教小孩數學的樂趣方法
在我們傳統的教育思路里,數學早教就等同於認識數字和數數,然後再做個加減法。這種理解不能説不對,但還是有點不夠。下面是yjbys小編分享的一些相關資料,供大家參考。
引導小孩數學興趣教育的六大要點分析如下:
1.熟悉數字
這個過程分為兩步,第一步是認識數字,從0到100甚至更多;第二步是學會將數字和真實的生活場景結合起來。
在認識數字的時候,咱們可以藉助一些練習冊(比如階梯數學、新加坡數學這兩套書就不錯),能夠知道數字的含義,能夠數數,能夠將數字寫出來。
之後就是將數字融入到生活當中,我們帶孩子出去玩的時候,可以讓TA數汽車、數大樹、數花朵…
我們還可以和孩子玩找數字的遊戲,憨憨小時候我和他最愛玩找數字了,每次陪老婆逛街的時候,老婆挑衣服,我就帶着憨憨在店鋪門口轉悠,每個店鋪都有門牌號碼,於是我們就約定一個數字(可以是個位數,可以是百位數),然後一聲令下,看誰先找到。
別小看這個小遊戲,其實很有訣竅,商場裏各個店鋪的門牌號一般都是從一個方向連續的,比如説我們約好找21這個數字,而我們現在身處門牌號19的店鋪門口,那麼孩子就得動腦筋想從哪個方向搜索是正確的,這樣就能更加深刻理解到數字順序排列的意義!
2.數數
這又是一個看起來很簡單的概念,不就是從1數到10甚至100嗎?沒錯,這是數數的基本概念,很多人都知道,但憨爸給你再引申一下!
第一關
學會順序數數,每次間隔1個,從1數到某個終點數字,這就不贅述了。
第二關
不要從1開始,而是你任意指定一個數字,讓他再數到終點數字。這就稍微增加了點難度,打亂了原來孩子從1開始的固化思維。
第三關
順序數的很利索是不是,那麼倒數呢?咱們可以指定一個數字,讓孩子倒着數回到1。這就讓孩子對數字次序的概念更加清晰了,知道一個數字左邊是什麼,右邊是什麼,哪個大,哪個小。
第四關
接着加大難度,咱們間隔2個開始數數,比如1、3、5或者2、4、6,如果你有興趣,你可以告訴孩子這分別是奇數和偶數。這其實就有了一定的加法能力,知道每次加2往前進了。
第五關
下面就從0開始,每次間隔5的數數。選擇5是有道理的,因為0、5、10、15這些數字對於孩子計算起來很容易,比較容易接受。
第六關
這時候你可以指定任意數的間隔,比如間隔4,並指定一個起始數字開始往前數。這對加法的要求稍微有點高。
通過這麼一個數數,孩子對數字的次序、加減法的理解更透徹了。
3.數字運算
這個運算可以是加減法,也可以是乘除法。
對於加減法,很多父母好理解,我也不再多説了。可是乘除法怎麼理解呢?
我們不可能讓小寶寶這麼早學乘除法的,但是我們可以先給他們一個概念。
咱們還是從生活中找例子,就説去必勝客吃披薩吧,我家憨憨的最愛!比如我們點的披薩分成了8片,我就會問憨憨,如果爸爸跟寶寶分披薩,每人吃一樣多,那麼你怎麼分啊?如果他答出來,我會接着問,如果有爸爸、寶寶、媽媽和奶奶一起吃披薩,大家吃一樣多,那每人該分幾片啊?
用這樣的方式,就能訓練他基本的乘除法的概念了!
4.測量
這個測量並不是説一定要用尺,而是一個廣義的概念,包括認識時間、重量、長度等等。
比如説認識時間吧,先是教會TA知道星期幾、知道幾月幾號、知道時間等等基本的知識點。
如果難度加大一點,可以這麼考TA。
有一次在路上散步,我就問憨憨,明天是星期天了,那麼前天是星期幾啊?看他輕鬆答出來後,我又繼續加大難度,問昨天是星期四,那麼後天是星期幾啊?
對於這類題目,孩子需要在腦子裏有個時間軸,然後知道今天、明天、後天等概念,之後就能計算具體最後的結果。
剛才説的是時間,咱們再看重量。
認識重量的遊戲最適合去超市玩了,超市的水果攤都有秤,對吧,等媽媽在挑水果的'時候,咱就可以和寶寶開始玩秤!
第一關
認識刻度。放一個蘋果到秤上,讓孩子見識一下重量刻度。
接着再放一個檸檬上去,看看重量如何。
之後就可以問孩子,誰重誰輕呢?
通過這個,孩子就能知道利用重量這個指標分清物體輕重的道理。
第二關
拿三個蘋果出來,然後考孩子,你能不能找出幾個檸檬,跟這三個蘋果一樣重呢?
這個問題的解題關鍵在於,先把三個蘋果放到秤上,記下刻度。然後再把檸檬挨個放上去,直到到達那個刻度為止。當然有可能不會那麼準地到那個刻度,這時候,孩子需要稍微做點微調,比如把裏面個頭比較大的檸檬換成小個的再試。
通過這個步驟,就能讓孩子對重量、大小有個更深刻地理解了。
5.形狀
認識形狀也是數學啟蒙的必要元素之一,基本形狀有三角形、原型、正方形、長方形等。
生活中有太多的形狀可以認識了,憨爸介紹一個比較耳目一新的形狀認識法。
我帶孩子去海洋公園很多次,其實我發現,海洋魚類不僅五顏六色,形狀也是各異,作為認識形狀的工具再好不過。
舉個例子,
這條魚偏圓形。
這條魚比較長方形一點。
這是一條三角形的魚。
這是五角星。
海洋水族館是每個孩子都超級喜愛的地方,利用海里的生物讓孩子從中學習形狀,這是激發孩子學習興趣最有效的途徑!
當然了,認識圖形是第一步,再難一點我們還可以構造圖形!
拿出幾根牙籤出來,比如説我給孩子3根牙籤,要求他搭1個三角形出來;或者給他5根牙籤,請他搭出2個三角形出來。
還可以給孩子做好一張圖,要求拿掉3根牙籤,變成3個完整的正方形。
6.邏輯規律
邏輯規律題測智商的時候經常用,就是考驗孩子邏輯思維能力的,這個命題太大,以後我再詳細介紹。這裏我就舉幾個我和憨憨用樂高玩邏輯的例子。
第一關
我分別選了一些4顆粒的積木(暫且叫A)和8顆粒的積木(暫且叫B),然後我把積木這樣排列,
ABABAB
下面讓憨憨根據這個序列排出後面兩個積木。這是一個最基本的模式排列。
第二關
咱們還可以排成這樣,讓孩子排出後面的積木。
AABBAABB
這其實就是AABB的循環。
第三關
加大點難度,咱們排成這樣,讓孩子排後面幾個。
ABAABAAAB
這一關的規律就是每次增加1個A。
第四關
咱們還可以引入6顆粒的積木(暫且叫C),這樣排列組合就更多了,比如,
ABCABCABC
當然如果家長不嫌麻煩的話,還可以通過顏色來區分模式、形狀來區分模式等等,總之樂高的變化是無窮無盡的!
數學來源於生活,所以也必須應用於生活,冰冷的數字是沒有意義的,只有和生活中的事物結合起來,它才能發揮最大的價值!
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