人教版新課標語文一年級《棉鞋裏的陽光》教案
棉鞋裏的陽光通過對小峯母子給老人曬棉被、曬棉鞋過程中人物的動作、對話及心理活動的描寫,讚揚了尊老敬老的好風尚,讓學生懂得應該怎樣關心長輩,學會體貼。下面是小編整理的人教版新課標語文一年級《棉鞋裏的陽光》教案,歡迎大家閲讀參考。
第一課時
(一)看圖説話,導入新課
1.今天老師要給你們講一個非常好聽的故事,出示課件,教師敍述課文內容。
2.請你們根據圖中的內容想一想,説一説。(出示課文插圖)
3.學生看圖,自由練説後,指名説故事。
4.板書課題,隨機認讀課題中的'生字。
(二)初讀課文,感知內容
1.學生藉助拼音自由讀課文,邊讀邊畫出難讀的字詞(相互交流)
2.小組同學用自己喜歡的識記生字的辦法識字。
3.彙報並挑選同學按自然段接讀課文。
4.其他同學邊聽邊畫,課文有哪幾個人物?哪些字音讀的時候要提醒大家注意?
(三)互相交流,認讀生字
1.小組交流。
2.各小組派代表指出要注意讀音的字詞。
3.老師相應指出字詞。
4.請小老師範讀、領讀,多種形式讀。
5.學生自讀自糾,互讀互糾。
6.師生共做識字遊戲。
(四)讀順課文,發現感知
1.把生字寶寶請回到課文中你們能不能讀好?
2.讀了課文,你們發現了什麼或知道了什麼?
3.根據學生回答、出示課文人物的語言。
4.分角色練讀,朗讀媽媽、奶奶、小峯的話。
5.邊讀邊想,讀了他們的話,你想説什麼?
(五)提出問題,自讀自悟
1.讀了課文,自己能提出什麼問題?自己問自己答。
2.讀了課文,你們還能提出哪些問題,讓學生回答?
(六)看圖對文,情感昇華
1.出示課文插圖,找一找與插圖相應的段落。
2.想一想:小峯這樣做,媽媽會説什麼?奶奶會説什麼?
板書設計
《棉鞋裏的陽光》
棉照曬被蓋午
收脱躺閤眼晴
第二課時
(一)交流討論、鞏固識字
1.出示生字卡片,全班開火車多種形式認讀。
2.讓學生挑選自己會認的字讀給大家聽。
3.挑選會認的字説詞語,要説出是怎麼知道這個詞的。怎麼知道這個詞的。
(二)研讀課文,感悟內容
1.上節課我們和小峯做了好朋友,這節課你們想不想再和小峯牽手,更進一步瞭解小峯呢?
2.引導學生有感情地朗讀課文,圍繞以下兩個問題讓學生把課文讀懂。
①媽媽為什麼要給奶奶曬棉被?
(“陽光鑽進棉花裏”,棉被更暖和)
②小峯為什麼要給奶奶曬棉鞋?
(“棉鞋裏也有棉花”,曬過以後,“棉鞋裏有好多陽光”)
3.學生進行交流,感悟課文。
4.學生分別對以上兩個問題進行彙報,教師適時指導。
5.學生自由讀,讀出奶奶、媽媽,小峯説話時的語氣,體會情感。
6.小組再練讀,以給畫面配音樂的形式分角色朗讀表演讀。
7.利用多種形式朗讀,學生評價,教師評價。
8.全班彙報讀。
(三)理解課文,説話訓練
結合理解課文,進行説話訓練
1.用上“因為……所以……”,説説媽媽為什麼要給奶奶曬棉被。
2.用上“因為……所以……”説説小峯為什麼要給奶奶曬棉鞋。
(四)認真觀察,指導書寫
1.今天我們要學習寫好6個字,先讀一讀。
2.師範寫這幾個字,引導學生觀察這幾個字在田字格中的位置,要提醒大家注意什麼。
3.先書空、再寫字。
4.有能力的同學自己完成所有的字。
5.學生練寫。
(五)課後作業
做一件體貼長輩的事。
板書設計
7棉鞋裏的陽光
體貼長輩
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