三年級語文矛和盾的結合練習

一、認真閲讀《矛和盾的集合》一課，回答下面的問題。(15分)

發明家手持(chí)矛和盾，與朋友比賽。

對方的矛如雨點般(bān)向他刺來，發明家用盾左抵右擋，還是難以招架。在這緊張危急的關頭，發明家忽然產生了一個想法：“盾太小啦!如果盾大得像個鐵屋子，我鑽在鐵屋子裏，敵人就一槍也戳(zhuō)不到我啦!”

可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼裏保命的蝸(wō)牛或烏龜。自衞，是為了更好地進攻呀!

對了，在鐵屋子上開個小洞，從洞裏伸出進攻的.“矛”——槍口或炮口。當然，這鐵屋子還要會跑，得裝上輪子，安上履(lǚ)帶。於是，發明家發明了坦(tǎn)克。

坦克把盾的自衞，矛的進攻合二為一，在戰場上大顯神威。1916年，英軍的坦克首次衝上戰場。德國兵頭一回見到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團，一下子退了十公里!

是的，誰善於把別人的長處集於一身，誰就會是勝利者。

1.寫出下面詞語的近義詞(3分)

安全()勝利()進攻()

2.文中有不少用得好的詞語，

如：“左抵右擋”……我要把它們寫下來______________________________________

我還能另外寫幾個呢：_____________________________________

3.請用“_______”劃出文中的一個比喻句。

我還能仿寫一句呢：_______________。

4.請圍繞“發明家矛盾合二為一坦克”這幾個詞，歸納出本文的主要內容。_____________________________

5.看了短文，我明白了一個道理：________________。