名師之路教學觀摩心得體會範文

我很榮幸於xx年11月14日至16日在西安電子科技大學參加了為期3天的“名師之路”全國國小英語研討會。本次應邀上課的老師有：北京光明國小的馬榮華，xx外國語學校英語教學主任主維山xx省xx市經開區第四國小的王超，上海xx外國語國小主任王xx，xxxx一小楊xx，北京中關村一小副校長張xx，xxxx的專家教師李xx等。我們共觀摩了9位名師的10節優質課，聆聽了他們的8場專題報告。本次研討會以閲讀教學為主題，一直以來，我個人認為閲讀教學是英語教學中最難以組織實施，最具有挑戰性的課型，每次學校組織賽教或者公開課大家心裏都想着能儘量避開閲讀課。但本次作課的名師們以他們全新的英語教育理念，精湛的教學藝術，無限的個人魅力向我展示了：原來英語閲讀教學也可以如此生動有趣，也可以充滿歡聲笑語！忘不了韓國美女教師那優雅的身姿，活潑熱情的師生互動。忘不了王超老師《singing

dad》那節課中隨教學情節變換的酷酷的造型，酷酷的英語歌曲，讓學生們、讓所有觀課的老師為之讚賞。忘不了楊xx老師故事教學《the crow and the water》教師精心設計的教學活動，層層引入，恰到好處。忘不了主xx老師《water》課堂中巧妙構思的板書設計。名師們有太多值得我學習的地方，我驚歎，我羨慕，我反思,也向往着有朝一日自己也可以在英語課堂中如魚得水，盡情揮灑。

　　一、相信自己，勤練基本功，提高自身素養。

本次展示的名師們幾乎都用全英文教學，而且發音標準地道。

超強的課堂調控能力，靈活多變的教學手段，和諧的師生關係，以人為本的評價方式，豐富生動的表情和肢體語言，精緻巧妙的課件，生動活潑的歌曲，讓英語課堂別具風味。名師們用他們無限的`個人魅力提升了學生學習英語的積極性，讓學生情境刺激下，做到了學中用，用中學，學用結合。不愧為大師！在他們身上，我看到了教師個人素質對英語教學的影響。的確，新時代的英語教師，不但要有紮實的英語知識，而且要多才多藝，一口漂亮地道的英語口語；一份時尚流行的教學理念；一項獨特的教學技能，一顆永遠年輕的童心，才能讓學生崇拜你，喜歡你的英語課堂，我相信自己只要勤學苦練，一定可以與孩子們一起學習，一起成長!

　　二、重視歌曲、故事、語音教學。

一直以來，我有一個誤區：認為考試又不考唱英語歌、講故事，所以在日常的教學中，我對這些方面不太重視，大都一帶而過。但這次觀摩了名師們的英語課，聆聽了他們的報告，使我明白了它們在教學中有着舉足輕重的作用。恰當的使用它們，可以激發學生學習語言的興趣，培養他們的想象力，提高聽力，養成良好的語音語調習慣，增進許多語言技能，從而提高英語語言的綜合運用能力。它們的教學不浪費時間，實質上是更好的提高英語教學質量。在以後的教學中，我要改變觀念，通過歌曲教學，故事教學，語音教學進一步激發學生英語學習興趣，從而提高教學效益。

　　三、樂於反思，學以致用。

通過本次觀摩學習，我對英語閲讀教學已經有了比較深刻的認識，它在英語教學中有着舉足輕重的作用。對閲讀課的基本流程也有了比較清晰的思路（讀前——讀中——讀後）。也懂得了如何培養學生良好的閲讀習慣。今後，我會時常放穩教學的腳步，拓展教學的廣度，根植固定的資源，研究信息的內涵，集中教學的時間，加強語用的訓練，反思自己的課堂，提高教學的質量。相信以後的我將不會再畏懼英語閲讀教學，在未來的一年，我將把閲讀教學作為自己的主攻目標，大膽實踐，開拓創新，力爭把閲讀課上熟，上好。也不枉此次西安之行！