體育課心得體會（通用14篇）

當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，心得體會是很好的記錄方式，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編收集整理的體育課心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

體育課心得體會 1

光陰似箭，歲月如梭。轉眼之間，進入大學已將近兩年的時間，大學體育課也伴隨着我一年半之久了。大學體育發展了豐富的體育活動，娛樂了我們的身心，提高了我們身體素質。在大學這兩年裏，我的體育課學習的項目籃球。雖談不上有什麼心得，但感觸頗深。由於以前學習的壓力很少運動，感覺自己的體質下降了很多。通過籃球的學習，毛病也改了不少，它會使我心情變得很愉快，體質變得很好。接下來我提些我對大學體育籃球課的建議。學體育和高中體育有着天壤之別，大學體育基本由老師指定任務，但後者讓我覺的更加充實。但由於大學沒有升學率的壓力，學生本身也有懶散的作風，上課遲到逃課屢見不鮮。我認為體育教師要積極發現學生懶散的`成因，循循善誘地強化上課動機，調動學生學習的積極性。學生平時上課多是自己打球，時間久了也很是無趣，老師可以組織一些半場以及全場籃球對抗賽，來提高學生熱情。再者，其實我們班裏還有很多人是不會打籃球的，老師可以多加些基本功練習的課程，讓他們上課不僅是為了學分，也讓班裏的球技分化不那麼明顯。

生命在於運動，只有持之以恆的體育鍛煉，才能增強體質，延年益壽。要讓體育學風深入人心，真正的做到“終身受益”。只有這樣我們才能有着更好的身體為祖國的明天做貢獻。以上是我對大學籃球課程的些許建議，希望學校籃球的明天會更好。

體育課心得體會 2

星期二的下午，我們來到操場上體育課。王老師大聲宣佈：“同學們，我們今天來學跳馬。”

王老師先給我們把動作要領講了一邊，然後在個給我們示範。王老師飛快的跑向木馬，雙手一撐，身子像海燕一樣畫出一條美麗的弧線，穩穩的站在了大地上，啊，太漂亮了。同學們爆發出一片掌聲。該我們跳了，同學們一個個向木馬跑去，有的跳過去了，有的坐在了木馬上，眼看我面前的隊伍越來越短，再望望遠處了木馬，心裏打起鼓來：“天啊!木馬哪麼高，我個子這麼小，我能跳得過去嗎?萬一人過去了，腿卻掛在了木馬上，小命就難保了。”一想到這裏，我的臉發白，腿發軟。輪到我了，王老師舉起小旗連喊三聲：“跳!跳!跳!”但我就是不敢邁開腿，同學們開始鬨笑起來，“看,他的腿在發抖呢!”“ 膽小鬼，當心尿褲子。”聽了這些話，我的'血直衝腦門，我要緊牙關，心一橫，向木馬跑去，雙手在木馬上重重一拍，身子飛了起來，眼看自己頭下腿上地向地面栽去，我雙眼一閉，心想：“這回我是真的玩完了。”説時遲那時快，王老師把我身子輕輕一拖，我就站到了地上，同學們歡呼起來，我呆呆的站在木馬前，好半天才明白過來：我跳過來了。

這是一節難忘的體育課，它讓我明白：只有勇敢去做，才有可能成功。

體育課心得體會 3

體育老師在學生眼裏是嚴厲的、體育課是單調的、很多人認為體育課應該是跑啊、跳啊讓學生機械的反覆練習。重複的練習來鍛鍊身體的，這是很多人給體育老師和體育課下的定義。但是體育老師是有愛心的。

比如，上體育課時身體弱的學生就不能和身體強壯的學生一起參加活動，在體力上就有區別，所以體育老師在分小組時就把學生按大小、強壯、男女分組教學，這是在老師的心中默默分成小組，不是有心觀察是看不出的。

體育教師有時也是嚴厲的，但在嚴厲中體現了對學生的`關心和愛護，例如有一次在練習雙手傳接籃球時，有個女生邊練習邊吃口香糖。我瞪了她一眼，她毫無反應，我就走過去接過球同她一起練習傳球。看着她那滿不在乎的樣子，我一用力，球打在了她身上，她依然我行我素，我當時真想過去訓她一頓。可稍一沉思，覺得不妥，就讓其他學生繼續練習，然後把她叫到一邊，問她剛才為什麼不認真練習，稍有不慎，就會被球擊中，受到傷害。下課後，那位同學誠懇地説：“我錯了，老師，您別生氣，今後我一定好好練。”

