中班科學教案《地底下的植物》

幼兒教育過程中操作最為簡易的方法就是運用遊戲教學。今天小編要給大家帶來的就是中班科學教案《地底下的植物》，歡迎大家參考。

在滲透式教材引領下，我班開展了科學教研活動。《指南》在科學領域“科學探究”中針對3-4歲兒童提出具體要求：喜歡接觸大自然，對周圍的很多事物和現象感興趣;對感興趣的事物能仔細觀察，發現其明顯特徵;認識常見的動植物，能注意並發現周圍的動植物是多種多樣的。所以我借有趣的繪本故事情節，融入了“地底下的植物”的科普小知識，引導幼兒能夠粗略瞭解“紅薯、蘿蔔、花生、土豆”等食物的營養價值，引發幼兒“喜歡吃、愛吃地底下的植物”的飲食興趣，能夠滿足幼兒的學習心理及生理需求，有效助推幼兒的健康發展及探索精神。

　　【活動目標】

1、大膽想象、猜測故事內容，感受繪本畫面中幽默、有趣的故事情節。

2、初步感知、瞭解地底下的常見植物和小動物，在“看一看、猜一猜、説一説”的語言遊戲中體驗觀察、探索、交流活動的樂趣。

　　【活動準備】

經驗準備：簡單瞭解小鼴鼠的生活習性。

物質準備：PPT課件《啪啦啪啦—砰》;紅薯、蘿蔔實物圖片。

　　【活動過程】

　　一、出示電子圖書第1頁：熟悉故事主角“小鼴鼠”。

1、觀察：它是誰?我們叫它什麼名字呢?(小鼴鼠)

2、猜測：小鼴鼠在幹什麼呢?

師：小鼴鼠使勁在挖泥土，發出“啪啦啪啦，啪啦啪啦”的聲音，它在找什麼呢?

　　二、集體翻閲電子圖書，瞭解地底下的常見植物。

1、觀察畫面細節①：猜一猜，這一種植物可能會是什麼呢?

2、知識豐富與拓展①：地面上的紅薯綠葉、地面下的紅薯果實

師：紅薯的葉子綠綠的，長在地面上;紅薯的果實紅紅的，長在地底下，我們的小眼睛看不見。秋天的時候，人們把紅薯的果實挖出來，可以把紅薯做成甜甜的紅薯湯喝，也可以把紅薯做成烤紅薯吃，味道又香又好吃。

3、遊戲情境體驗①：嘗一口香噴噴的紅薯，喀嚓、真甜哪!

4、觀察畫面細節②：猜一猜，這一種植物又會是什麼呢?

5、知識豐富與拓展②：地面上的蘿蔔綠葉、地面下的蘿蔔果實

師：蘿蔔的葉子綠綠的，長在地面上;蘿蔔的'果實也是長在地底下，我們的小眼睛也看不見。秋天的時候，人們把地底下的蘿蔔挖出來。蘿蔔的品種很多，有白蘿蔔、大紅蘿蔔、胡蘿蔔。蘿蔔的營養也很豐富，可以放在湯裏煮，做成蘿蔔湯，也可以把蘿蔔炒着吃，又好吃又有營養，我們小朋友要經常吃蘿蔔，這樣我們的身體就會長得壯壯的，變得更健康。

6、遊戲情境體驗②：咬一口大大的蘿蔔，啊嗚!好辣!呸呸!

7、知識豐富與拓展③：原來，紅薯、蘿蔔，它們都生長在地底下，我們小眼睛看不見，只能看到綠綠的葉子，看不見果實。那麼，哪個小朋友知道，哪些植物的果實也是生長在地底下的呢?