2017年國小英語期末考試質量分析

考試是學生的負擔，但負擔就是壓力，就是動力。這壓力是人為自己主動加上去的，自加壓力，壓力變成動力。下面是小編整理的國小英語期末考試質量分析，歡迎參考!

一從試卷的難易程度來看,三年級的試卷難度適中.只是分值較大。大多題型能貼近學生的實際,並符合三年級的學生的年齡特點，基礎知識部分比較貼近書本。聽力和筆試部分都是由淺入深。題目的趣味性很強，這更能激發學生的學習英語的興趣。題型比較全。

二從學生的得分情況來看,學生的基礎知識掌握的比較好,大多數學生書寫比較規範.但是學生運用知識不是很靈活,學生的聽力還有待加強。

三從試卷的命題來看,我覺得這次出題非常貼近教材，難易適中。能夠照顧全體學生。這樣學生的畏難情緒少了很多。

四在今後的教學中加大學生的詞彙量，並逐漸滲透閲讀方面的知識與技巧。還要加大力度培養學生的自學能力以及學習英語的興趣.在掌握基礎知識的同時加以提升,讓學生將所學知識靈活運用,適應不同的題型.

還要加強學生整體的聽力分析理解能力的訓練,讓學生多聽,多寫,多説,切實從聽,説,讀,寫,從而全面提高.

賓縣第二國小四年級英語期末考試質量分析

一從試卷的難易程度來看,四年級的試卷難度適中.大多題型能貼近學生的實際,基礎知識部分比較貼近書本。聽力題由淺入深，學生可以接受，只是閲讀題稍有難度。而且個別題分值較大。

二從學生的得分情況來看,學生的基礎知識掌握的比較好,能運用基礎知識進行簡單的表達,大多數學生書寫比較規範.但是學生運用知識不是很靈活,對一些知識點的變換應用不是很好。

三從試卷的命題來看,我覺得這次出題大部分題非常貼近教材，照顧大多數學生。

四在今後的'教學中要加大力度培養學生的自學能力以及學習英語的興趣.在掌握基礎知識的同時加以提升,讓學生將所學知識靈活運用,適應不同的題型.在教學中應多注意成績較差的學生從基礎知識入手多聽,多練.

賓縣第二國小五年級英語期末考試質量分析

一從試卷的難易程度來看,五年級的試卷難易適中。大多題型能貼近學生的實際,基礎知識部分比較貼近書本。聽力和部分由淺入深符合學生的年級和年齡特點。題型比較全。但是個別題的分值太大。

二從學生的得分情況來看,學生的基礎知識掌握的比較好,能運用基礎知識進行簡單的表達,大多數學生書寫比較規範.知識運用靈活。

三從試卷的命題來看,聽力和大部分筆試題還是很貼近教材的。試卷的題型很全。

四在今後的教學中要加大力度培養學生的學習英語的興趣.在掌握基礎知識的同時加以提升,讓學生將所學知識靈活運用,適應不同的題型.平時多一些閲讀方面的訓練，多指導一些作題的技巧;另外，應在教學中多提高學生的理解能力。在教學中應多注意成績較差的學生從基礎知識入手多聽,多練.

還要加強學生整體訓練,讓學生在課餘時間多聽,多寫,多説,切實從聽,説,讀,寫,這幾方面提高學生的成績.

一、 試卷來源及試卷評價:

本次期末考試由區教研室統一命題，其中三年級口語部分佔60% ,筆試部分佔40%。三至六年級聽力佔40%，筆試佔60%。四套試卷加強了對學生英語運用與理解能力的綜合測試，尤其是聽力與閲讀理解的測試。該卷適合對不同學習層次的學生進行有效、真實的測試與評價，真正體現了學以致用原則。本次考試公正合理，試卷的難易程度適中，題型符合學生的實際水平，既能考出優等生的水平，又能照顧到差生，體現了學生的真正水平。我校統一考試時間，統一閲卷標準，考試組織良好。

二、考試質量情況概述:

本次四年級考試卷題量較多，題型難度較高，對於初次以正式考試的形式面對英語的學生來説難度較高，需要能夠背誦單詞熟練地掌握句型才能夠取得較好的成績。從成績可以看出，我校的英語教學成績不容樂觀，四個班級考試成績有一定的落差，首先是學生的整體水平跟其他班級相比是具有一定的差距，其次兩名任課教師同時要任教三個年級，幾門學科以及班主任等工作，加上英語課課時量的缺乏，教師分身無術，對英語學科的輔導訓練花費的時間和精力都很有限。而且從題目得失分來看，本次聽力的得分率幾個班級相差不大，只是在筆試部分拉開了差距，也就是説只要花一定的時間對學生進行書面指導和解體指導，學生的成績會很快上去。

三、取得明顯成效之處及經驗:

一.重視聽讀訓練:國小三四年級是英語的啟蒙年級，本着聽説領先讀寫跟上的教學原則，教師能改變以往聽力較薄弱的現象，在平時教學時非常注重聽讀訓練，因此這次考試聽力的得分率普遍較高。如listen and choose這道題目，得分率相對較高，主要是學生掌握了答題技巧並且在考試中會靈活運用。