這些看起來微不足道的小事，如果處理得當，就能使學生感到温暖，就會贏得學生的尊重，從而調動學生學習的積極性。

教師要處處關心、愛護學生。體育教師也不例外。

體育課心得體會 4

運動是生命的源泉。這一節體育課整個過程全處於動態，所有的孩子都動起來了，這不僅是體育課的基本要求，更展示了兒童朝氣蓬勃的活力。這一節體育課雖然不能説是老師的刻意安排，但還是可以看出老師是有充分準備的。作為體育老師，把握好運動的分寸。既要達到運動的要求，又不能負荷超重，無論在任何時候都必須牢記：體育的目的是為了健康這一宗旨。

對課堂活動的內容，教師安排有序，層次清晰。活動過程中教師抓住動作要領，正確指導，且適時進行評價表揚，順應了兒童心理，激發了兒童參與活動的.興趣。這裏特別要説的是最後的放鬆操，動作輕盈優美，給人眼睛一亮之感，這一過程不是為了裝飾，而是很有必要。

課前準備，課後放鬆，這是體育課的重要環節，也是常規。但據我觀察，這一極其重要環節往往被體育老師所忽視。體育課雖説以動為主，但同樣要注意張馳有度，舒緩適當，而不能瞬息萬變或嘎然而止。

建議 ：

1、常規教學還要加強，必要程序不可缺少，如師生互致問候，列隊清點人數，調查學生有無特殊情況以及對這些人的安排，活動結束後的情況反饋，課堂小結等，這些看來常為多餘其實很有必要，他是聯繫師生感情，融恰師生關係，保證活動正常安全有效進行的條件。

2、要注意教學內容的系列化，課前複習舊知，課中內容新授，課後鞏固延續，既要承前啟後，又要突出重點。

體育課心得體會 5

今天聽了我校李小川老師的體育課，感受如下：

一、教師基本功紮實，備課充分，對學生的體育常規訓練到位。

李老師的課體現了“健康第一”的思想，把學生的發展放在首位，重視學生的主動參與，使學生在自我探索中體驗成功的快樂。整堂課李老師沒有把怎樣做動作的.方法直接告訴給學生，而是讓學生在反覆練習的過程中自己去體會、去探索、去交流，並且為每個學生提供了展示自我的機會，使學生在自願的氛圍中，享受參與運動的樂趣，從中體驗成功的喜悦，增強了學習的自信心。

二、教法先進，內容豐富，課堂氣氛活躍。

強烈的動感刺激加課前《兔子跳》激趣遊戲等，能快速激發學生的練習熱情，使之儘快進入角色。結束部分放鬆練習的舞蹈，又能使學生徹底放鬆，效果非常好。李老師賦有渲染性的語言，使學生熱情高漲，為接下來學習主要內容奠定了基礎。

三、專業化的示範動作，極賦渲染性的行體語言，令人贊不決口。

李老師精彩的練習內容，幽默而簡練的語言，鼓勵性的評價，精細的技術講解，使學生激情投入練習之中。自主互助的創新練習富有刺激性，真正體現了“自主互助的學習型課堂教學模式”。

李老師課堂上所體現的教育思想與展現的教學藝術，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。

體育課心得體會 6

12月22日，下午在董雪恩老師帶領下，全體老師們一起學習瞭如何解讀幼兒園體育課，我們知道所謂體育課是注重兒童身體全面鍛鍊和發展，是以身體動作的練習為主要內容，有目的、有計劃、有組織的增強幼兒的身體素質的教育過程。

體育課是建立在教師瞭解兒童，掌握課程的基礎之上，對兒童施加影響的過程；是把兒童納入社會期望的重要手段。強調的是科學性、目的性、系統性、邏輯性、集體性及可控性等方面。

體育課的內容眾多，其中幼兒園體育課的傳統創新還是比較吸引我的，裏面兒歌式的教學，值得我們好好學習，從整隊→隊形練習→走步練習→跑的練習→跳躍練習→投擲練習→攀、鑽、爬的`練習→球類練習→其它練習等等……一系列的練習我們學習過後就可以把它運用到實際教學中去。

學習中我們認識到體育課與課外活動也有區別，户外活動時允許多個兒童在不同水平上進行學習教育活動目標漸趨泛化體育課中則是要求全體兒童在同一時間完成同一任務教育活動目標漸趨細化、特化。

