幼兒園大班科學教案《動物的通訊》

沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。下面是小編整理的幼兒園大班科學教案《動物的通訊》，大家一起來看看吧。

　　【設計意圖】

動物是孩子成長過程中的親密夥伴，熱愛動物是孩子們的天性，孩子們平時已經瞭解了許多動物的特性和習慣，對動物表現出濃厚的興趣。它們是怎樣交流信息的?孩子們的問題一個接一個，通過“動物的通訊”這節科學活動課，不但讓孩子們瞭解動物的動作、聲音和氣味等都能夠起到傳遞信息的作用，還能讓孩子們產生好奇，並能促進孩子們積極、主動地瞭解動物傳遞信息的不同方式，滿足孩子探索小動物的慾望。本次活動運用啟發提問法、引導發現法、觀察法等克服教師説教傳統形式，讓孩子們做到玩中學、學中玩，快樂的獲得知識、習得經驗。

　　【活動目標】

1、瞭解動物傳遞信息的三種方式(色彩、氣味和動作)。

2、能按動物傳遞信息的方式分類。

3、樂意探索動物世界的奧祕。

　　【活動準備】

經驗準備：課前請幼兒蒐集有關動物間聯絡方式的知識。

物質準備：各種動物圖片若干，《動物的通訊》課件。

　　【活動過程】

　　(一)激發興趣，引出主題。

1、師幼相互介紹，打招呼。

師：我是誰?

幼：金老師。

師：想跟我做好朋友嗎?誰來跟我握握手?誰來跟我擁抱下?(……)剛剛呀，我們通過握手，擁抱的方式來交到了好朋友，這些啊都是人類的'聯絡方式。那你們知道動物的聯絡方式有哪些嗎?比如説當小鳥遇到危險的時候，它們是怎麼聯絡同伴的呀?我們一起來看一看，好不好?

　　(二)觀看三種動物的聯絡方式，瞭解動物的三種聯絡方式。

(1)【出示小鳥課件】瞭解小鳥的聯絡方式是聲音。

師：小鳥雖然不會説話，但它可以用聲音來聯絡同伴，那你們想知道其它動物是怎麼聯絡同伴的嗎?

(2)【出示螞蟻課件】瞭解螞蟻的聯絡方式是觸角、氣味。

師：小朋友們，你們想知道螞蟻是怎麼樣聯絡同伴的嗎?你可以跟身邊的好朋友一起商量下。

那你們到底想不想螞蟻的聯絡方式是什麼?那就來看看吧!

原來啊，小螞蟻的聯絡方式有兩種呢，是觸角和氣味呀!

(3)【出示蜜蜂課件】瞭解蜜蜂的聯絡方式是動作。

師：你們真厲害呀，那麼快就掌握了小鳥和螞蟻的聯絡方式，不行，我要考考你們，聽好了啊!“團結勞動是能手，家家住在小門樓，個個開着糖坊鋪，日日夜夜忙不休”。它是誰呀?(蜜蜂)對啦，是小蜜蜂!那麼蜜蜂們的聯絡方式又是什麼呢?想知道嗎?請看大屏幕再來告訴我。(回答……)

小蜜蜂的聯絡方式是動作!

師小結：現在啊，大家知道了小鳥，螞蟻，蜜蜂的聯絡方式，這三種聯絡方式分別是聲音，氣味，還有動作。

其實啊，還有許多小動物也有各自的聯絡方式，下面啊就請小朋友和你的小夥伴們邊看大圖片邊交流討論，看看這些小動物的聯絡方式是什麼呢?趕快上來吧!

(商量，討論……)

　　(三)幼兒操作圖片，練習鞏固。

(1)幼兒每人自由選擇一張動物圖片，與同伴相互交流聯絡方式。

師：下面呢，請小朋友們選一張自己喜歡的小動物的圖片，輕輕地回到座位，跟身邊的夥伴講一講。(……)

我們一起來看看大屏幕吧!

(海豚的聯絡方式是聲音和動作，小狗的聯絡方式氣味和聲音，小貓的聯絡方式動作和聲音。)

(2)幼兒自己判斷再將手中的圖片放入相應的聯絡方式的“家”

師：你們真棒呀!一下子就知道了這麼多小動物的聯絡方式。那麼，還有什麼動物的聯絡方式也是聲音，動作，或者氣味呢?下面我要來大家做一個小遊戲了，把卡片送回它們各自的家，這裏啊有三個家，

這個是聲音聯絡方式的家，這個是氣味聯絡方式的家，這個就是動作聯絡方式的家，你們一定要把動物送回正確的聯絡方式的家中哦!趕快行動吧!(檢查)

　　(四)開闊視野，粗淺懂得動物與人們的關係。

師：今天啊，我們瞭解動物們的三種主要的聯絡方式，你們還知道動物們的其他聯絡方式嗎?

我這裏就有一個小動物呀，它的聯絡方式是色彩。你們瞧!

在公園來，當人們對孔雀讚美，拍手的時候，孔雀就會開屏，把它們尾巴漂亮的顏色展示給人們看。

動物們的聯絡方式真是多呀!這些聯絡方式還幫助人類做了很多事情呢，你們看……

　　(五)揭示主題，理解通訊的意義

師：動物們這些聯絡方式我們把它們成為動物的通訊，相信啊動物們的通訊還有許許多多呢，都等着我們去繼續探索，學習呢?小朋友們你們平時在生活中可要仔細觀察啊，把發現的信息跟好朋友，老師一起分享!