性,提高語文的.綜合實踐能力。
第一教時
學習四首古詩
一、情景導入。
唐詩宋詞是我國文學史上的一朵奇葩,不僅給我們後人帶來了很多文學知識,得到了美得享受,也讓我們理解許多物候氣象方面的知識。今天,我們就來學習幾首,來感受它給我們帶來的各個方面的知識。
二、教學過程
1、學習《塞下曲六首(其一)》
(1)回顧學習古詩的方法:(誦讀、理解、賞析),找一同學準確地有感情地讀這首詩。
(2)齊讀這首詩,並體會詩所表達的意思
小組討論明確;到了五月,祁連山仍就白雪皚皚,沒有鮮花,只有天寒地凍。雖然傳來吹奏《折楊柳》的笛聲,卻依舊看不到一絲春色。一早就隨着戰鼓聲去搏戰,到了夜晚也只能抱着馬鞍打瞌睡,希望能用我跨着的劍,像傅子介那樣為國除害,消滅敵人。
(3)選擇自己喜歡的句子進行賞析。
如:“曉戰隨金鼓,宵眠抱玉鞍”這句中就可以抓住重點詞“曉”和“宵”就畫龍點睛地把戰士們夜以繼日、無怨無悔地駐守邊關、英勇殺敵的可貴精神和高尚境界全盤托出,展現在讀者面前,讓人讀了不禁肅然起敬,為之擊節讚歎。
(4)瞭解本詩中有關物象知識的記載。
“五月天山雪,無花只有寒”這裏由於海拔高,氣候惡劣,夏曆五月,按理是一年中炎熱的季節,可是祁連山上只有皚皚的白雪,哪裏有爛漫的春花,原因是高度差異。
(5)背誦這首詩。
(6)引導學生閲讀《塞下曲》的其它幾首。
2、因第二首還是李白的詩,讓學生試着自己去閲讀、賞析。
小組討論、交流,鼓勵學生大膽地説自己心中所想,提自己心中所惑。教師只是在學生解決不了時,給予適當地補充。結合素材教學片,讓學生得到美的享受,提高學生的詩歌賞析能力。
3、學習第三首《塞下曲》
(1)學生交流作家、作品等文學知識,如有不再近一步補充。
(2)自由朗讀這首詩,領會它的意思。
提示:月黑風高的夜晚,大雁驚起高高地飛,敵軍趁着夜色偷偷地潰退,將軍正要率領騎兵追擊,飛揚的大雪,立刻落滿了戰士們的弓箭刀槍。
(3)選擇喜歡的詩句進行賞析。
如:後兩句在表現手法上,沒有用正面描寫的方法,而用側面烘托,沒正面描寫輕騎遠追及其輝煌戰果,卻用“大雪滿弓刀”烘托躍躍欲追的情景,所謂“將軍欲以巧伏人,盤馬彎弓惜不發”,扣人弦,引人聯想,言有盡而意無窮。
(4)瞭解本詩所含的物象知識
“月黑雁飛高”月黑雪猛,非大雁飛之時,卻見大雁高飛,暗示定有敵情。
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