上體育課時，我們教師要足夠重視，適合各年齡段幼兒，體育課的原則是要強調情景及情境的在教學中創設，練習方式是由個體練習到人與物之間的練習到兩人間練習到羣體練習。

體育課是教師有目的的給予兒童運動的方法和手段；是良好環境的創設；是提供給兒童有效空間和時間的保障；是幫助兒童形成身體發展的最佳形式；是表現教師智慧的平台；是一種高質量的互動。

體育課心得體會 7

20xx年7月14日下午，聆聽了邢進光關於《樂東縣鄉村國小體育課>的精彩講座。他用樸實的語言講解，體育教什麼，怎樣教?體育課教學應注意的幾個問題等。很適合鄉村國小。説真的，體育課在農村國小是令人但憂的．比如：我校是一所地處偏僻的農村國小,教學設施比較匱乏,尤其是體育教學設施,學校除了一塊簡易的籃球場之外,其他的體育器材幾乎沒有。更重要的是鄉村國小缺少體育專業人才。只能讓非專業體育老師兼教，他們也不懂該教什麼？上體育課時只能去＂放牛＂，只要把＂牛＂管好就ＯＫ。

體育課是國小教育課程的重要組成部分，對促進國小生的身心全面發展起着重要的作用。搞好農村國小體育教育，是當今時代發展的需要，也是對我國教育方針的貫徹。農村的國小生，大多具有吃苦耐勞、堅忍不拔的意志品質，對這些學生進行專業、系統的`體育教學和訓練，讓他們得到全面發展。但是，在現實的“應試教育”影響下，體育課程的價值取向與其他課程不大一致而得不到重視，體育教學仍是基礎教育的薄弱環節。學校對體育工作可以説是“講起來重要，做起來次要，忙起來不要”。嚴重影響着體育教學的正常開展，有些家長對體育重要性的認識也僅僅停留在膚淺認識中，認為體育只是“玩”，會影響文化學習，因此不支持。實踐證明，適當運動能提高青少年學習成績，體育是學習知識的學校。為了學生的素質發展，我們應該給學生什麼樣的教育——以體育為突口，要給學生全面的教育。

體育課心得體會 8

今天有幸在扣卜營國小觀摩了王老師的體育課活動。對於這次活動我很期待，希望能多吸取一些新的經歷，更好的充實自己，為自己的教學奠定根底。下面淺談一下對今天聽課的一點體會： 首先，扣卜營國小由於學校的實際情況，活動場地比較有限，但是王教師卻為我們展示了扣卜營學校特有的體育活動。她在教材上動了不少腦筋，把立定跳遠工程引申到實際的課堂教學活動當中，圍繞這個中心，使課堂中學生的表現活潑，同樣也到達了鍛鍊身體的`作用。

其次，在課堂上表現出的學生的精神面貌中，可以看出教師在平時的教育實踐中很重視學生的隊列練習，以及其它方面的練習，以精神飽滿的面貌展示自己的風采。在教學中，教師的姿態、語言、教學風度，都表現的非常的出色，充分發揮了教師的主導作用，教師的每一個動作，每一句話都在學生的自主活動中，起到畫龍點睛的作用。

再次，本節課的教學中教師以激趣和合作相結合，體驗團隊的精神，以整體的面貌表現出孩子自信的一面。

總之，今天的活動還是有許多值得我學習的地方，指引了我今後工作的方向。我想我們體育教師可以根據自己的特點，結合平時的所學和教學中的問題進展思考，對自己的教育教學進展研究和反思，只要我們不懈的努力，一定會把體育課上成學生最喜歡的課。

體育課心得體會 9

今天有幸在扣卜營國小觀摩了王老師的體育課活動。對於這次活動我很期待，希望能多吸取一些新的經驗，更好的充實自己，為自己的教學奠定基礎。下面淺談一下對今天聽課的一點體會：

首先，扣卜營國小由於學校的實際情況，活動場地比較有限，但是王教師卻為我們展示了扣卜營學校特有的體育活動。她在教材上動了不少腦筋，把立定跳遠項目引申到實際的課堂教學活動當中，圍繞這個中心，使課堂中學生的表現活躍，同樣也達到了鍛鍊身體的作用。

其次，在課堂上表現出的學生的精神面貌中，可以看出教師在平時的教育實踐中很重視學生的隊列練習，以及其它方面的練習，以精神飽滿的面貌展示自己的風采。在教學中，教師的姿態、語言、教學風度，都表現的非常的出色，充分發揮了教師的'主導作用，教師的每一個動作，每一句話都在學生的自主活動中，起到畫龍點睛的作用。

