語文實驗教科書第二屆課堂教學大賽心得體會

2008年11月9日至11月15日，我和本校的三名教師來到六朝之都——南京，參加全國課改試驗區蘇教版國小語文實驗教科書第二屆課堂教學大賽的觀摩學習活動。這次活動由教育部基礎教育課程改革南京師範大學研究中心、蘇教版國小語文教科書實驗區教師教學研究會、中國教師報、國家課程標準蘇教版國小語文教科書編委會以及南京鳳凰母語教育科學研究所共同舉辦。

本次大賽的選手共有40名，分別來自全國各地的優秀教師。大賽分兩個會場同時進行。這次比賽讓我深切地感受了課堂上教師豐厚的語文底藴以及學生們較高的語文素養。老師們充滿鼓勵的評價，帶有賞識的語言，激勵孩子們向上，無論從知識傳授還是教育做人等方面都令我們讚賞。從教師教學設計上來看，教師能夠針對孩子們的年齡特點，精心設計每一教學環節，體現教師踏實、樸實的教學風格，把知識的傳授和能力的培養二者兼顧，使我們能看出教學每一環節緊密相連，層次清晰，使學生的認識逐步提高，昇華，並針對教學，為學生提供廣闊的想象空間，發展學生的個性。新課程改革倡導的“自主、合作、探究”的學習方式，也貫穿各個教學環節之中，真正確立了學生的主體地位。

給老師們留下深刻印象的是江蘇省姜堰市溱潼實驗國小陳志明執教《黃鶴樓送別》一課，簡直是一節爐火純青、酣暢淋漓的課，他獨具匠心的`教學設計，自然流淌的詩意語言，極具穿透力的聲音，展示了他豐富的積累，深厚的底藴。整堂課宛如一首歌，教師的“導”如一個個琴鍵，敲擊出和諧的節奏，引導學生在如音符般美妙的文字中品味、吟誦。看似“平實”的課中藴含着巨大的情感動力，充盈着濃濃的語文味，整節課簡潔幹練、渾然天成，有一種如沐春風之感，可謂智者的課堂，贏得了會場1500多名觀摩教師熱烈而持久的掌聲，同時也贏得了所有評委的一致高分。

最後，“萬人迷”高林生老師的講座《課堂教學四題》更是給賽場錦上添花，為語文教學今後的發展指明瞭方向：

一、更加關注教學目標；

二、更加關注教學資源；

三、更加關注教學流程；

四、更加關注教學方法。

聽課的時間是短暫的，但得到的啟發卻是永久的：只有平時勤於鑽研，樂於思考，大膽實踐，才能使自己有長足的進步。