再次，本節課的教學中教師以激趣和合作相結合，體驗團隊的精神，以整體的面貌表現出孩子自信的一面。

總之，今天的活動還是有許多值得我學習的地方，指引了我今後工作的方向。我想我們體育教師可以根據自己的特點，結合平時的所學和教學中的問題進行思考，對自己的教育教學進行研究和反思，只要我們不懈的努力，一定會把體育課上成學生最喜歡的課。

體育課心得體會 10

一學期到尾聲了，在即將結束的游泳課中，我回顧所學心得。

我是個不折不扣的籃球迷，對籃球近乎痴迷！實話説我原本對游泳興趣不大，總覺得比籃球少了點什麼。但許老師卻給我留下極為深刻的印象，我想這種印象會伴隨一生的·······

首先讓我深深為之欽佩的是老師長遠的教學意識，和毫不拘泥的教學理念。漸漸地我對游泳興趣日益濃厚，並感覺從中受益匪淺，並不只有玩籃球才具有團隊意識與激情！充分地調動了我們的自主性。儘管我們週三第二節游泳班由於天氣太涼，少上了不少課，但我們在掌握的游泳知識卻並不受影響。

我雖然在長江邊長大，可遺憾的是我並不會游泳。學了一個學期游泳後，我居然學會了，還是班級裏第一個遊過200米的學生，我非常自豪！同時我也發現游泳是一門很難掌握的技術，特別是想達到老師那種專業水準的技術時，非常艱難，需要極大耐心和堅強毅力！

此外我覺得的老師教授給我們的不僅僅是游泳知識，而更是一種自主，自覺的'意識和一種通過體育運動達到加強身體鍛鍊目的的自強意識。恰恰這卻是我們當代大學生所欠缺的。

當然金無足赤，我覺老師在教學工作要是把男女混合搭配成組，可能教學效果會更好一點。我想老師把男女分隔開的意圖是為了保護女生吧。呵呵，總之在游泳課感覺很開心，很踏實，我想我們會永遠記住老師的，因為老師教授的不僅僅是游泳知識·····

體育課心得體會 11

細細品味了亞米契斯的《體育課》。我被文中主人公涅利那自強、自信、鍥而不捨的精神感動了。

一堂體育課會發生什麼事情呢？原來這篇文章講的是在體育課上涅利的媽媽認為他太瘦弱了，想請求校長准許免去涅利的體育課。但是，涅利認為自己能想其他的同學做的一樣好。體育課上在老師和同學們的鼓勵下，涅利爬到了橫木的頂端。體現出涅利自強、自信、鍥而不捨的精神。

涅利相信自己能爬到頂端，我也相信自己能栽好土豆芽。

科學老師佈置下了作業，回到家裏，我就開始找發芽的土豆。找啊，找啊，功夫不負有心人，我終於找到了土豆芽。我用小刀把它挖下來，拿了一個小花盆，盛滿土，然後挖了一個小坑，把土豆芽放進去，再把土填好，澆了一些水，每天定時觀察它。過了兩天，土豆芽還是老樣子，我焦急而又耐心的.等待着，又過了好些天，它還沒有發芽，這一下我氣得火冒三丈，真想把它挖出來看個究竟，這時，我想到了《體育課》中的涅利，他可以爬到頂端，我也可以讓土豆發芽，我這樣想着。再根據科學書中學到的知識，我就堅持給它澆水，放在陽光充足的地方，有了陽光、土壤、水分。一個星期以後，我發現竟然從土壤中鑽出一個小芽，經過媽媽的鑑證，果然是土豆芽長大了，我高興極了，心裏比吃了蜜還要甜。

涅利的體育課讓我知道了堅持就是勝利！我以後會堅持做好每一件事！

體育課心得體會 12

讀了課文《體育課》，我不禁為涅利而拍手喝彩，同時，我也浸入了沉思。

原文記述了涅利在辦公室説服媽媽讓自己上體育課，並在體育課上爬上橫木平台上的事，為什麼同學們在涅利爬上橫木後，所有的嘲諷都變成了掌聲？因為涅利的精神將她們深深地震撼了。

可是，現實生活中，又有多少人能做到涅利那樣呢？

有多少人因為種種困難而放棄、而退縮、而膽怯呢？

幾天前，我們學校舉辦了一場六一文藝晚會，我一整天都在化粧、彩排、走場，當我們所有年級在聚光燈下表演完，回到家時已接近十點，迷迷糊糊中卸完粧、洗了澡、刷了牙。就在我匆忙套上睡衣糖上牀後，才想起今天還沒有練字。這時，心中就像有兩個小人在打架，其中一個小人是“天使”，她的名字叫“堅持”，她讓我穿上衣服，去客廳練字；另一個小人是“惡魔”，他的名字叫“懶惰”，他讓我繼續躺在牀上，浸入夢鄉。我就在兩個小人的`爭吵中翻來覆去，最終，順從心意聽了天使的話，起了牀去練字。

是什麼讓一個人寧願不睡覺，而是去進行枯燥的練字呢？是涅利！是涅利的那種形象！是涅利的那種鍥而不捨的精神！

自從讀了這篇課文，我一旦遇到什麼困難，都會想起涅利，想起他的那種精神，鍥而不捨！這個名詞不應該只屬於某一個人，我希望它屬於全社會，全國，乃至全世界！

體育課心得體會 13

生命在於運動。體育課是大學生的一門必修課，是教育的重要組成部分。大學生的體育能力水平，集中反映了其身心素質，因此，大學時期的體育，是整個人生的關鍵環節。

本學年我選修了排球課。排球對於我來説是一項全新而陌生的運動，之所以選擇排球，是因為我覺得排球是一項提升力量和敏捷度的.運動。進入大學之後，沒有了中國小每天的必修課——播送操，唯一定時定量的運動就是每週一次的體育課，在缺乏運動的學習生活中，體育課給了我們一個很好的調節身心的時機，我一直努力把握這個時機。一開始接觸硬排的時候很不適應，手臂全打出了烏青，但是在吳老師的悉心教誨下，我們從理論開始，由淺入深，從根本動作的練習到逐漸掌握了墊球、發球等排球的根本技能，每節課都緊隨着老師的課程進度聯繫着選定的工程，我都全身心地投入，忘記一切煩惱，雖然每節課下來都滿頭大汗氣喘吁吁，可是心情卻因為運動而舒暢，我想這就是體育運動的魅力吧。

但是在這一學年的學習中還有一個很大的遺憾：我們一直在練習一些根底動作來應付期末的考試工程，卻沒有時間將這些技能真正地運用到實際比賽中，從沒有打過一場完整的比賽，都是各自在練習各自的工程。我認為學習排球的目的應該在於參與到排球運動中來，可以進展一些實戰，而非單純地應付考試得到一些學分。希望以後的體育課可以更加註重實踐。

體育課心得體會 14

星期天，我在家裏看了《體育課》這篇文章。故事裏面的主人公涅利堅持不懈的精神讓我感慨萬千。想起我以前的事，不禁讓我羞愧萬分。

這篇文章主要寫了瘦小的涅利不能做激烈運動，可這個孩子意志十分堅定在體育課上，憑着自己的毅力爬上了橫木頂。“涅利又開始往上爬。可憐的小傢伙，他使出了全身的力氣，臉都憋紫了，豆大的汗珠從他的額頭上滾落下來。老師對他喊： “下來吧！ ”可他沒有聽，努力堅持着……”讀着讀着，我便陷入了沉思……

涅利堅持不懈的精神讓我感動，可我呢？還記得那是星期六，爸爸帶着我去爬山。太陽火辣辣地炙烤着大地，草木都彷彿要冒煙。我和爸爸在這樣的`天氣向山頂爬去。沒過多久，我大汗淋漓，氣喘吁吁：“爸爸！我不爬了！太……太累了！”爸爸卻説：“做事怎能半途而廢？堅持下去！走！”我口乾舌燥，只能看着爸爸走遠。

山路陡峭，我爬的十分吃力。我心裏咒罵着這鬼天氣，一看腳下，我現在還沒走到半山腰呢！山頂，太遠了，不如……正當我想打退堂鼓時，涅利不屈不撓，堅持不懈的形象不由得浮現在我的腦海裏。對了，堅持就是勝利！我決定重整旗鼓繼續向前。

一路上，我勇往直前，雖一個不小心摔了個“狗啃泥”，膝蓋上的皮都擦破了，血流了出來，但涅利堅持不懈的畫面支持着我爬到了山頂，那“山高人為峯的”的一刻讓我的心裏比吃了蜜還要甜。

只要有恆心，鐵杵磨成針。這是《體育課》給我的啟示。